1057391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект к занятию "В музее книги" (подготовительная группа)

Конспект к занятию "В музее книги" (подготовительная группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вид непосредственной образовательной деятельности

Интегрированная

Интегрируемые образовательные области

«Познание»

«Коммуникация»

«Социализация»

«Чтение художественной литературы»

«Художественное творчество»

«Музыка»

Форма деятельности

Непосредственная образовательная деятельность

Виды деятельности

Игровая

Коммуникативная

Познавательная

Продуктивная

Чтение

Программные задачи

Образовательные

Приучать детей – будущих школьников проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

Продолжать знакомить с музеями.

Закреплять умение выделять в процессе восприятия цвет, считать в пределах 10.

Расширять и уточнять представления детей о предметном мире.

Совершенствовать речь как средство общения, диалогическую речь.

Продолжать работу по обобщению бытового, обществоведческого словаря.

Пополнять литературный багаж детей сказками, стихотворениями, скороговорками.

Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительные навыки детей при чтении стихотворений,

умение интонацией, жестами, мимикой передавать свое отношение к содержанию литературной фразы.

Совершенствовать певчий голос,

умение петь коллективно с музыкальным сопровождением


Развивающие

Развивать интерес к художественной и познавательной литературе.

Развивать творчество детей, формировать умение свободно использовать для создания сказочных персонажей разнообразные приемы, усвоенные ранее в лепке, рисование.

Продолжать развивать свободу и одновременно точность движений руки, используя в рисовании трафарет.

Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, образное мышление

Воспитательные

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом.

Воспитывать бережное отношение к книгам и желание узнавать из них новое, интересное

Словарная работа

Музей книги, живая, глиняная, папирусная книги, Египет, атлас мира, скульптор, тетрадос, пергамент, папирус, матрицы, типография


Методические приемы:

Оргмомент

Счет в пределах 7

Беседа

Экскурсия по музею

Презентация

Знакомство с книгами

Чтение скороговорок

Прослушивание стихотворений

Игра «Отгадай по стихотворению, какой герой пришел из сказки?»

Пение песенки «Азбука»

Игра «Запомни картинки»

Продуктивная деятельность: лепка, рисование, выкладывание пазлов


Материалы и оборудование

Цветок «Цветик-семицветик»

Детские книги

Демонстрационный материал

Портреты писателей

Флешка с презентацией

Картинки со сказочными персонажами

Фонограмма к песенке «Азбука»

Ширма

Столы

Стульчики

Пластилин

Дощечки

Краски

Кисточки

Карандаши

Трафареты

Предшествующая работа с детьми

Коммуникация

Чтение программных произведений

Рассматривание репродукций

Беседы

Составление рассказов

Познание

Рассказ о музеях искусства

Экскурсия в библиотеку

Чтение художественной литературы

Заучивание стихотворений, скороговорок

Рассматривание детских книг

Социализация

Игра «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

Сюжетно-ролевая игра «Школа», «Библиотека», «Больница для книг»


Труд

Ремонт книг

Изготовление закладок


Художественное творчество

Лепка и рисование птиц, животных, сказочных образов


Музыка

Заучивание песенки «Азбука»

Пение песен под фонограмму


Создание условий для самостоятельной деятельности

Центр продуктивной деятельности

Центр сюжетно-ролевых игр

Центр настольных игр


Взаимодействие с семьей

Рекомендация «Книга- лучший друг»

Индивидуальные беседы «Как часто вы читаете детям?»

Выставка детских книг

Пополнения музея детскими книгами


Техническое сопровождение

Музыкальный центр

Ноутбук

Проектор

Доска для просматривания презентации

Взаимодействие со специалистами

Музыкальное обеспечение

Техническое обеспечение




















Дети приходят в музыкальный зал, здороваются с гостями.


Воспитатель. Посмотрите, дети, что за чудесный цветок я нашла сегодня утром.

Сколько на нем лепестков? Посчитайте и скажите.

Дети. 7.


Воспитатель. Какого цвета?

Дети. Желтый, красный, синий, зеленый, оранжевый, фиолетовый, голубой.


Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, из какой сказки он к нам попал?

Дети. Из сказки В.П. Катаева «Цветик-семицветик».


Воспитатель. Этот цветок из сказки, а сказки живут в книжках.

Хотели бы вы, отправиться в музей книги, чтобы узнать, где зародилась книга и как она развивалась?

Дети. Да.

Воспитатель. Попасть в музей книги нам поможет цветик-семицветик. Мы сейчас с вами будем кружиться под музыку, произнесем слова, которые произносила девочка Женя и наше желание исполниться.

Дети. Лети, лети, лепесток

Через запад на восток.

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!


Дети и воспитатель произносят слова, затем воспитатель отрывает лепесток и говорит: «Вели, чтоб вместе с ребятами очутились в музее книги» (открывается ширма).


Воспитатель. Ребята, а вот мы и в музее книги.

Давайте пройдем по музею и рассмотрим современные книги.

Дети идут по музею и рассматривают книги, затем воспитатель предлагает детям пройти к стульчикам и присесть.


Воспитатель. Часто говорят: «Книги- наши друзья» Почему книгу считают другом?

Дети. Из книги можно узнать много нового.

С помощью книг можно научиться читать.

Рассмотреть картинки и т.д.


Воспитатель. Ребята, я хочу вас познакомить с рождением и развитием книги. Вы познакомитесь с первыми книгами, которых у нас нет в музеи.

Презентация «Рождение и развитие книги».


Воспитатель. Ребята, вы наверное заметили, что в музее очень много интересных книг. Давайте с некоторыми из них поближе познакомимся.


Дети встают и двигаются по музею от одной книги к другой.


Воспитатель берет из музея интересные книги и рассказывает коротко о содержании книги с привлечением детей:

  1. «Иллюстрированный атлас мира» - в этой книги находятся карты всего мира.Карты расскажут вам о нашей планете, Земле.


  1. «На ферме» - (листает книгу и предлагает прослушать некоторые голоса животных). С чем познакомит эта книга?

Дети. С домашними животными и их голосами.


3. «95 ежей» (нажимает на кнопку и предлагает послушать стихотворение про жирафа). С помощью этой книги мы можем послушать стихотворения, а еще что?

Дети. Можно выучить их наизусть.


4. «Скороговорки» - здесь живут скороговорки (зачитывает одну).

А вы, ребята знаете скороговорки?

Дети. Да. (2-3 читают скороговорки).


5. «Тело человека» - интересная книга (листает). О чем она вам расскажет?

Дети. Она познакомит с нашим организмом.


6. «Сундучок сказок» - в этой книге живут сказки (показывает).


Воспитатель. Ребята я тоже была маленькой и знаю, что больше всего на свете вы любите сказки. Любите сказки? – Да. Давайте поиграем в игру «Отгадай по стихотворению, какой герой пришел из сказки?».

Дети, будут читать стихи о героях сказок, а вы должны их отгадать.


По ходу отгадывания воспитатель на мольберт ставит картинку с изображением данного персонажа сказок).





1 ребенок:

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали её?


Дети: Красная шапочка. (Ш. Перро)


2 ребенок:

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.


Дети: Мойдодыр (К. Чуковский)

3 ребенок:

Красна- девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка!


Дети: Снегурочка.


4 ребенок:

Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внес узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.


Дети: Рассеянный.


5 ребенок:

Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая?


Дети: Золушка.


Воспитатель. Молодцы! Всех героев сказок назвали.


7. «Азбука для умняшек» (приносит книгу из музея). Ребята, как вы думаете, чему научит эта книга и как она называется?

Дети: Это азбука. Она поможет узнать звуки, буквы. Научит читать.


Воспитатель. Правильно. А еще мы знаем песенку про азбуку. Споем?


Дети поют один куплет и припев из песни «Азбука». Затем снова возвращаются в музей.


8. Мы сейчас поиграем с вами в игру на внимание и память, а поможет вот эта книга, она называется «Запомни картинки» (любые 2-3) картинки.


Воспитатель показывает картинку и предлагает запомнить изображение, а потом назвать предметы.


9. «Я будущий скульптор», «Маленькие зверята», «Сказочные пазлы». Ребята, а как вы думаете, чему могут научить эти книги?

Дети: Эти книги научат лепить, рисовать, собирать из пазл картинку.


Воспитатель. Я предлагаю пройти к столам (на столах лежит разнообразный материал: пластилин, бумага, карандаши, краски, пазлы и.т.д.) и определиться с заданием.


Продуктивная деятельность (дети лепят, рисуют, собирают картинки из пазл).


Воспитатель. Хорошие получились у вас работы. Мы их оставим в музее. Вы согласны? - Да.

Время пролетело быстро и нам пора возвращаться в группу. А помогут нам волшебные слова. А вернувшись в группу мы с вами поговорим о книгах с которыми познакомились в музее.


Дети произносят слова, кружатся под музыку и выходят из зала.

7



Общая информация

Номер материала: ДВ-310654

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.