Конспект классного часа "Лекарственные травы Дона"

Открытый классный час.

«Лекарственные травы Дона»

Цель: - дать представление о целебных свойствах растений Дона.

Задачи: - познакомить с некоторыми из лекарственных растений донского края;

- выявить знания детей о природе;

- развивать память, мышление, воображение,нравственные чувстваи представления;

- воспитывать бережное отношение к растениям, к природе, любовь кродному краю.

Оборудование:  иллюстрации лекарственных растений, книга «Лекарственные растения Дона», 7 шаров, презентация, музыка ( Грига, частушки).

Ход классного часа.

Сл.1

Учитель:  Я не степью хожу-                       Разбираясь в её

                     Я хожу   по аптеке,                   Травяной картотеке.                                                      

                   Беспредельная степь,

                   Бесконечная степь,

                   Ты- природой написанный

                   Старый рецепт.

Богата и красива наша  Донская земля. А сколько удивительных растений растёт всюду. Они не только привлекают нас своим видом, но и являются лекарствами, помогают человеку бороться с многочисленными болезнями. Сегодня на классном часе мы поговорим с вами о лекарственных растениях, которые растут на Донской земле.

1-й ученик.  Лекарственные растения- эта группа растений, используемых для лечения человека, а также для профилактики различных заболеваний.

2-й ученик.  Вещества, обладающие лекарственным действием могут содержаться в любой части растения: листьях, стеблях, корнях, цветах, семенах.

( Звучит музыка Грига «Шествие гномов». Появляется Степовичок.)

Степовичок.    Степь, как сказочное царство:

                            Там кругом растут лекарства.

                            В каждой травке, в каждой ветке

                             И микстура и таблетки.

                             Ну а чем, как, что лечить,

                             Я могу вас научить.

                              Нужно только не лениться,

                               Нужно только научиться

                              Находить в степи растенья,

                               Что пригодны для леченья.

- Здравствуйте, меня зовут Степовичок. Живу я в Донских степях и знаю всё о лекарственных растениях что там растут. Пришел я к вам чтобы поделиться с вами своими знаниями. Принёс я с собой « Книгу лекарственных растений». Давайте её полистаем вместе.

Учитель.  Я думаю всем будет очень интересно полистать эту чудесную книгу.

Сл.2    ( вязель)

  Воздух чист и ясен                                        Наклонюсь    поближе                                              Степь вокруг. Приятно…                                Я к цветку степному,  Под ногами вязель                                         Рассмотрю         поближе Красуется нарядный.                                     Порадуюсь родному.

- С давних пор используют это растение для лечения сердечных заболеваний.

Сл.3   (душица)

  Травка та растёт на склонах                    Что за травка, отгадай?

  И на холмиках зелёных                           Неприметна среди трав,

  Запах крепок и душист                             У неё спокойный нрав,

  А её зелёный лист                                    Кто полезностью гордится?

  Нам идёт на чай .                                       А роматная душица.

- Чаем из душицы хорошо лечится простуда.

Сл.4  (жимолость)

- Используется в медицине для лечения костей. Жимолость оживляет кости.

У этого растения есть и другие народные названия: башмачки, заячи ушки, комаровы носики, мышиный цветок.

Сл.5  (молочай)

Травою жесткою,                      Белеет молочай

Пахучей и седой                        Пласты размытой глины

Порос бесплодный скат         Искрятся грифелем,

Извилистой долины.               И сланцем и слюдой.

- Соком молочая выводят бородавки и мозоли.

Сл.6  (избушка)

Учитель. Ребята, а вы знаете кто в семье, чаще всего занят сбором лекарственных трав? (бабушка)

Конечно бабушки. Вот про такую бабушку я вам и предлагаю посмотреть инсценировку стихотворения                                                                                                 « Бабушкина аптека».

Бабушка.  Пойду-ка я в аптеку.

Внук.  Куда же вы пешком?

Бабушка.    За реку, внук, за реку,

                Берёзовым мостком.

                Там есть сыра поляна

                Отсюда не видать.

                Мне, внучек, валерьяна

                Сердешная нужна.

                      Пойдём, милок, со мною

                                                    Старушке пособишь

                                                    И хворь лечить травою

                                                    Научешься глядишь.

Внук.    Калган отыщем в поле,

              Душицу на чаёк

              Всем травам в поле воля-

Бабушка.  Пойдём со мной, милок!

Учитель.  За какой травой собиралась бабушка?   (валерьяной)

                                           ( Степовичок тянет руку)

Учитель.  Ты что-то хочешь сказать?

Степовичок.    Есть вопросы у меня

                             Вы вопросы разберите

                             И ответы подскажите.

( Ученикам раздаются шары под номерами. Надо достать задания из шара и выполнить его.)

Сл.7 (крапива)

 1  Что за травка, которую и слепой знает?

Учитель. Вы знаете чем полезно это растение?

Отвар  крапивы останавливает кровь и заживляет раны.

Сл.8 ( лопух)

 2  Очень жарко. Я взяла и зонтик сорвала.

     И под зонтиком зелёным

       В поле я гулять пошла.

Учитель. Для чего в народной медицине применяют это растение?

Отвар лопуха помогает в лечении желудка и кишечника.

Сл.9 (ландыш)

 3   Цветок как бубенчик,

       Беленький венчик.

      Цветёт он не пышно,

      Звенит ли? Не слышно.

Учитель. А это растение чем полезно?

Лечит ландыш болезни сердца.

Сл.10 (солодка)

4    Растёт в степи, склоняясь кротко,

       Неприхотливая …

Учитель. А это скромное  растение,  какие болезни лечит?

Ковыль укрепляет и помогает лучше срастаться костям. А так же при лечении щитовидной железе.

Сл.11 (ковыль)

5   В степи седой, как пыль

     Колышется …

Учитель. Про это удивительное  растение, ребята, я хотела рассказать вам легенду.

                                              Легенда о ковыле.

Легенда рассказывает, что после великого сражения с монголо-татарами пришли люди на поле битвы и начали хоронить тысячи убитых русичей. Но их было так много, что холмиков могильных делать не стали.

Разровняли землю, чтобы ромашки в степи росли и другие цветы. Только вместо цветов чудная трава стала произрастать, жесткая, стеблистая, а под осень каждая травинка выбросила белые волосы. Седой стала степь от горя людского.

Сл.12 (тысячелистник)

6   Его ты собери в цветенье,

     Ускорит раны заживленье –

     А растёртый стебелёк

     И отвара внутрь глоток

       Успокоит кровоток.

Учитель.

Сл.13 (подорожник)

 7   Многим из вас не в домёк,

      Что отыскалось лекарство

      Тут же, на тропке, у ног.

Учитель. Для чего нужно это растение?

Учитель. Чтобы сохранить целебные свойства растений их необходимо правильно собирать и заготавливать.

Сл. 14 (правила сбора лекарственных растений)

Учитель. Давайте эти правила прочтём вместе с вами.

Сл.15 (цветущая степь)

Степовичок. Посмотрите какая полянка с целебными растениями у нас получилась.

Учитель. Располагайтесь поудобней на этой чудесной полянке и послушайте частушки.

                               Частушки про целебные растения.

Я лечебные растенья

Летом собирала.

И теперь квартира наша

Стала сеновалом!

                                                          Зверобой не забывай

                                                          Чай с ним чаще пей давай

                                                          Пей шиповника настой

                                                          Будешь бодрый, молодой

А весной её ребята

Можно добавлять в салаты

Вкуснотища, всем на диво!

А зовут её крапива.

                                                                            Язвы, сыпи, лишаи,

                                                                                Диатезы, угри, раны

                                                                               Вы с отваром чистотела

                                                                          Принимайте ванны.

Травам нужно покланяться

И навечно в них влюбляться,

Трав лекарственный запас

Помогает в трудный час.

Учитель.  Наш классный час подходит к концу. И нам, к сожалению, пора прощаться с нашим гостем. Мы благодарим тебя Степовечок и надеемся на новые встречи.

(Степовечок что-то говорит учителю на ухо)

Учитель.  Ребята, Степовечок хотел бы вам подарить свою чудесную и полезную книгу. Спасибо тебе большое.

Степовечок.  Любите и изучайте лекарственные растения. До новых встреч.

             (Звучит музыка Грига «Шествие гномов». Степовечок уходит.)

Учитель.  Какие растения вам запомнились? Для лечения каких болезней их применяют?

Учитель. Бережно относитесь не только к растениям которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают вас.

Донская степь, ты так красива!

Своей красой не отразима.

Цветёшь, ты вся благоухаешь,

Жизнь казакам ты продлеваешь.

Ты кормишь всех и согреваешь

И род казачий продолжаешь.

Чтоб жили казаки в степи

И степь Донскую сберегли!

                       Частушки про целебные растения.

Я лечебные растенья

Летом собирала.

И теперь квартира наша

Стала сеновалом!

Зверобой не забывай

Чай с ним чаще пей давай

Пей шиповника настой

Будешь бодрый, молодой

А весной её ребята

Можно добавлять в салаты

Вкуснотища, всем на диво!

А зовут её крапива.

 Язвы, сыпи, лишаи

 Диатезы, угри, раны

Вы с отваром чистотела

  Принимайте ванны.

Травам нужно покланяться

И навечно в них влюбляться,

Трав лекарственный запас               

Помогает в трудный час.

Степовичок.    Степь, как сказочное царство:

                            Там кругом растут лекарства.

                            В каждой травке, в каждой ветке

                             И микстура и таблетки.

                             Ну а чем, как, что лечить,

                                 Я могу вас научить.

                               Нужно только не лениться,

                               Нужно только научиться

                              Находить в степи растенья,

                               Что пригодны для леченья.

- Здравствуйте, меня зовут Степовичок. Живу я в Донских степях и знаю всё о лекарственных растениях что там растут. Пришел я к вам чтобы поделиться с вами своими знаниями. Принёс я с собой « Книгу лекарственных растений». Давайте её полистаем вместе.                       

Степовичок.    Есть вопросы у меня

                             Вы вопросы разберите

                             И ответы подскажите.

Степовичок. Посмотрите какая полянка с целебными растениями у нас получилась.

Степовечок.  Любите и изучайте лекарственные растения. До новых встреч.

                                  « Бабушкина аптека».

Бабушка.      Пойду-ка я в аптеку.

Внук.  Куда же вы пешком?

Бабушка.    За реку, внук, за реку,

                     Берёзовым мостком.

                     Там есть сыра поляна

                     Отсюда не видать.

                     Мне, внучек, валерьяна

                     Сердешная нужна.

                    Пойдём, милок, со мною

                    Старушке пособишь

                    И хворь лечить травою

                     Научишься глядишь.

Внук.    Калган отыщем в поле,

              Душицу на чаёк

              Всем травам в поле воля-

Бабушка.  Пойдём со мной, милок!

1-й ученик.  Лекарственные растения- эта группа растений, используемых для лечения человека, а также для профилактики различных заболеваний.

Сл.2    ( вязель)

  Воздух чист и ясен                                        Наклонюсь    поближе                                              Степь вокруг. Приятно…                                Я к цветку степному,  Под ногами вязель                                         Рассмотрю         поближе Красуется нарядный.                                     Порадуюсь родному.

Сл.4  (жимолость)

- Используется в медицине для лечения костей. Жимолость оживляет кости.

У этого растения есть и другие народные названия: башмачки, заячьи ушки, комаровы носики, мышиный цветок.

2-й ученик.  Вещества, обладающие лекарственным действием могут содержаться в любой части растения: листьях, стеблях, корнях, цветах, семенах.

Сл.3   (душица)

 Травка та растёт на склонах                   Что за травка, отгадай?

 И на холмиках зелёных                            Неприметна среди трав,  Запах крепок и душист                             У неё спокойный нрав,

 А её зелёный лист                                     Кто полезностью гордится?

  Нам идёт на чай  .                                   Ароматная  душица.

Сл.5  (молочай)

Травою жесткою,                   Белеет молочай

Пахучей и седой                     Пласты размытой глины

Порос бесплодный скат        Искрятся грифелем,

Извилистой долины.            И сланцем и слюдой.