Конспект к занятию по волеологии

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад  №12 «Жемчужинка»

(ГБДОУ д/с № 12 «Жемчужинка»)

Конспект  образовательной деятельности

По волеологическому воспитанию

На тему: «Путешествие к здоровому образу жизни»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовил:

Воспитатель старшей группы

Пушкарёва И. В

г. Байконур

2017год

Цель: Обучение правилам сохранения и укрепления здоровья в повседневной жизни.

Задачи:

Обучающие: 1.  Формировать представление о здоровом образе жизни, как одной из главных ценностей жизни;

2. Расширять представление о составляющих (важнейших компонентах) здорового образа жизни(правильное питание, движение,сон)

3. Формировать представление о здоровье человека от правильного питания
человека;

4.  Познакомить с техникой правильного носового дыхания, с гимнастикой для глаз

Развивающие: 1. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность.

2.  Расширять представления о роли гигиены здоровья человека.

Воспитывающие: Воспитывать интерес к ЗОЖ и желание заботится о своём здоровье

Материал:  ИКТ. «Модель здоровья» в виде солнышка с лучиками,  презентация  «Предметы гигиены»

Дидактическая игра-лото « Найди соответствия»

СТРУКТУРА НОД

I. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Поздоровайтесь с ними. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: «Здравствуйте! Что означает «Здоровья желаю».

 II. Основная часть

- Воспитатель:  Ребята, а как вы думаете, что значит «быть здоровым».

Дети: быть здоровым это значит когда ничего не болит; быть здоровым это значит что у человека сильные руки; быть здоровым- это значит, что у человека быстрые ноги; быть здоровым это значит у человека крепкие зубы; красивые волосы, хорошее настроение….

Воспитатель: Ребята а какое настроение у здоровых людей?

Дети: у здорового человека веселое настроение; у здорового человека радостное настроение.

Воспитатель: Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма.

        1.Итак, Первый лучик нашего здоровья – это правильная еда. Мы едим пищу с витаминами. Витамины – это вещества, которые очень полезны для нашего организма. Сейчас мы с вами поиграем в игру

·        Игра «Вредно-полезно» (С мячом)

       2. Воспитатель: Как вы думаете, какой будет второй лучик здоровья? Что мы еще делаем для того, чтобы быть здоровым? А попробуйте догадаться сами. Я вам сейчас загадаю загадку.

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов.

(Ответ: Душ)

Дети: Душ.

Воспитатель: Правильно, душ. Так о чем пойдет речь? Речь пойдёт о соблюдении личной гегиены. Второй лучик «Чистюлькино».

Воспитатель: Что значить соблюдать личную гигиену?

Дети: Это значить соблюдать порядок, мыться,  чистить зубы.

Воспитатель: А зачем нужно соблюдать чистоту?

Ответы Детей: Чистоту надо соблюдать чтобы не было грязи.

Воспитатель: А чем опасна грязь?

Ответы Детей: в грязи живут микробы.

Воспитатель: Кто такие «микробы»?

Ответы детей:………………

·        Дидактическая игра «Можно- нельзя»( слайды)

- Давайте поиграем в игру, какими предметами можно пользоваться всем вместе, а какими - только по одному. Приготовьте ладошки, не забудьте, хлопать нужно тогда, когда услышите название личных предметов

полотенце... - карандаши...

кисточка... - носовой платок...

зубная щетка... - книга...

расческа... - игрушки...

Зубная паста….-одежда…

Мыло…-мочалка….

Воспитатель: Третий лучик здоровья…«Зарядкино». Что мы еще делаем, чтобы быть здоровыми?

Воспитатель: Ребята чтобы не заболеть нужно закалятся и  делать зарядку Глубже дышать, кислород поглощать! Больше гулять, с друзьями…

Как вы думаете, зачем нужно делать зарядку?

Дети: Зарядку нужно делать для того чтобы быть сильным; зарядку нужно делать для того чтобы быть выносливыми; зарядку нужно делать для того чтобы быть быстрыми; зарядку нужно делать для того чтобы быть гибкими.

Воспитатель: Ребята давайте покажем нашу любимую зарядку которую мы делаем каждое утро.

·        Физминутка

Просыпайся не ленись

На зарядку становись

Солнце из-за тучки

Нам помашет ручкой

Начинаем попорядку 
Мы весёлую зарядку: 
Руки вверх - до облаков, 
Вниз - до маленьких цветов, 

Солнцу, небу улыбайся, 
Быть приветливым старайся! 
Руки в бок, теперь наклоны: 
слева ёлки, справа - клёны! 

Всем минуточку вниманья, 
Начинаем приседанья: 
Раз и два, раз и два: 
Солнце в небе и трава! 

Воспитатель: Четвёртый лучик здоровья «Вдох –Выдох

Что значит: дышать? (это когда вдыхают и выдыхают воздух).

Кто умеет дышать? (звери, птицы, растения, люди).

Я покажу вам несколько дыхательных упражнений  расскажу о  пользе этих упражнений

Мы будем дышать со звуками.

·        Дыхательные упражнения

-«Самолеты» — со звуком «В» — при насморке.

Дети произносят на длительном выдохе звук «В», руки в стороны, покачиваются, будто в полете.

- «Комарики» — со звуком «З» — когда болит горло.

Ладонь на шее, произносить звук «З» на длительном выдохе.

- «Жуки» — со звуком «Ж» — при кашле.

Ладонь на груди, произносить звук «Ж» на выдохе.

- «Львята» — со звуком «Р» — когда плохое настроение и хочется с кем-нибудь поссориться.

- «Водичка» — со звуком «С» — когда устали и хочется отдохнуть.

Воспитатель: А как называется пятый лучик вы узнаете если отгадаете загадку

Живет мой брат за горой, и не встретится со мной? ...(Глаза).

Следующий лучик здоровья «Смотрелкино»

Ребята сейчас мы с вами поговорим о глазах. Кто из вас знает, для чего глаза нужны человеку и как нужно беречь глаза?

Дети: Не тыкать острыми предметами, не смотреть близко и долго телевизор, не тереть глаза грязными руками, ничего в глаза не тыкать

Воспитатель: А для того чтобы глаза хорошо видели нужно беречь глаза и делать гимнастику для глаз.

·        Гимнастика для глаз МОСТИК

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса

    (Закрывают оба глаза)

    Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют

   (Продолжают стоять с закрытыми глазами)

    А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

   (Открывают глаза, взглядом рисуют мост)

   Нарисуем букву «О», получается легко

   (Глазами рисуют букву «О»)

    Вверх поднимем, глянем вниз

    (Глаза поднимают вверх, опускают вниз)

     Вправо, влево повернем

    (Глазами двигают вправо-влево)

    Заниматься вновь начнем.

    (Глазами смотрят вверх-вниз)

Воспитатель: Молодцы ребята сделали гимнастику и отдохнули а сейчас нужно выполнить следующее задание

·        Дидактическая игра-лото «Найди соответствия»

 Воспитатель: И шестой лучик здоровья – это хорошее настроение. Давайте улыбнемся, чтобы наше настроение с самого утра было хорошим.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Давайте еще раз вспомним, где прячется здоровье? Что нужно делать, чтобы его сохранить?

·        Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья «с мячом»

1. Вариант: Чтобы вырасти здоровым, ты будеш..?

2. Вариант: Чтобы вырасти здоровым, ты не будеш…?

Воспитатель:  Еще раз улыбнемся друг другу и на этой светлой улыбке закончим наше занятие.