Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект к занятию по внеклассному чтению на тему стихотворение С.А. Есенина "Березка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект к занятию по внеклассному чтению на тему стихотворение С.А. Есенина "Березка"

библиотека
материалов

Тема: Стихотворение С.А.Есенина «Берёза»

Цель: ознакомить детей со стихотворением С.А.Есенина «Берёза».

Оборудование: Подготовить портрет С.А.Есенина.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Ребята, сегодня мы будем работать со стихотворением известного русского поэта. По номерам букв в алфавите вы узнаете его фамилию (6,19,6,15,10,15).

II. Основная часть

В осенний день 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии родился Сергей Есенин. С двух лет на воспитание он был отдан деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей. В этой семье и прошло почти всё его детство. Целью и смыслом жизни Сергея стала поэзия. Стихи Сергей начал писать рано, с девяти лет, но сознательное творчество началось в 16-17 лет. Он очень любил свою Родину, её поля и леса, небо над ней. Это всё отражено в его поэзии. Его называли певцом русской природы.

Ребята, отгадав загадку, вы узнаете, как называется стихотворение поэта.

Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос.

Правильно. Стихотворение "Берёза" - это первое опубликованное стихотворение С.А.Есенина. Произошло это в 1914 году. Поэту тогда было 19 лет.

Выразительное чтение стихотворения

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.


И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.


А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.


Анализ первичного восприятия.

- Что изображено в стихотворении? (Береза)

- В какое время года? (Зимой.)

Картины с изображением берёзы.

Как вы думаете, ребята, какая картина больше подойдёт к стихотворению "Берёза"? (Дети называют картину и объясняют, почему они выбрали её.)

Найдите в произведении непонятные для вас слова. Как вы можете их объяснить? А теперь посмотрите, как толкуется значение слов в словаре.

Кисть - 1) пучок нитей, служащих для украшения чего-либо.

Бахрома - тесьма для обшивки чего-нибудь с рядом свободно свисающих нитей, а также ряд таких свисающих нитей, кистей.

Кайма - полоса по краю какого-либо предмета, ткани и т.п., отличающаяся цветом, узором, материалом.

Заря - яркое освещение горизонта перед восходом и после захода солнца.

III. Физминутка.

Солнце землю греет слабо, (руки вверх и вниз)

По ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в сторону)

Во дворе у снежной бабы (руки на пояс, поворот вокруг себя)

Побелел морковный нос. (показывают нос)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда, (прыжки на месте)

Вьюга злится,

Снег кружится, (кружатся)

Заметает всё кругом

Белоснежным серебром. (имитируют движения руками)

Работа над стихотворением "Берёза".

Построчное чтение стихотворения учениками, с обсуждением (частичным анализом) каждой строфы и выводом учителя.

Первая строфа:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

В предложении: Берёза снегом (укрылась, накрылась, принакрылась).

Выберите наиболее точное слово для того, чтобы закончить предложение.

Укрыться- закрыться со всех сторон.

Накрыться- закрыться сверху снегом.

Принакрыться- слегка накрыться.

- Почему вы так считаете? (Берёза не полностью в снегу, снег только на ветках, его немного.)

- Что с чем сравнивается? Почему? (Снег сравнивается с серебром, так как он блестит.)

Вывод: значит можно понять, что берёза "принарядилась", словно девушка.

Вторая строфа:

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

- Что напоминает снег на ветках? (Снег похож на кайму.)

- С чем поэт сравнивает снег? (Снег похож на белую бахрому.)

Под "снежной каймой" и "белой бахромой" автор подразумевает заснеженные ветки (скрытое сравнение).

Вывод: итак, береза напоминает девушку, которая принарядилась, набросив на себя красивую шаль или платок с блестящей каймой и белой бахромой.

Третья строфа:

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

- Почему тишина "сонная"?

- Как вы понимаете выражение: "И горят снежинки в золотом огне"? ("Горят" значит, сверкают, "золотой огонь" - солнечный луч, солнечный свет)

Четвертая строфа:

А заря, лениво,

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

- Как вы думаете, когда снег похож на серебро, а когда на золото? (В разное время суток, при разном освещении.)

- В первой строфе снег похож на серебро. В третьей - на золото. В четвертой снег опять уподобляется серебру. Как вы понимаете выражение "заря: обсыпает ветки новым серебром"? (Заря изменяет цвет снега на ветках.)

Вывод: Значит, поэт описывает березу такой, какой она бывает в течение дня, при разном освещении. Неслучайно заря "обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром". Вместе с тем в стихотворении происходит олицетворение не только березы, но и зари.

Обобщение:

- Мы видим, что Есенин описал березу такой, какой она бывает зимой в течение всего солнечного морозного дня. Это говорит о том, что он часто и подолгу смотрел на нее.

Почему? Каково его отношение к березе? Какие чувства он выразил в этом стихотворении?

(Поэт любовался березой, восхищался ее красотой. Есенин выразил в стихотворении свою любовь к природе.)

Выразительное чтение стихотворения учениками.

Работа в парах. У каждого ученика лист с заданием по вариантам. Потом дети меняются листочками и сверяют по доске правильное выполнение задания и выставляют баллы.

Соединить понятие с есенинским определением. За каждый правильный ответ поставьте "+".

Вариант 2.

понятие Есенинское определение "+"

1. берёза б:я

2. ветки п::е

3. бахрома б:я

4. тишина с:.я

5. заря л:..я

6. кайма с:..я

7. огонь з:..й

8. снег точно с:..о

IV. Итог.

Со стихотворением, какого поэта мы сегодня познакомились?

Какое настроение создаёт это стихотворение у читателя?

Какие чувства оно вызвало у вас?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДВ-405100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх