Конспект классного часа "Культура Армении"

Конспект урока

Тема: Культура Армении.

Класс: 3 «В»

Цель:

·        Формировать у детей представления об окружающем мире и о его многообразии.

·        Познакомить детей со страной Арменией с государственной символикой  Армении: флагом и гербом, достопримечательностями Еревана-столицы Армении.

·        Воспитывать у детей уважительное отношение к людям других национальностей.

·        Развивать познавательный интерес, креативное мышление.

Формирование УУД:  

Личностные:	Прививать интерес и любовь к культуре России. Развивать воображение, мышление и речь. Воспитывать любовь к своей Родине, качества культурного человека.
Познавательные:	Ввести понятие о культуре. Познакомить обучающихся с разными высказываниями известных людей о культуре, видами и областями культуры. Учить детей видеть красоту культурного наследия России.
Регулятивные:	Учить  ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.
Коммуникативные:	Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

Оборудование:

Проекционная система (проектор, экран), компьютер, электронная презентация.

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, работа в парах, группах,  индивидуальная.

Разработала:

Цой Е.В.,  учитель начальных классов МБОУ Весёловская СОШ № 1

                                                                             Содержание урока

Слайды	Этап  урока	Деятельность   учителя	Деятельность учащихся	УУД, формируемые  на данном этапе
Слайд 1	1. Мотивирование к учебной деятельности.	Вот звонок нам дал сигнал:  Поработать час настал.  Так что время не теряем  и работать начинаем!	Хором Вот звонок нам дал сигнал:  Поработать час настал.  Так что время не теряем  и работать начинаем!	Регулятивные: волевая саморегуляция
Слайд 2 Слайд 3	2. Актуализация и пробное учебное действие	Стихотворение «Арарат» Выразительно читает подготовленный ученик 1.     Работа в парах. Кроссворд (на каждой парте лежит лист с кроссвордом) 1.     Столица Армении? 2.     Жители Армении? 3.     Герб, гимн, флаг – это …. 4.     Самая знаменитая гора Армении? 5.     Из скольки цветов состоит флаг Армении? 6.     Торжественная песня? - Кто отгадал правильно,  покажите с помощью сигнальной карточки. - У кого кроссворд вызвал затруднение, просигнализируйте красным цветом. - Почему допустили ошибки?	«Арарат» Твой образ исполина. Армению хранит, Ты в сердце Армянина, Легендой знаменит. К твоим седым вершинам, С ковчегом прибыл Ной. И до сих пор мужчины Стремятся к ним порой. Зимой ты весь одетый В холодном серебре, А летом чуть задеты, Верхушки на тебе. Ты бога сотворение, Армян могучий брат, Навек с тобой,Армения, Великй Арарат! 1.     Ереван 2.     Армяне 3.     Символы 4.     Арарат 5.     Три 6.     Гимн Дети показывают зелёный цвет Дети показывают красный цвет Высказывания детей	Коммуника-тивные: работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом. Регулятивные: контролировать свою работу  и работу своего товарища.
Слайд 4 Слайд 5	3.  Постановка цели и задач урока.	- Как вы понимаете слово «традиции»? - Кто догадался,  о чем пойдет речь сегодня на уроке? - Хотите узнать, какие традиции и обычаи в Армении? - Итак, мы отправляемся в путешествие по Армении, и совершим мы его на чем вы узнаете если отгадаете загадку: Братцы в гости снарядились,  Друг за друга уцепились,  И помчались в путь далек,  Лишь оставили дымок. - Займите свои места и пристегните ремни.	Ответы детей Обычаи – одобренные обществом массовые образцы действий, которым рекомендуется следовать. Если привычки к обычаям переходят от одного поколения к другому, они превращаются в традиции. Традиции – всё то, что унаследовано от предшественников. Первоначально это слово обозначало «предание». В качестве традиции выступают также ценности, нормы, образцы поведения, вкусы, взгляды.	Регулятивные: учиться ставить цель урока
Слайд 6 Слайд 7 Слайд  8 Слайд 9	4. Первичное усвоение новых знаний.	1.           Знакомство с  традициями и обычаями  Армении. Особенности обрядов и традиций в том, что они передаются из поколения в поколение. Почитание старших, крепость и широта родственных связей, обычай родственной и соседской взаимопомощи, гостеприимство. Про гостеприимство армянского народа знают во всем мире. Рождение ребенка – счастье. Особенно радовались рождению сына. В дни церковных праздников перед домом, где родился младенец, играла музыка, а дом украшали зелеными ветвями – символ продолжения рода. Ребенка не показывают никому, кроме близких, в течение 40 дней после рождения. Армянские национальные праздники: Праздник «Терендез» отмечается в конце зимы. Прямо во дворе церкви разводят большой костер и молодожены прыгают через него, чтобы очисться от всего плохого. Праздник «Цахказард» или «Царзардар» тоже посвящен приходу весны. В этот день люди приходят в церковь с опушившимися веточками вербы и, после освящения в церкви, надевают на головы молодых и детей ивовые веночки.  праздник воды «Вардавар». В традиционном обливании водой друг друга на улицах города также угадываются древние корни языческих обрядов. День Святого Саркиса отмечается 13 февраля, накануне европейского Дня Святого Валентина - Дня всех влюбленных. В этот день девушки пекут специальное соленое печенье - «ахаблит». Печенье съедается перед сном и тот, кто явится девушке во сне и поднесет воды, чтобы напиться, тот и является суженым. Физминутка. Едем, едем, долго едем, Очень длинен этот путь. Скоро до Москвы доедем, Там мы сможем отдохнуть. Вот поезд наш едет, Колеса стучат,      А в поезде нашем Ребята сидят. Чу-чу-чу-чу-чу! Бежит паровоз. Далеко-далеко ребят он повез.	Предположения детей ответы детей	Коммуникативные: уметь слушать, понимать вопросы учителя и вступать в диалог.
	5. Первичная            проверка         понимания	Групповая работа. Игра  «Отгадай – ка!». - Кто был внимателен во время нашей экскурсии и запомнил о каких традициях и обычаях мы говорили на уроке? 1.     Обычай – это … а) традиции народа; б) укоренившееся, повторяющееся с давних пор в каком-либо обществе, действие; в) празднично – обрядовая культура; 2. Чем украшали дом, где родился ребенок? а) Зелеными шарами  б) Зелеными ветками  в) Цветами 3. Когда отмечают праздник «Терендез» а) весной       б) осенью   в) зимой 4. Обычай разводить костер и прыгать через него – это … а) «Терендез»  б) «Вардавар».   в) «Цахказард» 5. Какой праздник отмечают 13 февраля?  а) День Святого Саркиса   б) День Святого Валентина        в) Терендез	Ответы детей Ответы детей	Коммуникатив ные: работать в группе, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом. Регулятивные: контролировать свою работу  и работу своего товарища по эталону
Слайд 10	6. Включение  в систему знаний и повторение	- Итак, наше путешествие заканчивается. Мы возвращаемся в нашу любимую станицу … (Россию). Мы должны бережно хранить русские традиции и обычаи древности, чтобы не терять связь времён и поколений. Например, среди них был и остается наш древний обычай жить честным и полезным трудом, работая не только для себя, но и для общества, не только ради денег или славы, но и ради победы и возрождения Отечества, показывая ловкость и сноровку в профессии, работать, непременно делясь плодами своего труда со своими ближними, то есть, являя лучшие русские качества: патриотизм, смекалку, творческий дар, товарищество, любовь к Богу и к России.	Ответы детей
	7.     Домашнее      задание.	Подготовить сообщение о традициях и обычаях, которые соблюдаются в вашей семье.
Слайд 19	10. Рефлексия.	Заканчивается наш урок. Вы, ребята, молодцы. Активно трудились весь урок. - Что нового вы узнали? - Чему научились на уроке? - Какие традиции и обычаи вы запомнили? У вас на партах лежат солнышки. Выберите солнышко и прикрепите  на доску. Оцените свою работу. Сделайте вывод о нашем уроке, глядя на солнышко.	Ответы детей	Познавательные: оценка процесса и результатов деятельности Регулятиные: волевая саморегуляция Коммуникативные: умение выражать свои мысли