Обсуждение
полученной информации, оценка высказываний обучающимися.
Воспитатель.
Человек находится
в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми. Перечислите всех
людей в течении дня, с которыми вы встречаетесь?
Вопрос. От чего
зависит ваше настроение за день?
Воспитатель. Часто хорошее
настроение зависит от того, оказали ли человеку внимание, были ли с ним
приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания,
грубости, злого слова!
Вывод. Жизнь в обществе требует, чтобы все
люди соблюдали правила поведения, обязательные для всех: для взрослых, для
детей, для спокойных и шаловливых и т.д.
Вопрос. Для чего необходимо соблюдать правила поведения на улице?
Перечислите правила
поведения на улице.
(– Соблюдать чистоту
на улице!
– Переходить улицу на
зеленый сигнал светофора!
– Не перебегать улицу
в неположенном месте!
– Нельзя играть возле
проезжей части дороги!
– Обгонять идущих
впереди следует слева.
– Если тротуар узкий,
надо попросить разрешения и пройти.
– При встрече дорогу
уступает младший старшему, мужчина – женщине, при равных условиях – более
вежливый).
Видеоролик 1. Ералаш «Шел автобус 5 номер» (3,03 мин)
Вопросы.
– Скажите, правильно ли поступили
мальчики?
– Что он должен был сделать с самого
начала?
(Уступить место старушке).
– А как бы вы поступили в данной
ситуации?
– Какие еще правила поведения в
общественном транспорте вы можете назвать?
(• Ожидать общественный транспорт можно
только на остановках;
• Прежде чем зайти, нужно выпустить тех,
кто выходит из транспорта;
• Обязательно следует оплатить проезд,
купив разовый проездной билет или предъявив проездной билет на много поездок;
• В транспорте надо вести себя достойно:
- не шуметь и не толкаться;
- уступать места пожилым людям и инвалидам,
женщинам с тяжелыми сумками;
- не отвлекать водителя во время движения
транспорта;
- держаться во время движения транспорта за
поручни;
- вежливо спрашивать и вежливо отвечать на
вопросы пассажиров;
- острые и неудобные для других пассажиров
предметы надо хорошо упаковывать и аккуратно ставить, чтобы они никому не
мешали).
Видеоролик 2.
Ералаш «Антракт» (2,38 мин)
Вопросы.
Ребята, а кто из вас бывал в театре или
кинотеатре?
Расскажите, какие правила необходимо
было соблюдать детям в театре (кинотеатре)?
Можно ли приходить в театр, кинотеатр в
последнюю минуту?
(Приходя в театр, кинотеатр, в последнюю
минуту, мы мешаем большому числу людей, которые вынуждены вставать со своих
кресел, чтобы дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше)
Как следует проходить на свое место,
если сидят люди?
(Проходить на свое место следует лицом к
сидящим)
Перечислите еще правила поведения в
театре, кинотеатре, которые вы знаете?
(Сидя в кресле, не клади руки на оба
подлокотника.
- Есть во время представления, киносеанса
нельзя – шуршание бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают
присутствующим.
- Во время сеанса не делай никаких
замечаний – ни в полный голос, ни тихо. Это отвлекает зрителей.
- Если ваш сосед уже видел этот спектакль,
фильм и теперь, желая похвастаться, рассказывает его содержание, вам следует
сделать ему замечание.
- В зале нельзя ходить во время
представления, этим вы очень мешаете другим посетителям.
- Не вставай со своего места, пока не
закончится спектакль, — не мешай другим зрителям).
Чем отличается театр от кинотеатра?
(Кино на экране показывают, а театральное
действие на сцене происходит)
Что такое «Антракт»?
(Антракт – перерыв между действиями, актами
театрального спектакля, отделениями концерта, эстрадного или циркового
представления)
Для чего предназначен антракт? (Предназначен для нескольких целей: отдыха актёров и зрителей, и
перемены декораций, а также, при необходимости, смены костюмов и грима
актеров)
Практическая работа.
Предлагается разобрать ситуации (к доске
выходит по одному обучающийся. Если учащийся дает неполный или неправильный
ответ, то остальные ему помогают)
1) Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери
стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, если надо, то, как это
сделать?
(Надо поздороваться кивком головы или
жестом, но, ни в коем случае не кричать через весь автобус);
2) В школьном коридоре разговаривают учителя. Мальчик увидел среди них
своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте,
Вера Ивановна!» Какую ошибку допустил мальчик?
(«Здравствуйте» должно быть адресовано всем
учителям, а не только классному руководителю)
3) Ты
идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с неизвестным тебе человеком,
приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?
(Надо)
4) Кто должен первый закончить разговор по телефону: кто позвонил
или кому позвонили?
(Тот, кто позвонил)
5)
Вам подарили вещь, которая у вас уже есть, или
вам не нужна, или не нравится. Что вы скажете тому, кто её подарил?
(Спасибо, мне очень приятно)
6)
Два мальчика столкнулись в дверях при входе в
кабинет и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если
возраст мальчиков 8 и 10 лет
(Обычно дорогу первым уступает тот, кто
вежливее)
Задание «Знакомство с законами «Не»: найти 2 часть предложения.
Не спеши первым / сесть за стол.
Не разговаривай /во время еды.
Не забывай закрыть рот, /когда жуешь.
Не рвись в дверях /выскакивать первым.
Не перебивай /говорящего.
Не кричи и не повышай голос, /если перед тобой не
глухие.
Не размахивай /руками.
Не показывай пальцем /на кого бы то ни было.
Не передразнивай говорящего, /даже если он заика.
Не садись раньше старшего /без его разрешения.
Не протягивай руку первым, погоди, /пока старший
поздоровается с тобой.
Не забудь снять шапку, /входя в дом.
Не повторяй слишком часто /«я».
Не делай вид в троллейбусе или трамвае, /что ты
не замечаешь стоящего старика.
Не вмешивайся в чужой разговор, /не произнеся
«простите».
Не забудь извиниться, /если ты кого-нибудь
нечаянно толкнул.
Не чихай «в пространство», /чихай в носовой
платок.
Не держи руки /в карманах.
Не причесывайся где попало, /для этого есть
коридор, фойе.
Не делай того, /что другим людям может доставить
беспокойство.
Не произноси слов, /точное значение которых тебе
неизвестно.
Не считай себя центром Вселенной, /это всегда
поможет тебе выбрать правильный тон в общении с окружающими
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.