Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект к уроку по литературному чтению Деревья в лесу М.Пришвин 2 класс

Конспект к уроку по литературному чтению Деревья в лесу М.Пришвин 2 класс

Класс: 2

Тема урока: Рассказы и сказки о природе. М. Пришвин «Деревья в лесу».

Тип урока: урок изучения новых знаний

Форма урока: традиционная

Цель: создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по знакомству с творчеством М. Пришвина, с произведением «Деревья в лесу».

Предметные задачи: содействовать полноценному восприятию литературного текста, формированию читательских читательских умений учащихся( понимать тему и формулировать идею произведения, используемые в тексте изобразительные средства языка); развитию навыка правильного, сознательного и выразительного чтения учащихся; воспитанию эмоционально-ценностного отношения к родной природе.

Личностные УУД: развивать эмоциональную отзывчивость на жизненные события, выражать свое эмоциональное отношение к содержанию прочитанного.

Метапредметные задачи – способствовать формированию УУД:

Регулятивных – принимать и понимать алгоритм выполнения заданий; понимать цель и смысл выполняемых заданий; выполнять учебные действия на основе алгоритма действий; осуществлять первоначальный контроль своих действий;

Познавательных - читать текст, понимать фактическое его содержание, находить в тексте ответ на заданный вопрос, формулировать несложные выводы;

коммуникативных – проявлять интерес к общению и групповой работе; уважать мнение собеседников; следить за действиями других участников в процессе коллективной деятельности; входить в коммуникативную игровую и учебную ситуацию.

Оборудование: Учебник «Литературное чтение»: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 1 ч. Ч. 1 / авт.-сост.: Л.А. Ефросинина.- 6-е изд., дораб. – М. : Вентана-Граф, 2013,

Ход урока.



!. Организация начала. Мотивация и стимулирование к учебной деятельности.

Прозвенел звонок для нас

Все вошли тихонько в класс

Встали все у парт красиво

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо

Вижу ваш класс, хоть куда.

Мы начнем урок, друзья.

Будем отвечать активно

Хорошо себя вести

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.

2. Речевая разминка

В декабре, в декабре, все деревья в серебре?

В декабре, в декабре, все деревья в серебре!

В декабре, в декабре, все деревья в серебре.

Медленно, быстро 1,2 ученика

Взаимопроверка. Чтение текстов наоборот. Оценивание

3. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

-Назовите раздел учебника в котором мы начали работу?

(Снежок порхает кружится…_) слайд 1 Зима –очень красивое время года. Её любят все и взрослые и дети.. Ласково называют зимушкой. Поэты написали много стихотворений и загадок.

Красоту русской зимы воспевали в музыкальных произведениях композиторы. Каждый восхищался и передавал своё восхищение по- своему. Художники писали картинуУ нас здесь на доске ваши рисунки о зиме. Очень красиво нарисовали. Молодцы.

( слайд2)

-Вам нравится зима? Первая вестница зимы –Снежинка отправила вам стихи.

Прочитайте стихотворение (Слайд 3)

Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом,

Всё покрылось серебром.

-Как вы думаете, кто это сказочная царица?

- Отгадав загадки, мы узнаем что за тройка белых коней. (Слайд 4)



На поля и на луга

До весны легли снега

Только месяц наш пройдёт,

Мы встречаем Новый год. (Декабрь)



Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз. ( Январь)



Снег мешками валит с неба

С дом стоят сугробы снега

То бураны и метели

на деревню налетели (Февраль)

-А вы знаете сказки о зиме? С каким произведением мы познакомились на том уроке?

(Дети Деда Мороза)

-Назовите героев сказки. Дед Мороз, Ветер, Лёд , Иней, Снежинка .

Откройте пожалуйста учебники.

Прочитайте сказку по ролям.

Рассказ по рисункам 2 ученика.



-Закончили раздел?

(-Нет)

-Какие произведения и в каком жанре мы читали?

(вспоминаем по слайду)

-О чем они были?

(О снеге, о лесных зверях, про озёра, про реки, о детях)

ФИЗМИНУТКА

3. Новая тема.

Отгадав загадки и запомнив первые буквы отгадок угадайте, о чем будет

следующее произведение.

В красной шубе с бородой

В гости к нам спешит домой

На оленях радость вез

Кто он дети?..(Дед Мороз)





Зимой и летом, одним цветом (Ель)



Мост от берега до берега лежит.

А под ним вода шумит.

Что это? (Река).



Её всегда в лесу найдёшь —

Пойдём гулять и встретим:

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем. (Ель)



Кусты и деревья качает,

Воет как волк в трубе.

Сразу за дверью встречает

И дует в лицо тебе...(Ветер)



Чем больше из нее берешь,

Тем больше она становится. (Яма)

Получилось ДЕРЕВЬЯ.

-Какие деревья вы знаете?

-Где они растут?

-Какие деревья растут в лесу? ( Рисунки деревьев)

Сбор и объяснение пословицы ГРУППОВАЯ работа.

Ребята, без деревьев человек не может обходиться, поэтому нужно относится бережно. Что нужно делать?

-Видели ли вы зимний лес? Красив ли он?

Тема нашего урока Михаил Пришвин «Деревья в лесу»

Михаил Пришвин по своему увидел зимний лес, и его тоже поразила эта картина. Он очень любовался природой. В своих произведениях описывал собственные впечатления от встреч с природой. Описания эти отличаются необычной красотой языка. Пришвина даже называли «певцом русской природы»

Словарная работа (Слайд 21)

Чтение текста. Какой жанр у произведения?

Рассказ Прямоугольник.

- О чем этот рассказ?

-Что поразило писателя в зимнем лесу?

-На что он обратил внимание?

-Какую картину вы представили?

- Какое настроение у вас возникло во время слушания ( радостное,светлое, спокойное)

- Как автор относится к природе? ( с любовью)

- С чем сравнивают ветви елей?

-Почему берёзки склонились и согнулись до самой земли?

-С чем сравнивает писатель склонившиеся берёзы?

-Что такое сравнение?

(Сопоставление одного предмета или явления с другим) (слайд 22)

Как вы думаете, нравиться ли зимний лес автору?

5. Творческая работа.

-Что еще мог увидеть или услышать Михаил Пришвин в лесу? Рассказы детей.

6. Работа в тетрадях с. 63. Прочитайте задания. 1.задание.Выполните в парах.

2.задание Выполните самостоятельно.

-Прочитайте, какие рассказы у вас получились?

6. Итог урока.

-С произведение какого автора познакомились?

-Какой совет дает автор?

Покажите солнышками, какое у вас настроение после урока. Если вы все поняли и хорошо работали солнышко. Оцените свой успех.

7. Домашнее задание

1. Выучить « Деревья в лесу»

2. Читать рассказы М. Пришвина

3. Придумать сочинение «Зима в лесу»

- Вы очень умные и наблюдательные дети. А наблюдательность это ценное качество человека, который желает познать все тайны природы. Зимой природа тоже испытывает большие трудности- ей холодно. Чем больше снега на полях и в лесу, тем легче переживёт она зиму. Поэтому, своми снежинками ей поможем.

Большая снежинка- все понял, могу помочь однокласснику.

Средняя снежинка- все понял, но помочь однокласснику не могу.

Маленькая снежинка- мне нужна помощь одноклассника.





























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 338 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.02.2019 1219
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тавхитова Лилия Сабирзяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Тавхитова Лилия Сабирзяновна
    Тавхитова Лилия Сабирзяновна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5302
    • Всего материалов: 6