Конспект классного часа "День Краснодарского края"

Урок посвященный Дню Краснодарского края 5 класс Цели и задачи: привитие любви к малой Родине и сопричастности к родной истории; мотивация познавательной деятельности учащихся; воспитание чувства гражданственности, патриотизма; вызывать интерес к предмету «Кубановедение», к своей местности; развитие логического мышления, памяти, воображения и речи учащихся. Оборудование: Символы Краснодара: герб, гимн, флаг. Музыкальное сопровождение: гимн Краснодарского края Фотографии: императрицы Екатерины II; войскового судьи Антона Головатого. Фотографии животных и растений обитающих на территории Краснодарского края. Ход урока Организационный момент Приветствие. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы и цели урока (на доске таблички со словами) В каком порядке логично расположить слова и почему? Краснодарский край День рождения История География Животный мир Растительный мир Совместное определение темы урока (правильное расположение слов на доске) Актуализация знаний Учитель: Как вы думаете какая связь между словами День Рождения и Краснодарский край? Дети: День образования Краснодарского края!  Постановка проблемной ситуации Работа с фотоматериалами, представленными на доске. Учитель: Рассмотрите внимательно фотографии. Вы знаете что здесь изображено? (Учитель дает подсказки по расположению и назначению изображенных объектов для того, чтобы разделить их на группы: история, животный мир, растительный мир).  Знакомство с гербом г. Екатеринодара Учитель: Каждое государство, регион, город имеют свои символы: герб, флаг, гимн. Сегодня мы познакомимся с гербом города Краснодара. Герб города составлен на основе исторического Герба города Екатеринодара. Изображение на Гербе крепостной стены символизирует Екатеринодарскую крепость, открытые ворота – символ дружелюбия и открытости города, четыре знамени с вензелями императрицы Екатерины II, императоров Павла I, Александра I символизируют заслуги черноморского казачьего войска, золотой вензель императрицы Екатерины II говорит о том, что город был назван Екатеринодаром в ее честь, 59 золотых звезд символизируют количество казачьих станиц в черноморском казачьем войске в 1849 году. Рассмотрите какими цветами раскрашен герб. Золотой цвет – цвет богатства, могущества, веры, знатности, постоянства, прочности. Серебряный – цвет чистоты, правдивости, благородства. Красный – цвет мудрости, осторожности, постоянства. Голубой – цвет честности, верности. Зеленый – цвет надежды, изобилия, обновления жизни и здоровья. Рассказ учителя об основании г. Екатеринодара и Краснодарского края Основан Екатеринодар был как военная крепость в 1793 году. Именно в этом году было принято решение о его постройке и началось сооружение первых домов. Первыми строителями были черноморские казаки, так как 30 июня 1792 года императрица Екатерина II подписала грамоту, жаловавшую черноморским казакам Прикубанье и Таманский полуостров. Нарекли казаки город в честь императрицы Екатерины II и в течение 127 лет он носил это имя. Как вы думаете, почему город назывался Екатеринодар? Дети: потому что Екатерина II даровала земли кубанские казакам. (Учитель показывает фотографии Екатерины II) В 1792 г. Черноморское казачье войско, поселившееся на левом берегу нижнего Днестра, получило от Екатерины II разрешение поселиться на Кубань. Важная информация: Город Екатеринодар основан в регионе, который сегодня считается прародиной человека на территории России. (Археологическое открытие: на Тамани найдена стоянка человека возрастом около 1 млн лет. Поговорим на уроках истории подробнее). Учитель: Кто был первым главой города Екатеринодар? Дети: Атаман Антон Головатый (Учитель показывает фотографии  Антона Головатого). Рассказ учителя: •         Быть здесь городу! властно сказал атаман, указывая простертой рукой на дикие заросли, цепкой сплошной колючкой покрывавшие землю к северу от Карасунского Кута. И работа спорилась... Там, где выгнула русло река, Как подкову, У глинистой кручи, Свиток царский был предком раскручен И прочитан под гул тростника. Здесь границу держать, Защищать от врагов, И пшеницу сажать, И растить казаков… И поставлен был первый курень. И кизяк задымил под котлом. И пропах сей торжественный день Духовитой ухой – чебаком… Так был город родной утвержден. Степь дышала угаром травы: Не сносить молодцу головы – Он, отважный для славы рождён! Охранять рубежи казаку И стоять день и ночь начеку Учитель: Ребята, как называлась первая улица города Екатеринодар? А сейчас? Дети: Улица Красная. Учитель: «Нехай цэ будэ Красна!» (Пусть это будет Красная – сказал атаман) Учитель: Кому доводилось гулять по улице Красной? Что вам нравится на улице? Что интересного видели? Релаксация Учитель: Положите голову на руки, закройте глаза и вспомните, как 25 мая мы приехали на автобусе на природу и вместе с вами рядом оказалось множество растений и животных. Воображаемое путешествие по территории воображаемого заповедника Предполагаемые варианты путешествия Дети: ТАМ ГДЕ ОБИТАЮТ ТОЛЬКО ЖИВОТНЫЕ. Учитель: Краснодарский край... Самый южный регион России, известный как Кубань. •          Это край необозримых степей и высоких гор, покрытых огромными лесными массивами. •         Животный мир Краснодарского края, находящегося на стыке трех крупных зоогеографических провинций мира Средиземноморской, Европейско-Сибирской и Центральноазиатской,  отличается особым разнообразием. •         На территории края обитает 86 видов млекопитающих, 20 видов пресмыкающихся, свыше 300 видов птиц, 11 видов земноводных. •         Многие виды животных занесены в Красные книги России и Краснодарского края (выдра кавказская, хорь-перевязка, беркут, дрофа, змееяд, колпица, орлан-белохвост и другие). Дети: Там где обитают только растения. Учитель: В крае встречается более 3000 видов растений •         Видовое разнообразие связано с географическим положением, разнообразием рельефа и климата •         В растительном мире прослеживается зональность, а в горах высотная поясность •         Основные типы растительности: равнинная (степная) и горная (высотная поясность) Дети: Выступают с предложениями передать книги в школьную библиотеку для других ребят или в детский дом. (Можно вспомнить с детьми названия животных и растений встречающихся в станице) Учитель: Продолжаем путешествие. Давайте представим остров на котором живут и растения и животные. «Краснодарский край представляет собой подлинную жемчужину природы. Чрезвычайно богат и разнообразен его растительный и животный мир, в недрах земли таятся запасы ценных ископаемых. Богатство родной природы нужно не только разумно и бережно использовать, но и заботиться о сохранении их для будущих поколений» П.Ф. Ризель, заслуженный учитель Кубани  Творческая работа Учитель: Ребята, есть такая наука «геральдика», которая помогает правильно создавать символы. Давайте придумаем эмблему нашего класса. Какие цвета из герба вы бы хотели внести в нашу эмблему (условие: можно выбрать 1 – 2 цвета). Дети высказывают свое мнение, крепят лепестки на доске. Учитель крепит таблички с обозначением цвета. Учитель подводит итог и говорит, что на следующих уроках мы придумаем эмблему, а родители нам помогут. Итог урока 1. Что интересного узнали на этом уроке? 2. О чем вам хочется рассказать своим близким? Звучит гимн Краснодарского края, дети встали и поют. На этом наш сегодняшний урок окончен.Всем спасибо.

Бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципального образования Динской район

станицы Нововеличковской

«Средняя общеобразовательная школа №38»

Урок посвященный

Дню Краснодарского края

5 класс

Подготовила учитель кубановедения

Флонева Любовь Николаевна

2011