898458
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект "Карта индивидуального развития"

Конспект "Карта индивидуального развития"

библиотека
материалов

Карта индивидуального развития

ребенка – дошкольника.


ФИО ребенка: ....................................................................................

Дата рождения: ..................................................................................

Образовательное учреждение: .........................................................

..............................................................................................................

Дата поступления в ДОУ: ................................................................


1. Раннее развитие..............................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

1.1. Индивидуальные особенности (тип темперамента)..............

............................................................................................................

............................................................................................................

1.2. Перенесенные заболевания......................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

2. Физическое развитие

2.1. Группа здоровья, диагноз.........................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

2.2. Наблюдения специалистами и рекомендации........................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

2.3. Социальный статус семьи........................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



Приложение 1



Показатели развития


Не сфор-

миро-вано

Сфор-миро-вано

не пол-

ностью

Сфор-

миро-

вано

пол-

ностью



Примечания

1

2

3

4

5

1. Физическое развитие

1.1. Развитие движений:

- мелкая моторика рук;

- прыжки в длину с места;

- сохранение статичного равновесия;

- бег с преодолением препятствий;

- отбивание мяча об пол.

1.2. Наличие полного спектра эмоционального состояния в движениях

1.3. Владеет КГН и понимает их необходимость





2. Социальное развитие

2.1. Способность вступить в общение с кем бы то ни было.

2.2. Умение ориентироваться на поставленную перед группой задачу

2.3. Может в паре с другим ре-бенком выполнять задание

2.4. Умение руководить группой детей, выполнять роль лидера.

2.5. Развиты: настойчивость уме-ние преодолевать трудности, чув-ство долга

2.6. Приобретение положитель-ного поведенческого опыта

2.7. Умение спокойно реагиро-вать на неудачу, самостоятельно исправлять ошибки, принимать помощь.

2.8. Умение видеть, слышать, чувствовать другого человека

2.9. Психоэмоциональное состо-яние ребенка (отсутствует напря-женность, открыт для контакта, любознателен, активен, вырази-тельная мимика, готов к комп-ромиссам, нормальное течение речи)

2.10. Может найти занятие, соот-ветствующие собственному желанию.






3. Развитие речи

3.1. Умение правильно произно-сить все звуки родного языка.

3.2. Грамматически правильное построение сложных предложе-ний

3.3. Умение составлять связный рассказ по серии картинок

3.4. Умение использовать в речи обобщающие слова, антонимы, сравнения

3.5. Умение вести диалог

3.6. Способность к речевому комментированию процесса и результата собственной деятель-ности

3.7. Собственно школьные навыки:

- сформированность фонемного (звукового) анализа слова;

- знание букв русского алфавита;

- начальные навыки чтения;

- математические умения





4.Познавательное развитие

4.1. Имеет представления об окружающем мире.

4.2. Успешное овладение мысли-тельными операциями:

- анализ (анализировать ситуа-цию, объяснять);

- сравнение (находить сходства и различия предметов);

4.3. Наличие игровых умений и навыков и применение их в раз-личных видах игровой деятель-ности

4.4. Использует наглядные моде-ли и символические средства (планы, схемы, цвета) для познания окружающего мира и при выполнении заданий

4.5. Осуществляет деятельность по образцам и правилам

4.6. Умение понять инструкцию и последовательно ее выполнять

4.7. Умение планировать свою работу и сосредоточенно дей-ствовать без отвлечений.

4.8. Задает вопросы, эксперимен-тирует.





5. Эстетическое развитие

5.1. Знание литературных произведений.

5.2. Умение эмоционально вос-принимать содержание художест-венных и музыкальных произве-дений

5.3. Наличие спектра умений для публичных выступлений (владе-ние голосом, выразительность, отсутствие страха и напряжен-ности)

5.4. Создание художественных образов выразительными сред-ствами (цвет, композиция, форма) в разных видах изобра-зительной деятельности

5.5. Способность к созданию нового рисунка, конструкторс-кого образа, который отличается оригинальностью,вариативностью.







Заведующая МДОУ д/с "Колобок" З.Н.Савинова


Воспитатели:


Специалисты:



Печать Дата заполнения


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.