Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект к уроку по информатике на тему "Информационная модель" (9 класс)

Конспект к уроку по информатике на тему "Информационная модель" (9 класс)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока с учетом требования ФГОС ООО

План-конспект урока Тема: Моделирование  - 9 класс

Ф И О: Родичев С.М. МБОУ «Средняя школа № 71»

Предмет: информатикаКласс: 9

Базовый учебник - Н.Д. Угринович Информатика, учебник для 9 класса М.: БИНОМ.  Лаборатория знаний 2010г.

Цель урока:

Продолжить формировать навык в создании информационных моделей.

Задачи:

Образовательные:

  • повторение теоретического материала по теме «Информационное моделирование»;

  • продолжить формировать навык разрабатывать информационную модель;

  • показать использование компьютера в данной работе;

  • продолжить формировать навык анализировать конечные результаты работы;

  • продолжить формировать навыки работы в Excel: ввод формул и данных; копирование формул, сохранение документа;

Развивающие:

  • продолжать развивать образное и логическое мышление, творческую активность;

  • продолжать развивать регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные компетенции.

Воспитательные:

  • продолжать воспитывать познавательный интерес к изучению информатики;

  • продолжать воспитывать аккуратность;

  • продолжать воспитывать культуру общения;

  • продолжать воспитывать восприятие компьютера как инструмента информационной; деятельности человека;

  • продолжать воспитание дисциплинированности, ответственности.


План урока

  1. Организационный этап(1-3 мин)

  2. Актуализация знаний(5мин)

  3. Постановка проблемной ситуации (10-12 мин)

  4. Практическая работа(20 мин)

  5. Подведение итогов (рефлексия). (4 мин)

  6. Домашнее задание(1 мин)


Личностные:

- Проявление творческого отношения к процессу обучения;

- Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.


Метапредметные

Познавательные:

Умение:

- перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

- обобщать полученную информацию;

- давать оценку своим действиям, оценивать результат;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные

Умение:

- работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий;

- формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.

Коммуникативные

Умение:

- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

- сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других;

- адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.


Тип урока: закрепление изученного материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры, документ камера.



Ход урока:

Этап

Содержание этапа

Методы

Формы

Вид деятельности

1.

Организационный этап

(1-3мин)

  1. Подготовка учащихся к работе на занятии, включение в деловой ритм.

  2. Активизация знания учащихся, необходимых для изучения нового материала.

  3. Подготовить к работе с листом самооценки.

Устное сообщение. Мотивации, побуждение к поиску.

Общеклассные и индивидуальные


2.

Актуализация знаний

Фронтальная работа.(5 мин)


Повторение теоретического материала по теме «Информационное моделирование»;

Повторить этапы разработки модели:

  • I этап. Постановка задачи

  • II этап. Разработка модели

  • III этап. Компьютерный эксперимент

  • IV этап. Анализ результатов моделирования

Эвристическая беседа, устное сообщение

Сочетание общеклассных и индивидуальных

Демонстрация материала на интерактивной доске, Ответы учащихся на вопросы учителя.

3.

Постановка проблемной ситуации (10-12 мин

Создание условий для самостоятельной работы учащихся. Организовать деятельность по применению новых знаний.

Поэтапное составление информационной модели.

Самостоятельная работа

Парная

Демонстрация материала на интерактивной доске, работа с раздаточным материалом.

Проверка групповой работы с помощью докуметкамеры.

4.

Практическая работа(20 мин)


Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции.

Составление компьютерной модели, определение оптимального вида обоев для оклейки комнаты

Самостоятельная работа

Индивидуальные

Практическая работа «MS Excel 2007».

Проверка самостоятельной работы с помощью

докуметкамеры

5.

Подведение итогов урока(2мин)

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

Устное сообщение учителя

Общеклассные

Анализ усвоения учебного материала

6.

Рефлексия

(2мин)

Усвоение принципов самооценки, сотрудничества. Анализ успешности выполнения заданий.

Устное сообщение учителя.

Сочетание общеклассных и индивидуальных

Самооценка достигнутых результатов, формулирование проблемных зон

7.

Домашнее задание (1 мин.)

Дать информацию и инструктаж по домашнему заданию.


Консультация




Автор
Дата добавления 03.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-175671
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх