Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа "На пороге школьной жизни"

Конспект классного часа "На пороге школьной жизни"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, РЕАЛИЗУЮЩЕЕ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №12»






Конспект классного часа

















Классный руководитель : Антонова И.Г.






г. Вяземский 2016



Цель классного часа: Расширить представление о профессиях, их значении в жизни людей.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить учащихся с профессиями людей, видами деятельности. Способствовать пониманию зависимости между трудовой деятельностью и благосостоянием человека.

Коррекционные:

Развивать познавательную активность учащихся;

Расширять представление об окружающем, обогащать словарь.

Воспитательные:

Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых качеств личности



Ход занятия



Ребята, многие из вас скоро покинут стены нашей родной школы. И перед каждым из вас распахнуться двери во взрослую жизнь, где вы будете учиться профессиям, много общаться с разными людьми, проявлять во всём самостоятельность.

И вот сегодня наш классный час так и называется:

«На пороге взрослой жизни» ( предлагаю ребятам прочитать название).

Но проходить он будет в форме игры. Нам нужно разделиться на две команды, выбрать капитанов и придумать приветствие.

(Ребята делятся на две команды «Ритм» и «Успех»).



Приветствия:



«Ритм» - «Решать! Искать! Творить! Мечтать! В ритме века быть человеком!

«Успех» - « Дальше всех! Быстрее всех! Только так живёт успех!»



Для проведения игры нам необходимо выбрать жюри.



Команды готовы. Жюри на месте. Начинаем.

- У меня растут года, будет мне семнадцать,

Где работать мне тогда, чем заниматься.

Ребята, вот этими словами из стихотворения В. Маяковского мы начнём первый блок заданий, который связан с профессиями.

Подумайте и скажите, после окончания 9 класса, вы сможете сразу устроиться на работу? (ответы детей).

А вот сейчас мы с вами вспомним рабочие профессии. Мы начнём строить необычный дом.

  1. Задание «Строим дом» (команды по очереди выкладывают профессии, начиная снизу, которые необходимы для строительства дома: архитектор, бульдозерист, экскаваторщик, крановщик, каменщик, кровельщик, электрик, сантехник, плотник, штукатур, маляр, плиточник). За правильный ответ – 1 балл.



  1. А много ли вы знаете профессий? Каждой команде даётся лист с буквами «С», «Т», «Н».

Предлагаю придумать профессии на эти буквы в течении 3 мин. За каждую профессию 1 балл.



  1. « Что это за профессии?» (командам даются карточки с названиями профессий – рассказать чем занимаются люди этих профессий). За каждый правильный ответ – 1 балл.



  1. У каждого человека много обязанностей в обществе и судят о человеке по труду на общее благо. Следующий конкурс» Собери пословицу». (Ребятам в конвертах раздаются пословицы по частям, нужно их собрать и прочитать). За каждый правильный ответ – 1 балл.

Пословицы:

  • Кто не работает, тот не ест.

  • Труд кормит, а лень портит.

  • Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

  • Кто любит труд, того люди чтут.

  • Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

  • Глаза страшатся, а руки делают.



Физкультминутка. Игра «Пантомима».



1 команда спрашивает: « Вам работники нужны?»

2 команда отвечает : «А что вы умеете делать?»

1 команда показывает.

2 команда должна отгадать и назвать профессию.

Команды меняются.



5. - А мы продолжаем нашу игру. Ребята, после окончания 9 класса вы все разъедитесь учиться, но у вас останутся друзья учителя, воспитатели, которым вы будете писать письма и слать телеграммы. А умеете ли вы это делать?

(Раздаю бланки телеграмм, нужно правильно оформить поздравительную телеграмму). За правильное оформление – 10 баллов.



  1. - Я уже говорила, что когда вы уйдёте со школы, будете вездепроявлять самостоятельность. И вот сейчас мы проверим, сможете ли вы составить меню на ужин ,и подсчитать, сколько затратите денег для покупки продуктов. (Раздаю командам листы с нарисованными продуктами питания, под каждым продуктом стоит цена. Ребятам необходимо составить меню на ужин и посчитать сколько потребуется денег). За правильное выполнение задания по 10 баллов.





Предоставляю слово жюри.



Предлагаю команде победителю накрыть стол для чая, соблюдая все нормы этикета.



За чаем подводим итог занятия.



- Что мы сегодня закрепили на занятии?

Почему необходимо знать все профессии?

Как правильно нужно было составить телеграмму?

Зачем мы составляли меню и считали затраты?







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-254931
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх