Конспект к уроку с презентацией "Война и дети"

Сценарий видеоконференции по истории

на тему «Война и дети»

(1 слайд) Вступительное слово.

(2 слайд) Война…Когда противоборствующие стороны не могут или не хотят преодолеть разногласия путем мирных переговоров, они обращаются к оружию. И тогда люди становятся участниками или свидетелями драматических событий. Изо дня в день они сталкиваются со смертью, потерями, ненавистью, лишениями. И это не только удел военнослужащих. Под бомбардировки и артобстрелы могут попасть и мирные жители. Война лишает их крова, тепла, воды, заставляет страдать от голода, жить в постоянном страхе за судьбу своих близких. За последние 3400 лет на земле было лишь 250 лет всеобщего мира.

(3 слайд) Вооруженные конфликты последних десятилетий стали настоящей трагедией для гражданского населения. Число жертв среди мирных жителей в первой мировой войне составило 5 % от всех погибших, во второй мировой – 50 %,

(4 слайд) в ряде последних вооруженных конфликтов – до 95 %

(5 слайд) Самыми беззащитными среди гражданских лиц являются дети. Как часть гражданского населения дети пользуются общей защитой. Как особо уязвимым лицам им также предоставляется особая защита. Защиту детей в вооруженных конфликтах обеспечивает Международное гуманитарное право. Что же это такое?

(6 слайд) Во все исторические эпохи предпринимались попытки уменьшить бедствия, причиняемые вооруженными конфликтами. Еще в глубокой древности некоторые военачальники, следуя обычаю, не позволяли своим подчиненным казнить пленных, приказывали щадить женщин и детей, запрещали отравлять колодцы. Эти обычаи со временем оформились в нормы обычного права, которыми руководствовались противоборствующие стороны. В ряде случаев воюющие заключали письменные соглашения о соблюдении правил гуманного обращения с противником. Однако вплоть до второй половины XIX века такие соглашения не носили всеобщего характера и, как правило, действовали лишь во время одного сражения или одной войны. Первым письменным международным договором стала Женевская конвенция, которая кодифицировала неполные и древние законы и обычаи войны об отношении к раненым воинам. Эта конвенция положила начало современному гуманитарному праву. В настоящее время нормы международного гуманитарного права воплощены в более чем 80 международных соглашениях.

(7 слайд) Международное гуманитарное право предоставляет защиту лицам, не принимающим непосредственного участия или прекратившим принимать участие в военных действиях, и ограничивает выбор средств и методов ведения войны. Сущность международного гуманитарного права состоит в том, что оно:

̶            Защищает лиц, прекративших принимать участие в военных действиях (раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, военнопленных);

̶            Предоставляет защиту лицам, не принимающим непосредственного участия в военных действиях (гражданскому населению, медицинскому и духовному персоналу)

̶            Защищает объекты, которые не служат непосредственно военным целям (жилые дома, школы)

̶            Запрещает применение средств и методов ведения военных действий, которые причиняют излишние повреждения или страдания, наносят серьезный ущерб природной среде.

(8 слайд) Соблюдение норм гуманитарного права на войне…Казалось бы, о каких нормах может идти речь, когда всё на войне противоречит понятию «гуманность», когда главное, а может быть и единственное, о чем в этот момент думает человек – это как уцелеть и уничтожить противника. Вооруженный конфликт всегда делит людей на «своих» и «чужих». Однако следует помнить, что среди «чужих» есть те, кто воюет с оружием в руках, и те, кто по каким-либо причинам не участвует в военных действиях. Отсюда вытекает одно из главных правил – военные действия могут осуществляться только против сражающегося противника. С теми, кто прекратил воевать, и с теми, кто не участвует в военных действиях, нужно обращаться гуманно.

(9 слайд) А поскольку, как уже было сказано, дети являются самыми беззащитными среди гражданских лиц, ряд норм международного гуманитарного права направлен на обеспечение защиты детей в условиях вооруженного конфликта. Обратим внимание, что международное гуманитарное право предоставляет детям в условиях международного вооруженного конфликта защиту двух видов – общую и особую. Что это значит?

(10 слайд) Общая защита предполагает, что дети как часть гражданского населения имеют право на гуманное обращение. Следовательно, в отношении их запрещаются посягательство на жизнь, жестокое обращение, взятие заложников, оскорбительное и уничижающее обращение.

(11 слайд) Особая защита детей обуславливается тем, что в силу возраста они относятся к наиболее уязвимой категории гражданского населения. Во время войны они должны быть защищены от ее тяжелых последствий – утраты связи с семьей, голода, беспризорничества. Поэтому в условиях вооруженного конфликта им дополнительно предоставляется ряд прав.

̶                  В целях защиты от последствий военных действий дети должны быть эвакуированы в специальные безопасные зоны;

̶                  Они имеют право на заботу, медицинскую и иную помощь;

̶                  Детям до 15 лет, осиротевшим или разлученным со своими семьями, обеспечивается содержание, обучение и воспитание в духе тех культурных традиций, которые были в семье ребенка; при эвакуации фиксируется вся информация о ребенке, что должно облегчить восстановление связи ребенка с родственниками;

̶                  Дети не должны зачисляться в зависящие от оккупирующей стороны военные формирования или организации;

̶                  Не достигшие 18 лет не должны направляться на принудительные работы;

(12 слайд) Международное гуманитарное право запрещает принудительный призыв и зачисление в армию детей-добровольцев, не достигших 15 лет;

И все же, если вопреки нормам гуманитарного права, дети участвуют в военных действиях, оказываются задержанными с оружием в руках и попадают в плен, то особая защита, предоставляемая им международным гуманитарным правом, продолжает действовать. Если ребенок совершил преступление, за которое предусмотрена смертная казнь, то смертный приговор не приводится в исполнение.

Непросто следовать принципам международного гуманитарного права. Это требует от человека большой работы над собой. Он должен подавить в себе чувство мести, увидеть в самых сложных ситуациях ценность человеческой жизни, помнить, что в условиях вооруженного конфликта безоружному человеку предоставляется определенный минимум гуманитарных прав. Понимание того, что соблюдение норм международного гуманитарного права, само их существование необходимы, приходит тогда, когда человек осознает, что любой может оказаться во власти противника. В этой ситуации каждый предпочтет правовую защиту беззаконию и произволу.

(13 слайд) За тем, чтобы международное гуманитарное право соответствовало требованиям времени, следит независимая гуманитарная организация Международный Комитет Красного Креста. Основателем Красного Креста является Анри Дюнан, который в июне 1859 года стал свидетелем одной из самых жестоких и кровопролитных битв XIX века — битвы при Сольферино. Итогом этого сражения стало 40 тысяч убитых и раненых.

«25 июня солнце осветило самое ужасное зрелище, какое только может представить себе человеческое воображение, — рассказывает Дюнан. — Все поле битвы усеяно трупами людей и лошадей; дороги, канавы, овраги полны мертвыми телами, а в окрестностях Сольферино земля буквально сплошь покрыта ими... Несчастные раненые, которых поднимают в течение дня, мертвенно бледны и совершенно обессилены; у некоторых, особенно у тяжелораненых, взгляд отупелый, они точно ничего не понимают, но это... не мешает им ощущать страдания; иные возбуждены и содрогаются от нервной дрожи; другие, с воспаленными, зияющими ранами, точно обезумели от жестоких страданий; они умоляют их прикончить и с искаженными лицами бьются в предсмертных судорогах... Всевозможные осколки, обломки костей, клочки одежды, земля, куски свинца раздражают раны и усиливают мучения раненых». Тела погибших погребают в течение трех дней.

Ближайший город Кастильон весь заполнен ранеными. 9000 человек лежат на улицах, в церквях, на площадях. Не в силах остаться в стороне, Дюнан активно включается в оказание помощи раненым, организует добровольцев. У него нет никаких медицинских знаний, но он как умеет накладывает повязки, приносит еду, воду, табак. Даже просто разговаривает с ранеными, многие из которых находятся в очень подавленном состоянии, так как им не оказывается никакая помощь. Дюнан помогает всем — и своим, и солдатам противника — и убеждает в таком подходе остальных добровольцев. Его призыв «Tutti Fratelli» («Все мы братья») стал в дальнейшем девизом системы помощи.

В эти страшные дни у Дюнана рождается идея создания системы добровольных медицинских обществ, которые могли бы оказывать помощь раненым во время войны.

Дюнан рассылает письма правительствам разных стран, излагая свои идеи, лично встречается со многими из них. И вот, благодаря его усилиям и неимоверной энергии, 29 октября 1863 года 39 делегатов из 16 стран встречаются в Женеве. Подписывается договор, в который вошли такие важнейшие положения, как гарантия неприкосновенности для тех, кто оказывает помощь, введение для этих людей опознавательного знака — красный крест на белом фоне (видоизмененный швейцарский флаг — как знак признательности стране, представитель которой выдвинул эти идеи). 29 октября 1863 года считается днем рождения Красного Креста.

(14 слайд) В настоящее время Международный Комитет Красного Креста осуществляет свою деятельность более чем в 50 странах мира, в случае вооруженного конфликта выступает нейтральным посредником. Основополагающими принципами Движения Красного Креста является:

Гуманность. Международное Движение Красного Креста и Красного Полумесяца, старается при любых обстоятельствах, как на международном, так и на национальном уровне предотвращать или облегчать страдания человека. Движение призвано защищать жизнь и здоровье людей и обеспечивать уважение к человеческой личности.

(15 слайд) Беспристрастность. Движение не проводит никакого различия по признаку расы, религии, класса или политических убеждений. Оно лишь стремиться облегчать страдания людей, и в первую очередь тех, кто больше всего в этом нуждается.

(16 слайд) Нейтральность. Чтобы сохранить всеобщее доверие, Движение не может принимать чью-либо сторону в вооруженных конфликтах и вступать в споры политического, расового, религиозного или идеологического характера.

(17 слайд) Добровольность. В своей добровольной деятельности по оказанию помощи Движение ни в коей мере не руководствуется стремлением к получению выгоды.

(18 слайд) Единство. В стране может быть только одно общество Красного Креста или Красного Полумесяца. Оно должно быть открыто для всех и осуществлять свою гуманитарную деятельность на всей территории страны.

(19 слайд) Универсальность. Движение является всемирным. Все национальные общества пользуются равными правами и обязаны оказывать помощь друг другу

(20 слайд) Участие несовершеннолетних детей в тотальной войне, особенно на оккупированной территории, к сожалению, давно уже свершившийся факт. Поэтому страны, находящиеся в конфликте, обязаны предпринимать все возможные меры для того, чтобы дети, не достигшие пятнадцатилетнего возраста, не принимали непосредственного участия в военных действиях. Проблема соблюдения первоочередных прав ребенка, таких как право на медицинское обслуживание и обеспечение водой и продовольствием особенно актуальна в военное время. МККК подчеркивает необходимость обратить особое внимание на положение малолетних солдат и детей, которые удерживаются в плену.

(21 слайд) Еще одной важной задачей является восстановление семейных связей, разрушенных во время войны.

Одной из наиболее распространенных разновидностей корреспонденции Красного Креста являются семейные Послания Красного Креста. Они стали широко использоваться в период Первой мировой войны и гражданской войны в виде писем от адресатов.

В настоящее время семейные Послания Красного Креста представляют собой открытое письмо, которое пишется на специальном бланке. В нем указываются фамилия, имя, отчество и адрес, как отправителя, так и получателя. Помимо этого в семейном Послании Красного Креста имеется место для написания информации личного и семейного характера. Однако в этой части не должны приводиться сведения экономического, военного или дискриминационного характера.

(22 слайд) Война и право… Война – это всегда экстремальная ситуация. Она часто ассоциируется с хаосом и произволом. Имеет ли смысл установить для нее какие-то правила? Может быть, направить все усилия на то, чтобы не допустить развязывания войн? Или все же важно, стремясь положить конец этому явлению, одновременно приложить максимум усилий, чтобы сделать войну более гуманной, уменьшить страдания, приносимые ею? Удастся ли поставить заслон бесчеловечности, насилию? Наверное, во многом это зависит от нас, от нашего умения договариваться, жить по правилам, относиться друг к другу гуманно даже в условиях самого жесткого противостояния.

Вторую часть нашей видеоконференции мы проведем  в виде ролевой игры в стиле ток-шоу «Хочу спросить». У вас будет возможность поразмышлять над решением конкретных вопросов, связанных с выбором модели поведения в ситуации вооруженного конфликта. Ситуации, о которых вам расскажут герои нашего ток-шоу, имели место в вооруженных конфликтах международного характера. Возможно некоторые ситуации потребуют от вас размышлений и ответов на вопросы, с которыми вам не приходилось сталкиваться раньше. В этом случае могут иметь место рассуждения, просто на здравом смысле и вашем жизненном опыте.

Итак, начинаем.

Ролевая игра в стиле  
«Хочу спросить»  
 

ПЕРВАЯ СИТУАЦИЯ: СОСЕД ВОЕНВРАЧА .

     Мы с соседом часто вспоминали военные будни. Я служил в авиации. А он был врачом в госпитале, возвращал наших раненых в строй. А тут он рассказал мне такое!

    Однажды к ним в госпиталь доставили двух тяжелораненых пленных. Главврач, потерявший на этой войне близкого человека, сначала наотрез отказался размещать их. Сопровождавшему раненых долго пришлось убеждать его. Наконец их поместили в палате и стали готовить к операции. И мой сосед делал им операции, как будто под скальпелем были наши раненые: несколько часов не отходил от хирургического стола, с ним от перенaпpяжения даже случился сердечный приступ.

    А потом медсестрам и санитаркам выговаривал за недостаточный послеоперационный уход за теми, кого оперировал: сначала надо им перевязки сделать, лекарства дать обезболивающие, потому что они после тяжелой операции, потом тем, кто получше себя чувствует, то есть, надо понимать, нашим. Выслушал я его и даже здороваться с ним перестал. У меня никак в голове не укладывается - как он мог так поступить: шли жестокие бои, мы теряли наших бойцов, а он спасал жизнь солдатам противника.

Прав ли был мой сосед? 

ВТОРАЯ СИТУАЦИЯ: БЫВШИЙ ВОННОПЛЕННЫЙ.

В плен нас взяли троих. Пока переправляли в лагерь, сильно били.

Сжав зубы, мы сносили все. В памяти была жива картина, когда в упор расстреляли двоих из нашего взвода, хотя те уже бросили оружие и подняли вверх руки. Потери противника в последнем бою были немалые, и они мстили за своих.

  На допросе меня опять били. Когда я терял сознание, обливали холодной водой, снова задавали вопросы и снова били, потому что я не мог сообщить им то, что они хотели узнать о наших потерях, расположении интересующих их объектов.

  Совершенно неожиданно в лагере я столкнулся с еще одним несчастьем. По каким-то неизвестным причинам я вдруг не понравился лагерному повару. Возможно, ему не нравилась моя внешность или я напоминал ему того, кого он терпеть не мог. И теперь он сполна отыгрывался намне. Когда нас приводили в столовую, где запах еды сводил голодного человека с ума, то он выбегал из-за своей стойки, и в тот момент, когда я намеревался поднести ложку с мутной похлебкой ко рту, намеренно опрокидывал миску. Выражение лица его было всегда свирепым, и он что-то угрожающе бормотал на своем языке. Похлебка текла по дощатому столу и моей одежде. Я оставался без еды. А конвоиры, смеясь, еще больше подзуживали повара. Чтобы не доставлять ему удовольствия, я перестал ходить в столовую и приготовил себя к смерти от голода.

  Перед самым моим освобождением комендант лагеря объявил набор добровольцев для разминирования близлежащего шоссе. Добровольцам обещали улучшить питание, выдать новые комплекты одежды и обуви. Во Время разминирования четверо из них погибли. На следующий день добровольцев уже не было, и тогда комендант лагеря, угрожая физическими наказаниями, заставил участвовать в разминировании пятерых военнопленных. Среди них был и я.

  Можно ли считать то, с чем я столкнулся, нормальными условиями обращения с военнопленными в период военных действий? Могут ли они быть иными, менее жесткими? 

ТРЕТЬЯ СИТУАЦИЯ: ДРУГОЙ БЫВШИЙ ВОЕННОПЛЕННЫЙ.

Будучи в плену, я впервые увидел делегатов Международного комитета Красного Креста. Руководство лагеря предоставило им возможность осмотреть лагерные помещения, непосредственно встретиться с военнопленными. При встрече меня особенно обрадовало, что появилась возможность послать весточку семье на бланке Красного Креста. Беседа между нами велась без свидетелей, и поэтому Я мог быть предельно откровенным. Они проявили подлинное внимание к моему рассказу о существующих условиях содержания военнопленных. Однако не скрою, что кое-что в их работе осталось для меня непонятным. Например, когда я попытался обсуждать с ними вопрос широкого освещения в СМИ таких проблем, как наше скверное питание, рукоприкладство одного из охранников по отношению к пленным, то понял, что, скорее всего, широкая общественность про это не узнает.

    Почему делегаты МКК, которые, как мне показалось, искренне хотели помочь военнопленным, не выразили готовности обсуждать эти вопросы в СМИ? 

ЧЕТВЁРТАЯ СИТУАЦИЯ: ДЕВУШКА 16 ЛЕТ ИЗ ЗОНЫ  ОККУПАЦИИ.

    На оккупированной территории я познала всю тяжесть присутствия вражеских войск. Многие мои знакомые, как и я, остались без жилья и имущества: кого-то выгнали, чтобы разместить солдат; чьи-то дома сожгли, подозревая их обитателей в содействии нашим войскам или в уклонении от службы в их армии; у кого-то отобрали вещи, представлявшие хоть какую то ценность.

    Оккупанты постоянно пытались подчеркнуть дистанцию между ними и нами, показать свое превосходство. Угрожали и унижали нас. Они смеялись над тем, как обставлены наши дома, как мы одеваемся, как говорим; издеваясь над нашим языком, нарочно коверкали слова.

    Им постоянно не хватало рабочих рук, которые бы их обстирывали, накрывали на стол, строили укрепления. Моя должность посудомойки в столовой для офицерского состава их армии позволяла мне не умереть с голоду, как умирали некоторые пожилые люди, у которых не было средств к существованию. Двое моих бывших одноклассников по распоряжению оккупационных властей работали на нефтеперегонном заводе, где производилось топливо для их военной техники. Троих насильно увезли в другую страну.

   В назидание другим новые власти устраивали массовые расправы. Каждый из нас чувствовал себя в постоянной опасности.

    Я хочу спросить, существуют ли какие-нибудь правила общения с мирными жителями на оккупированной территории? И если эти правила есть, пусть они прозвучат сегодня здесь еще раз. Может быть, это напоминание защитит кого-нибудь в ситуации, подобной моей. 

ПЯТАЯ СИТУАЦИЯ: ЖЕНЩИНА, ПОЛУЧИВШАЯ ПОСЛАНИЕ МККК

    Так случилось, что я, моя дочь и 4-летний внук пытались уехать из нашего города, который мог оказаться в зоне военных действий. В толчее мы потеряли друг друга. После долгих скитаний я вернулась в город. Наш дом был сильно разрушен, и мне пришлось поселиться у своей знакомой. Живы ли дочь и внук? Что с ними? Где они? Уже и не надеялась узнать - ни почта, ни телефон не работают, обратиться не к кому. Война обошлась со мной жестоко: каждый день моей жизни наполнен нестерпимой тревогой за них, и это длится уже год. Неизвестность извела меня.

    А вчера вдруг пришла девушка (на ее кофточке был маленький значок с изображением красного креста на белом поле) и протянула мне, на первый взгляд, странный бланк-письмо (описывает бланк МККК). На первом листе внизу, после слова «Получатель», были верно указаны моя фамилия, имя, отчество, дата и место рождения. А вот адрес... Адрес был довоенный, адрес разрушенного дома. Но ниже, после слова «или», были  написаны еще два адреса, по-видимому, кто-то подсказал дочери, что меня надо искать в нескольких местах. И третий адрес был адресом моей знакомой. Письмо все-таки нашло меня! Слезы застилали мне глаза, когда я читала строки письма, написанные рукой дочери. А увидев в конце письма неумелые рисунки внука (он еще букв не знает, но тоже хочет мне что-то сообщить, как может), я не смогла сдержаться и расплакалась от радости. Я благодарна людям, которые помогли узнать мне о дочери и маленьком внуке.

    Кто эти помощники? Каким образом им удалось восстановить мою связь с семьей?

Ключи к предложенным ситуациям 

   1. Военврач прав. Раненым, оказавшимся во власти противника

должны быть обеспечены защита, уважение и гуманное обращение. Им должны предоставить в максимально возможной мере и в кратчайшие сроки медицинскую помощь и уход, которых требует их состояние, без какой-либо дискриминации. Только по медицинским причинам неотложного характера допускается преимущество в очередности. Запрещено умышленно лишать раненых ухода и медицинской помощи.

      2. Нет, нельзя.

  Противник, сдавшийся в плен, не должен быть объектом нападения. Расстрел двух военнослужащих, намеревавшихся сдаться в плен, является военным преступлением.

   Обращение с военнопленным - рассказчиком могло и должно было быть менее жестоким. Его права были нарушены. Военнопленный находился во власти государства-участника Женевских конвенций, а не отдельного лица, воинской части, администрации лагеря. С ним следовало обращаться гуманно. При пленении и на допросе нельзя было допускать избиение пленного. Никакие физические или моральные пытки и никакие другие меры принуждения не могли к нему применяться для получения от него каких-либо сведений.

   Действия лагерного повара должны были быть пресечены администрацией лагеря, так как при любых обстоятельствах военнопленный имел право на уважение к своей личности и чести, он должен был быть защищен от оскорблений повара, любопытства и насмешек охранников.

   Нельзя было использовать военнопленного - рассказчика на опасныx работах (разминирование шоссе) без его добровольного согласия, угрожать и запугивать его, если он отказывался подобную работу выполнять. Использование военнопленных на опасных работах не является нарушением Женевских конвенций, если пленные добровольно соглашаются выполнять эти работы.

   Военнопленные лагеря получали недостаточное питание, испытывали потребность в одежде и обуви, что является нарушением статей Третьей Женевской конвенции. 

   3. Делегаты МККК посещают военнопленных, чтобы предоставить им защиту (например, предотвратить пытки, дурное обращение) и добиться улучшения условий их содержания. Для получения доступа к военнопленным и для того, чтобы этот доступ был постоянным, делегаты МККК придерживаются принципа конфиденциальности. Прежде всего, это означает сдержанность и осмотрительность при передаче третьей стороне сведений о результатах посещения военнопленных. В то же время, если делегаты МККК устанавливают факт нарушения международного гуманитарного права противоборствующими сторонами, они не остаются безучастными. Для пресечения нарушений МГП (международного гуманитарного права) они обращаются к ответственным лицам противостоящих сторон, в чьей власти находятся военнопленные. Такое обращение осуществляется в форме докладов и рекомендаций и имеет целью напомнить воюющим сторонам об их обязательствах по соблюдению норм МГП. В случае серьезных и неоднократных нарушений МГП, когда конфиденциальные обращения к властям оказываются недостаточными, МККК оставляет за собой право публично выступить с осуждением таких нарушений. Эта мера применяется, таким образом, лишь в порядке исключения. 

  4. Да, такие правила существуют. Гражданские лица, находящиеся на

оккупированной территории, имеют право на гуманное обращение и защиту.

  Запрещаются, в частности, следующие действия, направленные против гражданского населения: преднамеренное убийство; пытки и бесчеловечное обращение, включая биологические эксперименты; преднамеренное причинение тяжелых страданий или серьезного увечья; нанесение ущерба здоровью; незаконное депортирование; перемещение и арест; принуждение гражданских лиц служить в вооруженных силах неприятельского государства; лишение права на беспристрастное и нормальное судопроизводство; взятие заложников; незаконное, произвольное и проводимое в большом масштабе разрушение и присвоение имущества, невызываемые военной необходимостью.

  Запрещено надругательство над человеческим достоинством (в частности: унизительное и оскорбительное обращение); гражданские лица имеют право на уважение к их личности, чести, семейным правам, религиозным убеждениям и обрядам, привычкам и обычаям.

      Коллективные наказания, всякие меры запугивания или террора запрещены.

  Оккупационные власти могут направить на принудительную работу только тех лиц, которым больше 18 лет. При этом их нельзя заставлять выполнять какую-либо работу, которая вынуждала бы их принимать участие в военных операциях.

  Оккупационные власти обязаны при помощи всех имеющихся средств Обеспечить снабжение гражданского населения продовольствием и санитарными материалами. 

   5. Девушка, доставившая письмо, является сотрудником МККК. В соответствии с МГП проявлением гуманного отношения к гражданскому населению в условиях вооруженного конфликта является, в том числе, право близких знать, что случилось с их родственниками. Это право реализуется через организацию гражданской семейной переписки. В тех случаях, когда прервана нормальная почтовая связь с родственниками МККК предоставляет услуги своей «почтовой службы» на специальных; бланках, которые можно получить в Делегациях МККК. Бланк состоит из двух листов. На. первой странице наверху отправитель указывает свои точные данные - фамилию, имя, отчество, почтовый адрес и телефон, внизу указываются данные родственника, которому направляется письмо, Если отправитель не знает точного нынешнего адреса, он должен написать точный последний известный адрес. Если получатель может проживать по двум или даже трем адресам, то указываются все эти адреса. На второй странице «Вести от родных» отправитель пишет свое письмо. Разрешается

сообщать только сугубо семейные новости. Получатель напишет свой ответна втором листе бланка (где красным шрифтом написано «Ответ»).

   Заполненные бланки передаются непосредственно сотрудникам МККК. Затем они доставляются в Женеву. О дальнейшем следовании письма к родственникам заботится МККК. Связь на бланках МККК может продолжаться до тех пор, пока не становится возможной посредством нормальной государственной почтовой службы.

   Ежегодно более чем в 60 странах мира МККК восстанавливает и поддерживает семейные связи посредством посланий Красного Креста, сообщает сотням тысяч людей о судьбе их родственников. 

                        IV.            Подведение итогов игры.