Конспект классного часа "Что такое толерантность"(5 класс)

Что такое толерантность ?

Описание: занятие строится в игровой форме. Для нашей школы проблема воспитания толерантности актуальна сама по себе. Ненасильственное, уважительное отношение в классе, воспитание толерантности способствуют развитию сотрудничества.

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

Задачи: Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности; демонстрация сходства и различия воспитанников; воспитание умения слушать другого человека.

Ход занятия

1.     Организационный момент занятия.

- Ребята, ребята вы будите сидеть не так, как всегда. Мы разделимся на 3 группы.

- Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.

2. Разминка.

Цели:

• создание непринужденной, доброжелательной атмосферы в группе;
• повышение внутригруппового доверия и сплоченности членов группы.

Необходимое время: 10 минут.

Упражнение «Комплименты»

Процедура проведения: педагог-психолог предлагает участникам придумывать комплименты друг для друга. Он бросает мяч одному из участников и говорит ему комплимент. Например: «Дима, ты очень справедливый человек» или «Катя, у тебя замечательная прическа». Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент и так далее. Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому участнику.

Упражнение «Аплодисменты»

Цель: — повышение настроения и самооценки, активизация участников группы.
Процедура проведения. Ведущий просит встать всех тех, кто обладает определенным умением или качеством (например: «Встаньте все те, кто умеет вышивать, кататься на горных лыжах, любит смотреть сериалы, мечтает научиться играть в большой теннис'» и др.). Остальные участники группы аплодируют тем, кто встал.

3.     Постановка задачи, выявление проблемы.

- Чтобы узнать тему нашего занятия надо отгадать ребус.  У вас на столах лежат листочки, на них написаны буквы, мы сможем прочитать название нашего занятия, но чтобы узнать, в каком порядке поставить буквы, надо сосчитать  примеры на обратной стороне.

т

о

л

е

р

а

н

т

н

о

с

т

ь

41-40

15-13

33-30

20-16

17-12

12-6

3+4

2+6

7+2

5+5

5+6

8+4

10+3

- Прочитайте, какое слово получилось.

- Тема нашего занятия «Что такое толерантность».

4. Обсуждение понятия толерантности.

- Ребята, как вы понимаете, что такое толерантность? (ответы детей)

(на доске) ТОЛЕРАНТНОСТЬ – терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, политическим взглядам, национальности, то есть это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независимо от каких-либо отличий.

- Ребята, 16 ноябрь международный день толерантности. Как вы думаете зачем он? ( Для того, чтобы проявлять доброжелательность к окружающим, делать добро, уметь считаться с интересами других, проявлять уважение к другим  народам, чем можем помогать друг другу, близким, друзьям, нуждающимся   в помощи).

5. Игра.

- В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, черный кружок – второе.

• Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь.

2. Ты ударяешь его.

• Ты поссорился со своей сестрой.

1. Ты попытаешься объясниться с ней.

 2. Ты обижаешься и мстишь.

• С тобой поступают жестоко.

1. Ты отвечаешь тем же.

2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.

• Ты недоволен собой.

1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.

 2. Ты все сваливаешь на других.

• Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1. Ты устраиваешь истерику.

 2. Ты идешь с ними гулять.

6. Работа в микрогруппах.

- Сейчас попробуем решить некоторые ситуации (детям раздаются листы с ситуацией, они читают и отвечают на вопрос).

Вопрос: Как бы вы поступили в той или иной ситуации?

СИТУАЦИИ:

ü В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить три двойки. Кто – то говорит, что он «дурак», не будем с ним дружить! Твои действия?

ü Твой друг – одноклассник попросил у тебя тетрадь на выходные дни и испачкал её. Учитель в понедельник  решил проверить тетрадь.  Предположите возможное развитие событий. Как себя поведёшь ТЫ? Твой друг? Учитель?

ü Твои родители запрещают тебе дружить с мальчиком (девочкой), потому что их семья не такая обеспеченная. Что скажешь ты в защиту своего друга или согласишься с мнением родителей?

ü Твой одноклассник взял у тебя поиграть игру (почитать книгу)  и не отдаёт уже месяц. Стоит ли ему напомнить о долге или лучше промолчать?

7.   Игра – тестирование.

 - В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Давайте попробуем проверить себя, проявляем ли мы толерантность.

- Если вы выбираете 1 ответ, то – красный кружок, если 2 ответ – чёрный кружок.

1. Ребёнок  плохо одет...

• Это неважно.
• Ты подсмеиваешься над ним.

2. Пожилая женщина медленно идет.

• Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.
• Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

3. На твоих глазах на кого-то нападают...

• Ты пытаешься защитить его.
• Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

4. Цвет кожи у Джека отличается от твоего...

• Ты стремишься лучше узнать его.
• Ты говоришь: "Все люди твоего цвета кожи – это нули".

5. К тебе подходит ребенок-инвалид...

• Ты естественным образом разговариваешь с ним.
• Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

-          Если у вас кружки красного цвета, ты проявляешь большую толерантность. Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение.
- Если от 2 до 3  красных кружков, ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение.  Однако, ты добрый и со временем у тебя получится.

-         У тебя менее 2 красных  кружков: ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то мог бы стать более счастливым!

 - Все мы знаем, как должны поступать в каждой ситуации. Но всегда ли правильно выбираем стиль поведения? Как стать более терпимым человеком, толерантным? Конечно, не у всех это сразу получится. Но этому можно научиться.

8. Творческая работа.

- Проведём творческую работу. Нарисуем «Дерево толерантности».

-Возьмите листики (трафарет кленового листочка). Напишите на листиках, что по вашему мнению, надо сделать, чтобы отношения в нашей школе были как можно более толерантными. Затем листики приклеим на «дерево толерантности» (на доске).

- Наш класс, наша школа – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей школе всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.

9. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на этом занятии?

- Что значит быть внимательным друг к другу?

- Ребята, изобразим ТОЛЕРАНТНОСТЬ в виде солнышка с лучиками. У вас на столах лучики. Ваша задача выбрать лучики, которые подходят к определению толерантности.

- Ещё раз прочитаем, что такое толерантность (читают солнышко с лучиками).

- На столах у вас кружочки: красные и чёрные. Если вам понравилось наше занятие и вы чувствуете себя хорошо – поднимите красный кружок, а если вам было грустно и не интересно, то поднимите чёрный кружок.

- Всем спасибо, до свидание!