Конспект классного часа "Кто такой взрослый?"

Классный час на тему "Кто такой взрослый?"

I Орг. момент.

- Поговорим?

- О чём?     

- О разном и о прочем.

- О том, что хорошо.

- И хорошо не очень.

- Что-то знаешь ты.

- А что-то мне известно.

- Поговорим?

- Поговорим. Вдруг будет интересно.

II Сообщение темы и цели.

     Вам интересно знать, кто же такой взрослый? Я уже довольно взрослая женщина, но, может быть, я сегодня тоже узнаю что-то новое для себя о мире взрослых? Мне интересно.

III Открытие новых знаний.

- Найдём слово с противоположным значением к слову взрослый. (Ребёнок).

- А кем быть лучше: взрослым или ребёнком?

1. Диспут.

3 команды: , 2 человека выбирают: кем быть, взрослые и дети. Доказать, что вам лучше живётся. Дать 2 минуты для обсуждения. (2 человека)

- Начинаете словами: «Вам,…, живётся хорошо, зато мы…». (Взрослый имеет собственное мнение, финансово независим).

Итак, кто был более убедительным, привёл больше аргументов своей правоты?

- Молодцы. А что объединяет взрослых и детей? (Есть проблемы)

- Значит, хорошо быть …, надо нам всем стать взрослыми? (детьми)?

- Почему хорошо, да не очень?

2. Игра «Хорошо - плохо».

- А давайте сыграем в игру «Хорошо - плохо»? Я вас спрашиваю: «Взрослым быть хорошо?» Вы отвечаете хором: «Хорошо, да не очень» и доказываете, почему. Я говорю: «Так значит, плохо?», а вы хором: «Плохо, да не очень».

3. Нахождение противоречия.

- Итак, мы нашли противоречие: с одной стороны, взрослым быть хорошо, всем хочется иметь много прав, свободы, а с другой стороны – не надо много ответственности, обязанностей (позиция ребёнка). Попробуем разрешить это противоречие.

4. Главное отличие взрослого от ребёнка.

- Для начала, разберём ситуацию: поход к стоматологу лечить больной зуб. Как поведёт себя ребёнок? (Инсценировка). А взрослый? (Инсценировка). Почему такая разница? Больно обоим? Проблема есть у обоих? Взрослый рассуждает: «Больно, но надо потерпеть, от этого никуда не деться, зато потом станет легче». А ребёнок: «Мне больно сейчас, я не могу терпеть».

- Итак, ребёнок чувствует,

            взрослый рассуждает. (На доске)

Вернёмся к нашему противоречию, что делает взрослый, прежде, чем сделать то, что он хочет, то есть взять свободу? (Он рассуждает: а надо ли, а сможет ли нести он за это ответственность, не станет ли кому-то от этого плохо?)

- Так, кто же такой взрослый? Это человек, который может быть ответственен за себя и за других, умеет мыслить и самостоятельно принимать решение.

- Друзья, а вы дети или взрослые? (в некоторых случаях – дети, а в некоторых - взрослые) Например.

- А вы не наблюдали, как иногда взрослые ведут себя как дети? Например.

5. Знакомство с законом философии.

Так, что же получается? В каждом из нас уживается и взрослый, и ребёнок? Так вот откуда это противоречие. Взрослый и ребёнок – это противоположности внутри нас. (Показать руками). Они составляют единство, и в то же время между ними происходит вечная борьба: «хочу» и «надо». Ребята. Это основной закон природы и общества: единство и борьба противоположностей. Именно он двигает нас вперёд, заставляет решать проблемы. И если у человека побеждает «хочу», значит, в нём победил ребёнок (чувства), а если «надо» - взрослый (мысль).  

- А всегда ли должен побеждать в нас взрослый? Чувства нам не нужны?

- Когда же вы станете взрослыми? (Ответы)

6. Возраст взросления

- В разных странах по-разному. Например, в племенах Австралии, Африки есть ритуал, построенный на преодолении опасностей, препятствий. И после их прохождения человеком пройдена граница из детства во взрослую жизнь. На самом же деле ребёнок постепенно становится взрослым. Во сколько лет в нашей стране получают паспорт гражданина России? (14 лет). Тогда наступает и частичная уголовная ответственность, то есть человек может понести административное или уголовное наказание за проступок. До 14 лет всю ответственность несут за него родители. (Закон Белгородской области об ответственности родителей за воспитание детей). В 18 лет человек становится совершеннолетним, он имеет право избирать и быть избранным. Надо ли торопиться становиться взрослым? Детство – это счастливая пора. Всему своё время. Но очень грустно, когда встречаешь взрослых людей, но не умеющих мыслить, принимать решение. Про таких говорят: «Инфантильный», то есть детски недоразвитый, незрелый.

Думаю, что с вами такого не случится, потому что вы уже сейчас мыслите и довольно разумно!

IV Подведение итогов. Рефлексия.

- Какие “открытия” сделали из нашего разговора? (Единство и борьба противоположностей). В каждом из нас есть ещё один человечек – родитель, который оценивает, контролирует, указывает. Это тоже очень важная наша внутренняя часть. И всё-таки вернёмся к теме.

- Кто же такой взрослый? Что больше всего любит взрослый? Не любит? Что не хватает взрослому? Что бы вы изменили в жизни взрослого? Что бы вы хотели бы, чтобы у вас было, как у взрослых?

-Заставил ли разговор вас задуматься?