1051187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект к занятию "В гости в цветочный город"

Конспект к занятию "В гости в цветочный город"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Название работы: «В гости в цветочный город».

Воспитатель: Трибунская Л.А.
МКОУ Песковская СОШ

















2015г.



Название

«В гостях у Незнайки».

Цель.

Научить рисовать нетрадиционной техникой рисования.

Задачи.

Образовательные:

  • закреплять навыки счета;

  • формировать умение складывать изображение из деталей мозаики;

  • расширять и активизировать словарь;

  • добиваться чистого произношения звуков родного языка;

  • учить понимать образный смысл загадок.

Развивающие:

  • развивать логическое мышление, умение решать логические задачи;

  • развивать стремление к разрешению возникших проблем;

  • развивать память, внимание, творческую активность.

Воспитательные:

  • воспитывать умение и желание отвечать на вопросы, опираясь на свой опыт и знания;

  • воспитывать желание оказывать помощь;

  • воспитывать доброе отношение к маленьким соседям в природе.


Образовательные области: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, речевое и познавательное развитие.

Оборудование: костюм Незнайки, пазлы «Веселые клоуны», гуашь, бумага, мыльные пузыри, фонограммы, презентация.


Этапы.

Алгоритм действий педагога,

поддерживающих активность и

познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога

Интеграция образовательных областей



Мотивационно-ориентировочный




Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, когда встречаются два незнакомых человека, что им надо сделать? Правильно, познакомиться. Давайте и мы с вами это сделаем. Вставайте, ребята, в круг.

Раз, два, три, четыре

Круг мы сделаем пошире.

Я вытяну руки ладошками вверх, вы ко мне подходите по очереди, кладите свои ладошки на мои и называйте свое имя. Договорились?



Организация круга. Проводится игра «Знакомство».



Социально –коммуникативное развитие









-А меня зовут Лариса Алексеевна. Я очень рада с вами познакомиться. Ребята, что это за шляпа лежит на столе? Кто мог ее забыть у нас? А ну-ка я ее примерю. На какого сказочного героя я похожа? Правильно, это шляпа Незнайки. А из какой он сказки? А кто автор этой сказки? Как называется город, в котором живет Незнайка, помните? Очень красивое название для сказочного города – Цветочный! Давайте с вами немного пофантазируем: какие могут быть дома в Цветочном городе? Как могут называться улицы в этом городе? А какие человечки живут в Цветочном городе? Ребята, Цветочный город – это маленький городок, в нем живут человечки-коротышки. Ребята, Незнайка к нам, наверное, не просто так приходил, а зачем? А может, ему помощь нужна наша? Скорее всего, он хотел пригласить нас в гости. Тогда нам надо попасть в Цветочный город. А как же это сделать? Нам чем мы можем добраться до Цветочного города, на каком транспорте? (Воспитатель подводит к тому, что в Цветочный город лучше отправиться на поезде: если полетим на самолете, можем не заметить город, ведь он маленький? В машину мы не поместимся, нас очень много. Если поплывем на корабле, то кроме моря ничего не увидим. Остается только поезд.). А повезет наш поезд паровозик из Ромашково. Мы с вами будем вагончиками нашего поезда. Вставайте, ребята, друг за другом.


Дети слушают педагога и предлагают свои варианты ответов.

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются в путешествие по Цветочному городу.

Основной


Вот мы и добрались до Цветочного города. Посмотрите, какой он красивый. Ребята, вот и Ромашковая улица, на которой живет Незнайка. А вот его домик. А где же сам Незнайка?


Дети рассматривают изображение города на экране.

Познавательное развитие


(Воспитатель незаметно надевает шляпу Незнайки):

- А вот и я. Здравствуйте, ребята! Как здорово, что вы приехали ко мне в гости.

Есть город Цветочный,

В нем много цветов,

И я говорить о нем

Долго готов.

А в городе много хороших ребят,

Я самых известных представить вам рад.

Знакомтесь, ребята!

Это Знайка: умный самый,

Он в учении упрямый,

И про все на свете знает –

Его за это уважают



Знакомство с Незнайкой и Знайкой.


Познавательное развитие


Но я с ним не дружу. Знаете почему? Он говорит, что я глупый. Недавно задал мне две задачки, а я их решить не могу. Может, вы мне поможете? А справитесь? Задачки-то не простые, а сказочные! Ну, тогда я буду читать, а вы очень-очень внимательно слушайте! В конце будет вопрос, на который надо ответить!

  1. Заспорили карандаши в коробке. Синий сказал:

-Я самый главный. Моим цветом раскрашивают море и небо.

-Нет, я самый главный, - сказал красный карандаш. – Моим цветом раскрашивают ягоды и праздничные флажки.

-Нет, уж – это я самый главный, - сказал зеленый карандаш. – Моим цветом раскрашивают траву и листья на деревьях.

-Уж я то знаю, - думал про себя желтый карандаш, – что самый главный – это я. Моим цветом раскрашивают хлеб и солнце.

Вопрос: сколько всего карандашей было в коробке?

  1. «Иди спать!» - сказала Хрюше мама. Лег Хрюша в кровать, а ему не спится. Стал он в окно смотреть, да звезды считать. Это одна звезда, самая яркая. Это другая звезда, самая большая. А вот самая маленькая, наверное, она самая далекая. А где же Луна? Смотрел Хрюша на небо, смотрел, да так и уснул.

Вопрос: сколько звезд сосчитал Хрюша?


Ответы детей: (конечно мы тебе поможем решить задачи)

Педагог читает им задачи, ребята внимательно слушают и дают ответы.


Познавательное развитие







Спасибо, ребята! Вот теперь-то я покажу этому Знайке. А за то, что вы мне помогли, я вам приготовил сюрприз.







Педагог раздает конверты с разрезанными фотографиями, предложив сложить из математических пазлов изображение. В левом нижнем углу деталей расположены цифры, дети складывают цифры от 1 вверх по порядку, получая изображение веселого радостного клоуна.


Познавательное развитие




Ребята, что у вас получилось? Положите клоунов обратно в пакет, и мы продолжим наше путешествие. А вот здесь живет Торопыжка. Он быстро и правильно говорит. А еще он очень быстро разгадывает загадки. Вы тоже можете научится правильно говорить. Повторяйте за мной.

Три сороки – тараторки

Тараторили на горке.



Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Торопыжке. Знакомство с ним.

Педагог предлагает детям повторить скороговорку: кто быстрее и правильнее скажет.




Познавательное развитие





Речевое развитие









Познавательное развитие























Речевое развитие


Молодцы, здорово у вас получается, прямо как у нашего Торопыжки. Ну а теперь проверим, как вы умеете отгадывать загадки. Я вам буду загадывать загадку, а вы, если догадались о чем или о ком речь, должны поднять вверх цветочек. Кто быстрее поднимет, тот и будет отвечать. Если вы ответите правильно, наш волшебный экран покажет отгадку. Понятно? Еще раз напоминаю правило: с места кричать нельзя, надо поднять цветочек! Готовы? Тогда начнем.

  1. Стоит Машка в красной рубашке.

Кто ни пройдет, всяк поклонится.

(Земляника)

  1. Не портной,

А всю жизнь с иголками ходит.

(Еж)

  1. Не маляр, не плотник,

А лесной работник.

(Дятел)

  1. Стоит Никита –

Рубашка в горошек,

Сам ядовитый.

(Мухомор)

  1. Рыжая, хитрая, в лесу живет.

(Лиса)

  1. Зимой беленький,

А летом серенький.

(Зайчик)


Педагог раздает цветочки и загадывает загадки.

Дети отгадывают загадки.



Молодцы, ребята, все загадки разгадали. У Торопыжки погостили, поедем дальше, я вас еще кое с кем познакомлю.

Здесь живет наш доктор. А вы не боитесь докторов? Тогда смело заходим.

Дети знают Айболита,

Пилюлькин лечит тоже.

У кого живот болит

Он тому поможет.

Грелку даст или таблетку,

Если нужно даст конфетку.


Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Пилюлькину. Знакомство с ним.



Познавательное развитие




















Ребята, чтобы не болеть, что нужно делать? Вот и доктор Пилюлькин советует делать лечебный массаж. Он всех коротышек Цветочного города научил этому массажу. И между прочим мы его делаем каждое утро. Давайте я и вас научу, хотите? Тогда, внимательно смотрите на меня и повторяйте за мной движения.

Да-да-да есть у деда борода.

Де-де-де есть сединки в бороде.

Ду-ду-ду расчеши бороду.

Да-да-да надоела борода.

Ду-ду-ду сбреем деду бороду.

Ды-ды-ды больше нет бороды.



Дети вместе с педагогом выполняют массаж биологически активных зон для профилактики простудных заболеваний.



Познавательное развитие









Речевое развитие


Если вы, ребята, будете регулярно делать этот волшебный массаж, то никакая простуда к вам и близко не подойдет. А мы продолжаем свое путешествие по Цветочному городу.


Всем коротышкам, что живут в нашем городе, он очень нравится. Сейчас я вас познакомлю с коротышкой, который сделал Цветочный город таким красивым и ярким.

И у нас художник есть

В городе Цветочном.

Чем он занимается,

Знают дети точно.

Он рисует, украшает

Все, что есть на свете.

И за это уважают

Тюбика все дети.


Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Тюбику. Знакомство с ним.


Познавательное развитие



Прошу любить и жаловать – наш художник Тюбик. И как любой гостеприимный коротышка он, по-моему, хочет нас чем-то удивить. Он научит нас рисовать цветы не кисточками, не пальчиками, а скомканной бумагой. Давайте пройдем за столы и начнем работать, а изображать мы будем цветочную поляну.

Дети вместе с педагогом комкают бумагу, тем самым разогревают пальчики для работы. Педагог показывает как рисовать нетрадиционном способом цветы. Под музыку Чайковского «Времена года» ребята рисуют коллективную работу.

Художественно – эстетическое развитие










Какая замечательная получилась у вас полянка, вы настоящие художники, но нам надо торопиться. В цветочном городе наступает ночь. Нам пора ложиться спать, а вам, ребята, возвращаться в детский сад. А чтобы вы помнили об этом путешествии и на память о нашей встрече мы, жители Цветочного города, дарим вам вот эти мыльные пузыри, чтобы вы, вернувшись в детский сад, и там устроили салют.


Ребята получают подарки.

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются в детский сад.





Рефлексивно-оценочный

Ну вот мы и в детском саду. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось в Цветочном городе? Я очень рада, что вы не оставили в беде жителей Цветочного города и помогли им. Ребята, а ведь Цветочный город не совсем сказочный. Как вы думаете, где может разместиться такой город? Действительно, такой город может расположиться и в лесу, и в огороде, и на клумбе, и в парке. А веселых и необычных коротышек мы можем повстречать и среди животных и насекомых, которые поют и работают. Поэтому, когда мы пойдем на прогулку, давайте не забывать, что рядом с нами кипит жизнь маленьких обитателей нашей планеты. Давайте будем их беречь, и не будем обижать.


Дети отвечают на вопросы.





Речевое развитие

В помощь педагогу.

  1. Буренина А.И. «Театр всевозможного». Вып. 1: От игры до спектакля: Учеб. – метод. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб., 2002.

  2. Волина В.В. Праздник числа. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1996.

  3. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Математика. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТУ «Учитель», 2004.

  4. Картушина М.Ю. Зеленый огонек здоровья. Старшая группа: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005.

  5. Ребенок в детском саду № 6, 2006.




Общая информация

Номер материала: ДБ-227642

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.