Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект к уроку внеклассного чтения Корней Чуковский "Путаница"

Конспект к уроку внеклассного чтения Корней Чуковский "Путаница"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

внеклассного чтения

в 3- 5 классах

Тема: Айболит. К. Чуковский.

Цель и задачи:

- выявить и обобщить знания учащихся о творчестве К. Чуковского;

- формировать плавное, сознательное чтение с соблюдением пауз и правил орфоэпии;

- продолжать учить отвечать на вопросы: О ком стихотворение? О чем стихотворение?

- отвечать на вопросы, ориентируясь в тексте;

-составлять словосочетания, ориентируясь в тексте;

- работать над формированием связной речи;

- развивать слуховую речь учащихся;

- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Оформление, оборудование и инвентарь: таблички по теме, мультимедийная презентация к уроку, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Программа: программа для коррекционной школы I вида.

Книги для внеклассного чтения: Что такое хорошо, содержащие пословицы, поговорки, загадки.

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: традиционная с использованием мультимедийной презентации.


Ход урока.

  1. Орг. момент.

  • Возьми наушники. - Я взял наушники.

  • Надень наушники. - Я надел наушники.

  • Слушай. - Я слышу хорошо.

  • Какой сейчас будет урок? - Сейчас будет урок внеклассного чтения.


  1. Вводная часть.

  • Рассмотрите выставку книг.

  • Как называются книги?

  • Как вы думаете о чём эти книги?

  • В каком жанре написаны эти книги?

  • Для кого написаны эти стихотворения?

  • Кто автор этих стихотворений?

  • Что вы знаете об этом авторе?


3. Просмотр презентации.

  • Дети знакомятся с творчеством писателя,

  • воспринимают на слух прочитанное,

  • рассматривают иллюстрации,

  • обсуждают где еще можно получить информацию об авторе и его произведениях.


4. Физминутка.


5. Работа над содержанием.

1. Вставь пропущенные слова.

Замяукали котята:

"Надоело нам _______________!"

А за ними и утята:

"Не желаем больше ____________!"

Воробышек прискакал

И коровой ______________:

2. Подбери подходящие по смыслу глаголы.

Только заинька

Был паинька:

Не _____________

И не _____________ -

Под капустою _____________,

По-заячьи ______________

И зверюшек неразумных

_______________:

Кому велено _____________ -

Не ______________!

Кому велено _______________ -

Не ________________!

Не ____________ вороне коровою,

Не ____________ лягушатам под облаком!"


6. Самостоятельная работа в тетрадях по внеклассному чтению.

3. Обведи желтым кружком правду, зеленым - неправду.

Но весёлые зверята -

Поросята, медвежата -

Пуще прежнего шалят,

Зайца слушать не хотят.

Рыбы по полю гуляют,

Жабы по небу летают.

А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Тут бабочка прилетала,

Крылышками помахала,

Стало море потухать -

И потухло.

7. Упражнение по развитию слуховой речи.

Учитель называет слово, учащиеся находят предложение с этим словом в тексте.



8.Рассказ из своего личного опыта или опыта товарища.

4. Кто должен тушить огонь?

5. Чем пожарный тушит огонь?

6. Напиши номер телефона пожарной службы.


9. Итог урока.

Что мы делали на уроке? - Мы говорили, читали стихотворение, отвечали на вопросы. Сегодня на уроке все работали хорошо.

10. Рефлексия.

Кто сегодня молодец? Почему?


11. Домашнее задание.

Послушайте домашнее задание. На следующем уроке внеклассного чтения мы познакомимся с творчеством Михаила Пришвина. Прочитайте рассказ "Ёж".

Урок окончен. Встаньте.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-375494
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх