Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект Классный час по курсу «Азбука нравственности» "Друг попал в беду"

Конспект Классный час по курсу «Азбука нравственности» "Друг попал в беду"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

по курсу «Азбука нравственности»

(для обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости )

Тема: «Если друг попал в беду, помоги ему»

Составитель: учитель начальных классов

Колодий Елена Евгеньевна



Цель: Учить обучающихся в трудной ситуации обращаться за помощью к взрослым.

Задачи: 1. Формировать умение помогать другу в беде.

2. Развивать внимательность, память, мелкую моторику.

3. Воспитывать заботливое отношение к друзьям.

Оборудование: книга «Большая книга правил поведения для воспитанных детей» Шалаевой Г.П., иллюстрации к стихотворению, листы-раскраски, цветные карандаши.

Ход проведения

  1. Вступительная часть.

- Сегодня мы поговорим о помощи другу. Друг – это тот, с кем можно поиграть, поделиться секретом, доверить тайну, положиться в трудную минуту. Ребята, а у вас есть такие друзья? (Ответы обучающихся)

- Назовите, кто ваш самый лучший друг. (Ответы обучающихся)


II. Основная часть.

1. Слушание стихотворения.

- Сейчас я причитаю вам стихотворение «Если друг попал в беду, помоги ему». (Дети слушают стихотворение)

2. Беседа по стихотворению.

- Кто герои этого стихотворения – люди или животные?

- Назовите героев стихотворения?

3. Рассматривание иллюстрации.

- Ребята, давайте рассмотрим иллюстрации к стихотворению, на которых изображены наши герои. Кто полез на дерево? Что с ним случилось? Что он кричал? Кто на помощь к другу поспешил? Что с Лисёнком произошло, когда он забираться на дерево стал? Теперь вдвоём на дереве висят и очень жалобно скулят. Кто спешила спасти своих друзей? Кого она на помощь привела? Она на помощь привела большого умного Козла, т.е. взрослого, который помог друзьям слезть с дерева. Вот поэтому, ребята, когда ваш друг или вы сами попали в беду, всегда зовите на помощь взрослых – умелых, опытных и рослых.



4. «Раскрась картинку».

- Сейчас мы с вами раскрасим раскраску. Посмотрите, девочка поранила пальчик. Кого она зовёт на помощь? Правильно, маму. Мама – это самый лучший друг, с ней можно поиграть, поделиться секретом, доверить тайну, положиться в трудную минуту. (Обучающиеся раскрашивают, учитель помогает сопряжённо раскрашивать нуждающимся ребятам.) Мама и её ребёнок – это самые лучшие друзья, они всегда придут на помощь если друг попал в беду.

III. Заключительная часть.

- Молодцы, ребята! Красиво раскрасили лучших друзей – маму и её дочку. Давайте вспомним тему нашего занятия: «Если друг попал в беду, помоги ему». Мы узнали, что у каждого человека и животного есть друзья. И если этот друг попадёт в беду, что вы будете делать? (Ответы обучающихся.) Правильно, молодцы! А я вам ещё раз сейчас зачитаю последние строчки стихотворения.

Когда ваш друг в беду попал,

Он провалился иль застрял,

Всегда зови на помощь взрослых,

Умелых, опытных и рослых.







































C:\Users\ZZ\Desktop\сканирование\scan 1.jpg















C:\Users\ZZ\Desktop\сканирование\scan 2.jpg




Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДВ-104519
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх