Конспект. Классный час на тему "Пасха"

Тема: Светлый праздник Пасхи

Направление внеурочной деятельности: духовно – нравственное

Вид внеурочной деятельности: предметная беседа

Цель: способствовать обогащению духовного мира учащихся, повышение интереса к истории и традициям своей Родины через знакомство с православным праздником - Пасхи.

Планируемые результаты:

Личностные: проявлять чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознавать свою гражданскую и национальную принадлежность.

Коммуникативные: владеть диалоговой формой речи; критично относиться к своему мнению; уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции.

Регулятивные: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания, осуществлять выбор заданий, основываясь на своё целеполагание.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы и осваивать новые приёмы, способы.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1. Мотивационный	-Здравствуйте ребята, садитесь! Звенят, поют колокола! Лучами греет всех весна. Всё небо синее, как море, И верба в белом вся уборе. Весна надела украшения, И в честь Святого Воскресенья. Весь, пеньем птиц наполнен лес, Христос воскрес! Христос воскрес! Теплом лучей пришла весна, Кулич и пасху принесла. Красиво яйца расписала, И с нами Бога прославляла! И люди радуются пасхе! Детей блестят от счастья глазки. Весна цветёт, полна чудес, Христос воскрес! Христос воскрес!		Л: Регулировать свое поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями.
2. Постановка темы. Актуализация знаний	-Ребята, так о чем же мы сегодня будем разговаривать? -Правильно! О светлом празднике Пасхе -Ребята, Пасха – самый главный и любимый праздник христиан. -Кто такие христиане? -Христиане - люди верящие в Иисуса Христа -Хорошо. А кто такой Христос? -Христос – воплотившийся, вочеловечевшийся Бог, который принёс на землю божественное откровение о вечной загробной жизни (о бессмертии души), о том, что люди друг другу братья и что нужно любить Бога и ближнего своего, как самого себя, т.е. быть смиренными, кроткими, милосердными и снисходительными к недостаткам других. -Злые и завистливые люди Израиля не имели в своем сердце ни капли любви ни к Богу, ни к своему народу и поэтому оклеветали Христа, тайно судили его и распяли на кресте. Но на третий день произошло величайшее чудо, Христос воскрес, а потом на глазах учеников вознёсся на небо. -  Большинство людей, которые живут в России - православные христиане. - Христианами  являются почти все наши бабушки и дедушки – наши предки. - Ребята, христиане строили особо красивые дома посвящённые Богу. -Как называются эти дома? -Правильно. Храм - это дом Божий.  По - другому его называют церковь. -Знаете ли вы самый большой храм в России? -Скажите, часто ли вы ходите в церковь? -Для чего вы туда ходите? - храм для того, чтобы молиться Богу. -Молиться - значит разговаривать с Богом. -Ребята, а многие из вас носят на шее крестик? -Кто из вас знает, что это значит? Для чего люди носят крестик? Крест – это символ христианства Крест как орудие страшной и мучительной казни благодаря жертвенному подвигу Христа Спасителя стал символом искупления и орудием спасения всего человечества от греха и смерти. Именно на Кресте через боль и страдание, смерть и Воскресение Сын Божий совершает спасение или исцеление человеческой природы. -Христианская религия появилась, очень давно, но Русь приняла это религию значительно позже – более тысячи лет назад, во время правления великого князя киевского Владимира -Что вы знаете о нем, что он сделал для Руси? -в 988 году, началось крещение Руси – принятие новой религии. Сначала её приняли жители Киева, которые крестились христианскими священниками в водах реки Днепра. Речная вода как бы смывала с язычников их прежнюю веру и очищала их для принятия христианства.  -Как прозвал народ киевского князя Владимира? -Так скажите ребята, чему уже учит нас церковь?	-О Пасхе -Ответы учащихся -Храмы -храм Христа Спасителя. Находится он в Москве. -Ответы учащихся -Ответы учащихся -Владимир Красное солнышко -Ответы учащихся	К: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. П: Самостоятельно предполагать, какую либо  дополнительную информацию К: Оформлять свои мысли в устной и письменной речи
3. Открытие новых знаний	-Хорошо. -Сегодня мы с вами поговорим о светлом празднике – Пасха -Скажите, что вы знаете о нем? - А знаете ли вы, что означает слово "Пасха"? - Слово произошло от древнееврейского - "перехождение".  - Это переход от тьмы к свету, это победа добра над злом. -Как называется неделя перед пасхой? -В эти дни люди вспоминают как страдал и как отдал свою жизнь Иисус Христос. - Ребята, Пасхе предшествует Великий пост, который длится 40 дней. -Кто мне скажет, что такое Пост? - Пост - это время молитвы и покаяния, когда каждый должен попросить у Господа прощение своих грехов. - Мы с вами уже сказали, что храм – это дом Божий. -Ребята, рекомендую вам перед пасхой обязательно сходить в храм, поставить свечку и попросить у Господа прощения. - Хорошо. Кто знает, как православные готовятся к Пасхе? - Вспоминают о последних днях земной жизни Иисуса Христа, Его страданиях и крестной смерти,  ходят в Храм. В Чистый Четверг убирают в доме и во дворе. Женщины пекут куличи, всей семьей красят яйца. -Ребята, а как вы готовитесь к пасхе? -В старину на Пасху люди устраивали народные гулянья, игры, водили хороводы, совершался обход дворов, который напоминал святочное колядование.  -Ребята, а что является символом Пасхи? -Правильно, яйцо. Как вы думаете, почему именно яйцо? -Яйцо считается символом новой жизни, возрождения. По преданию, первое пасхальное яйцо святая Мария Магдалина ученица Иисуса Христа преподнесла римскому императору, яйцо окрасилось в ярко красный цвет, подтверждая благую весть. Красный цвет - цвет крови Христа. Именно поэтому принято дарить крашенные яйца. - На пасху обмениваются яйцами. -Как вы думаете, зачем это нужно делать?  - А затем, чтобы только добро и свет приставали к  нашим душам, чтобы все худое, плохое, под стать скорлупе, в этот день отстало и наружу смогло бы проявиться истинное, что есть в человеке. - Ребята, а какие слова мы говорим, когда дарим кому – то яйцо на Пасху? -В течение пасхальной недели во всех храмах разрешается любому желающему звонить в колокола, поэтому отовсюду звучит беспрерывный радостный колокольный звон, поддерживая праздничное настроение. - На Пасху всем желающим, особенно детям, разрешалось звонить в колокола. Поэтому беспрерывно звучал колокольный звон. Когда бьют во множество колоколов, звон получается особенный - его называют трезвоном. Музыканты, которые управляли колоколами, на каждое событие придумывали разный звон. Каждый из них имел свой характер, значение, нес особое настроение.       ( АУДИО  ) - А какие чувства у вас вызвал колокольный звон?   - Ребята, мы с вами сказали, что символом Пасхи является яйцо, а какие еще пасхальные угощения вы знаете? -Кулич – праздничный хлеб, символ страданий Господа. Он должен быть высоким, округлой формы. Творожную пасху обычно украшают свечками, пророщенными зернами и буквами «ХВ».	-Ответы учащихся -Страстной -Ответы учащихся -Ответы учащихся -Ответы учащихся -Ответы учащихся -Яйцо - Ответы учащихся -"Христос Воскрес!", в ответ принято так же дать угощение и сказать "Воистину Воскрес!" - Ответы учащихся	К: участвовать в диалоге с однокласниками. Л:  развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности.
4. Работа с эталоном	-А сейчас ребята, я предлагаем вам раскрасить пасхальные яйца (музыка)		К: Понимать точку зрения другого
5. Рефлексия	-Молодцы, у всех получились  красивые и яркие пасхальные яйца. - Дорогие ребята, мы хотим поздравить вас с наступающим Христовым Воскресением. Желаю здоровья, счастья, мира. Поздравьте с Пасхой своих   близких. Чаще радуйте своих родителей добрыми поступками. И пусть ваша душа будет светлой в теплых лучах любви Иисуса Христа! Христос воскрес! (видео)		П: Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию.