Классный час
Дата: 02.09.2019
«И в
каждом сердце Пушкин отзовется...»
Цель:
-
формирование положительного отношения к личности Пушкина и его
произведениям.
Задачи:
образовательные:
обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина;
расширить представления о детстве поэта;
коррекционно-развивающие:
-развивать память
-обогатить словарь
воспитательные:
воспитывать любовь к родному языку, своей
Родине
воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина,
эстетические чувства
Оформление доски:
1. Текст.
Не для
житейского волненья,
Не для корысти, не для битв,
Мы рождены для вдохновенья,
Для звуков сладких и молитв.
(А. С.
Пушкин)
2. Портреты А.С. Пушкина.
3. Выставка рисунков к сказкам А.С. Пушкина.
4. Выставка книг с произведениями А.С. Пушкина.
Ход урока:
1. Вступление.
На портрете изображён великий
русский поэт А.С.Пушкин. Его называли «солнцем русской поэзии» - так ярок был
его талант, так тёпл и ласков, так необходим людям.
Сегодня мы проводим классный
час, посвящённый памяти великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
6 июня 1799 года на одной из улочек Москвы, родился маленький мальчик – будущий
знаменитый поэт Александр Сергеевич Пушкин.
В этом году А.С.Пушкину
исполнилось бы 220 лет. Все люди Земли знают и любят произведения гениального
русского поэта и торжественно отмечают эту замечательную дату. Что повлияло на
проявление дарований поэта? Попробуем ответить на этот вопрос.
2. Знакомство с эпизодами из детства
поэта
Неповоротливый мальчик подрастал в
шалостях. То и дело бил он маменькину посуду, и Надежда Осиповна – мать поэта,
случалось, в гневе наказывала его. Только няня Арина Родионовна прижимала к
себе своего любимца:
– Пойдемте, Александр Сергеевич, я вам сказку скажу, добрую,
легкую.
Она укладывала своего любимца, принималась сказывать… и в комнате
словно бы появлялись и Кот Баюн, и Серый Волк, и Иван Царевич.
Позднее поэт вспоминает:
Ах!
Умолчу ль о мамушке моей
Когда
в чепце, в старинном одеянье,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет.
Но наступало утро. Утрами француз-гувернер
занимался с мальчиком, беседовал с ним по-французски. Ребенок все выполнял,
правда, с ленцой и скукой. Но как только дом наполняли знакомые писатели и
поэты, начинали спорить о книгах, читать стихи, голубые глаза мальчика оживали,
разгорались, и он тоже принимался сочинять озорные стихи. А главное он
подружился на всю жизнь с книгами. То и дело забирался тайком в отцовскую
библиотеку. Там, в шкафу, чего только не было. Истории, сказки, романы… И он
читал, читал.
О богатырях он услышал от няни. Та
самая Арина Родионовна, о которой Пушкин потом напишет: «Подруга дней моих
суровых, голубка дряхлая моя…» оказалась талантливым человеком. Она говорила-то
по-особенному: с приговорками, прибаутками. Когда Пушкин в Михайловском
начинает писать свои сказки со слов няни, в его стихах появляются те слова,
деревенские словечки, которым его не могли научить профессора и гувернёры. Со
слов няни Пушкин пишет «Сказку о царе Салтане», «Сказку о рыбаке и рыбке» и
другие.
Давайте вспомним названия сказок,
написанных Пушкиным.
- Сказка о попе и о работнике
его Балде
- Сказка о царе Салтане, о сыне
его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне лебеди
- Сказка о рыбаке и рыбке
- Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях
- Сказка о золотом петушке
3. Викторина
- Угадайте
из каких сказок строки?
Ветер
на море гуляет
И
кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах,
На раздутых парусах.
(Сказка о царе
Салтане)
Пошёл он к своей землянке
А землянки нет уж и следа.
Перед ним изба со светёлкой
С кирпичною, белёною трубою.
(Сказка о
рыбаке и рыбке)
Пошёл
Балда в ближний лесок,
Поймал двух зайков, да в мешок.
На девичник собираясь
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим
Перемолвилась с ним.
(Сказка о попе и о работнике его Балде)
Вот проходит восемь дней,
А от войска нет вестей.
Было ль, не было ль сраженье
Нет Дадону донесенья.
(Сказка о золотом петушке)
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут,
Туча по небу идёт
Бочка по морю плывёт.
(Сказка о царе
Салтане)
Вот
пошёл он к синему морю,
Видит,- море слегка разыгралось.
Пошёл,
сел у берега моря;
Там он стал верёвку крутить
Да конец её в море мочить.
(Сказка о
рыбаке и рыбке)
Чуть
опасность, где видна
Верный сторож, как со сна
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке повернётся
И кричит: «Кири – ку–ку!
Царствуй,
лёжа на боку!».
(Сказка
о золотом петушке)
4.Кроссворд
1.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как во сне,
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется.
Кто этот предсказатель беды?
2. Как назывался остров, который лежал на пути в царство славного Салтана?
3. В кого превратился князь Гвидон, когда в третий раз полетел на корабле к своему
отцу царю Салтану?
4. Волшебный предмет, которым владела злая мачеха из «Сказки о мертвой царевне
и о семи богатырях».
5. Злая, коварная сватья — баба...
6. Дядька тридцати трех богатырей.
Ответы:
1. Петушок. 2. Буян. 3. Шмель. 4. Зеркальце. 5. Бабариха. 6. Черномор.
5.«Соедини слово и его значение».
Вам нужно стрелочками соединить слова и их значения.
|
Меч
|
светлая
парадная комната в доме.
|
|
Прялка
|
продолговатый
сосуд (таз) из выдолбленного широкого бревна, из железа для стирки белья.
|
|
Звездочет
|
большая
рыболовная сеть.
|
|
Невод
|
приспособление
для ручного прядения, приводимое в движение ногой.
|
|
Светлица
|
астролог,
человек предсказывающий будущее по звездам.
|
|
Корыто
|
скручивать
волокна, делать нити.
|
|
Прясть
|
старинное
колющее и рубящее оружие, символ готовности к бою, призывом к справедливому
возмездию.
|
6. Итог, заключительная часть
Раздаются картинки, учащимся предлагается угадать
что за сказка и раскрасить.
7. Рефлексия.
