Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект к занятию "В гости в цветочный город"

Конспект к занятию "В гости в цветочный город"

Скачать материал

 

 

 

Название работы: «В гости в цветочный город».

Воспитатель: Трибунская Л.А.
МКОУ Песковская СОШ

 

 

 

 

 

 

 

 

2015г.

 

Название

«В гостях у Незнайки».

Цель.

Научить рисовать нетрадиционной техникой рисования.

Задачи.

Образовательные:

-          закреплять навыки счета;

-          формировать умение складывать изображение из деталей мозаики;

-          расширять и активизировать словарь;

-          добиваться чистого произношения звуков родного языка;

-          учить понимать образный смысл загадок.

Развивающие:

-          развивать логическое мышление, умение решать логические задачи;

-          развивать стремление к разрешению возникших проблем;

-          развивать память, внимание, творческую активность.

Воспитательные:

-          воспитывать умение и желание отвечать на вопросы, опираясь на свой опыт  и знания;

-          воспитывать желание оказывать помощь;

-          воспитывать доброе отношение к маленьким соседям в природе.

 

Образовательные области: социально-коммуникативное,  художественно-эстетическое развитие, речевое и познавательное развитие.

Оборудование: костюм Незнайки, пазлы «Веселые клоуны», гуашь, бумага, мыльные пузыри, фонограммы, презентация.

 

Этапы.

Алгоритм действий педагога,

поддерживающих   активность и

 познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога

Интеграция образовательных областей

 

 

Мотивационно-ориентировочный

 

 

Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, когда встречаются два незнакомых человека, что им надо сделать? Правильно, познакомиться. Давайте и мы с вами это сделаем. Вставайте, ребята, в круг.

     Раз, два, три, четыре

     Круг мы сделаем пошире.

     Я вытяну руки ладошками вверх, вы ко мне подходите по очереди, кладите свои ладошки на мои и называйте свое имя. Договорились?

 

 

Организация круга. Проводится игра «Знакомство».

 

 

Социально –коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

 

-А меня зовут Лариса Алексеевна. Я очень рада с вами познакомиться.  Ребята, что это за шляпа лежит на столе? Кто мог ее забыть у нас? А ну-ка я ее примерю. На какого сказочного героя я похожа? Правильно, это шляпа Незнайки.  А из какой он сказки? А кто автор этой сказки? Как называется город, в котором живет Незнайка, помните? Очень красивое название для сказочного города – Цветочный! Давайте с вами немного пофантазируем: какие могут быть дома в Цветочном городе? Как могут называться улицы в этом городе? А какие человечки живут в Цветочном городе? Ребята, Цветочный город – это маленький городок, в нем живут человечки-коротышки. Ребята, Незнайка к нам, наверное, не просто так приходил, а зачем? А может, ему помощь нужна наша? Скорее всего, он хотел пригласить нас в гости. Тогда нам надо попасть в Цветочный город. А как же это сделать? Нам чем мы можем добраться до Цветочного города, на каком транспорте? (Воспитатель подводит к тому, что в Цветочный город лучше отправиться на поезде: если полетим на самолете, можем не заметить город,  ведь он маленький? В машину мы не поместимся, нас очень много. Если поплывем на корабле, то кроме моря ничего не увидим. Остается только поезд.). А повезет наш поезд паровозик из Ромашково. Мы с вами будем вагончиками нашего поезда. Вставайте, ребята, друг за другом.

 

Дети слушают педагога и предлагают свои варианты ответов.

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются в путешествие по Цветочному городу.

Основной

 

Вот мы и добрались до Цветочного города. Посмотрите, какой он красивый. Ребята, вот и Ромашковая улица, на которой живет Незнайка. А вот его домик. А где же сам Незнайка?

 

Дети рассматривают изображение города на экране.

Познавательное развитие

 

(Воспитатель незаметно надевает шляпу Незнайки):

- А вот и я. Здравствуйте, ребята! Как здорово, что вы приехали ко мне в гости.

     Есть город Цветочный,

     В нем много цветов,

     И я говорить о нем

     Долго готов.

     А в городе много хороших ребят,

     Я самых известных представить вам рад.

    

     Знакомтесь, ребята!

     Это Знайка: умный самый,

     Он в учении упрямый,

     И про все на свете знает –

     Его за это уважают

    

 

 

Знакомство с Незнайкой и Знайкой.

 

Познавательное развитие

 

     Но я с ним не дружу. Знаете почему? Он говорит, что я глупый. Недавно задал мне две задачки, а я их решить не могу. Может, вы мне поможете? А справитесь? Задачки-то не простые, а сказочные! Ну, тогда я буду читать, а вы очень-очень внимательно слушайте! В конце будет вопрос, на который надо ответить!

1.      Заспорили карандаши в коробке. Синий сказал:

-Я самый главный. Моим цветом раскрашивают море и небо.

-Нет, я самый главный, - сказал красный карандаш. – Моим цветом раскрашивают ягоды и праздничные флажки.

-Нет, уж – это я самый главный, - сказал зеленый карандаш. – Моим цветом раскрашивают траву и листья на деревьях.

-Уж я то знаю, - думал про себя желтый карандаш, – что самый главный – это я. Моим цветом раскрашивают хлеб и солнце.

Вопрос: сколько всего карандашей было в коробке?

2.       «Иди спать!» - сказала Хрюше мама. Лег Хрюша в кровать, а ему не спится. Стал он в окно смотреть, да звезды считать. Это одна звезда, самая яркая. Это другая звезда, самая большая. А вот самая маленькая, наверное, она самая далекая. А где же Луна? Смотрел Хрюша на небо, смотрел, да так и уснул.

Вопрос: сколько звезд сосчитал Хрюша?

 

 

Ответы детей: (конечно мы тебе поможем решить задачи)

Педагог читает им задачи, ребята внимательно слушают и дают ответы.

 

Познавательное развитие

 

 

 

 

Спасибо, ребята! Вот теперь-то я покажу этому Знайке. А за то, что вы мне помогли, я вам приготовил сюрприз.

 

 

 

 

 

 

Педагог раздает конверты с разрезанными фотографиями,  предложив сложить из математических пазлов изображение. В левом нижнем углу деталей расположены цифры, дети складывают цифры от 1 вверх по порядку, получая изображение веселого радостного клоуна.

 

Познавательное развитие

 

 

  

Ребята, что у вас получилось? Положите клоунов обратно в пакет, и мы продолжим наше путешествие. А вот здесь живет Торопыжка. Он быстро и правильно говорит. А еще он очень быстро разгадывает загадки. Вы тоже можете научится правильно говорить. Повторяйте за мной.

     Три сороки – тараторки

Тараторили на горке.

                                                                                        

                       

 

 Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Торопыжке. Знакомство с ним.

Педагог предлагает детям повторить скороговорку: кто быстрее и правильнее скажет.

 

 

 

Познавательное развитие

 

 

 

 

Речевое развитие

 

 

 

 

 

 


Познавательное развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Речевое развитие

 

Молодцы, здорово у вас получается, прямо как у нашего Торопыжки. Ну а теперь проверим, как вы умеете отгадывать загадки. Я вам буду загадывать загадку, а вы, если догадались о чем или о ком речь, должны поднять вверх цветочек. Кто быстрее поднимет, тот  и будет отвечать. Если вы ответите правильно, наш волшебный экран покажет отгадку. Понятно? Еще раз напоминаю правило: с места кричать нельзя, надо поднять цветочек! Готовы? Тогда начнем.

1.      Стоит Машка в красной рубашке.

Кто ни пройдет, всяк поклонится.

                                                 (Земляника)

2.      Не портной,

А всю жизнь с иголками ходит.

                                                   (Еж)

3.      Не маляр, не плотник,

А лесной работник.

                                (Дятел)

4.      Стоит Никита –

Рубашка в горошек,

Сам ядовитый.

                             (Мухомор)

5.      Рыжая, хитрая, в лесу живет.

                                                (Лиса)

6.      Зимой беленький,

А летом серенький.

                               (Зайчик)


Педагог раздает цветочки и загадывает загадки.

Дети отгадывают загадки.

 

 

 Молодцы, ребята, все загадки разгадали. У Торопыжки погостили, поедем дальше, я вас еще кое с кем познакомлю.

  Здесь живет наш доктор. А вы не боитесь докторов? Тогда смело заходим.

     Дети знают Айболита,

     Пилюлькин лечит тоже.

     У кого живот болит

     Он тому поможет.

     Грелку даст или таблетку,

     Если нужно даст конфетку.

 

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Пилюлькину. Знакомство с ним.

 

 

Познавательное развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Ребята, чтобы не болеть, что нужно делать? Вот и доктор Пилюлькин советует делать лечебный массаж. Он всех коротышек Цветочного города научил этому массажу. И между прочим мы его делаем каждое утро. Давайте я и вас научу, хотите? Тогда, внимательно смотрите на меня и повторяйте за мной движения.

Да-да-да есть у деда борода.

Де-де-де есть  сединки в бороде.

Ду-ду-ду расчеши бороду.

Да-да-да надоела борода.

Ду-ду-ду сбреем деду бороду.

Ды-ды-ды больше нет бороды.

 

 

Дети вместе с педагогом выполняют массаж биологически активных зон для профилактики простудных заболеваний.

 

 

Познавательное развитие

 

 

 

 

Речевое развитие

 

Если вы, ребята, будете регулярно делать этот волшебный массаж, то никакая простуда к вам и близко не подойдет. А мы продолжаем свое путешествие по Цветочному городу.

 

    Всем коротышкам, что живут в нашем городе, он очень нравится. Сейчас я вас познакомлю с коротышкой, который сделал Цветочный город таким красивым и ярким.

     И у нас художник есть

     В городе Цветочном.

     Чем он занимается,

     Знают дети точно.

     Он рисует, украшает

     Все, что есть на свете.

     И за это уважают

    Тюбика все дети.

 

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются к Тюбику. Знакомство с ним.

 

Познавательное развитие

 

 

     Прошу любить и жаловать – наш художник Тюбик. И как любой гостеприимный коротышка он, по-моему, хочет нас чем-то удивить. Он научит нас рисовать цветы не кисточками, не пальчиками, а скомканной бумагой. Давайте пройдем за столы и начнем работать, а изображать мы будем цветочную поляну.

Дети вместе с педагогом комкают бумагу, тем самым разогревают пальчики для работы. Педагог показывает как рисовать нетрадиционном способом цветы. Под музыку Чайковского «Времена года» ребята рисуют коллективную работу.

Художественно – эстетическое развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какая замечательная получилась у вас полянка, вы настоящие художники, но нам надо торопиться. В цветочном городе наступает ночь. Нам пора ложиться спать, а вам, ребята, возвращаться в детский сад. А чтобы вы помнили об этом путешествии и на память о нашей встрече мы, жители Цветочного города, дарим вам вот эти мыльные пузыри, чтобы вы, вернувшись в детский сад, и там устроили салют.

 

Ребята получают подарки.

Дети становятся друг за другом в паровоз и отправляются в детский сад.

 

 

 

 

Рефлексивно-оценочный

Ну вот мы и в детском саду. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось в Цветочном  городе?  Я очень рада, что вы не оставили в беде жителей Цветочного города и помогли им. Ребята, а ведь Цветочный город не совсем сказочный. Как вы думаете, где может разместиться такой город? Действительно, такой город может расположиться и в лесу, и в огороде, и на клумбе, и в парке. А веселых и необычных коротышек мы можем повстречать и среди животных и насекомых, которые поют и работают. Поэтому, когда мы пойдем на прогулку, давайте не забывать, что рядом с нами кипит жизнь  маленьких обитателей нашей планеты. Давайте будем их беречь, и не будем обижать.

 

Дети отвечают на вопросы.

 

 

 

 

Речевое развитие

В помощь педагогу.

1.      Буренина А.И. «Театр всевозможного». Вып. 1: От игры до спектакля: Учеб. – метод. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб., 2002.

2.      Волина В.В. Праздник числа. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1996.

3.      Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий  в старшей группе детского сада. Математика. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТУ «Учитель», 2004.

4.      Картушина М.Ю. Зеленый огонек здоровья. Старшая группа: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005.

5.      Ребенок в детском саду № 6, 2006.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект к занятию "В гости в цветочный город""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2016 943
    • DOCX 78.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трибунская Лариса Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трибунская Лариса Алексеевна
    Трибунская Лариса Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11678
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие профессиональной компетентности педагогов, ведущих предшкольную подготовку детей старшего дошкольного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 17 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе