Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа на 1 сентября (6-7 класс)

Конспект классного часа на 1 сентября (6-7 класс)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий классного часа на 1 сентября в 7 классе.

Цели: создание благоприятной, радостной обстановки в коллективе;

формирование умений свободно общаться, работать в группе;

воспитание уверенности в себе.

К мероприятию создана 3D презентация.

(1 фрейм)

(2 фрейм)

(3 фрейм)

Праздник сентября

Каждый год звонок веселый 
Собирает вместе нас. 
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа! 
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного -
Мы грустить не будем зря. 
Здравствуй, к знаниям дорога! 
Здравствуй, праздник сентября!
(В. Степанов)

(4 фрейм)

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители! Вот уже 7-ой год 1 сентября звучит для вас школьный звонок, приглашая вас начать новый учебный год. Седьмой год он ведет вас в удивительную страну знаний и открытий. Ребята, надеюсь, что за лето вы отдохнули, окрепли, повзрослели и вновь готовы к серьезной работе на уроках. Но серьёзная работа начнётся завтра, а сегодня мы немного поиграем, проверим вашу готовность к урокам. Создадим три команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон. В конце классного часа подведём итоги нашей работы.

(5 фрейм. На каждый вопрос после ответа учеников – ответ в виде картинки после перехода по стрелке)

1. Начнём с разминки. Отгадайте загадки (по очереди, если у команды ответа нет, то отвечает следующая команда):

  1. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?

  2. Каких камней не найдёшь в море?

  3. Какой болезнью на земле никто не болеет?

  4. Из какого полотна нельзя сшить рубашку?

  5. Какой лошадь бывает, когда её покупают?

  6. Какое государство можно носить на голове?

  7. Какая европейская столица стоит на скошенной траве?

  8. Какой город летает?

  9. Какую реку можно срезать ножом?

  10. Какая земля никогда не старится?

  11. Какое крыло никогда не летает?

  12. Без чего яму не вырыть?

Молодцы! Отвечали быстро и правильно! А это значит, что вы сосредоточились и внимательно меня слушали!

(6 фрейм)

2. Следующий конкурс: Запишите на листах бумаги все слова, записанные в этом кольце по часовой стрелке и против часовой стрелки. Сколько слов у вас получилось? (Представители команд вместе выходят к доске, по очереди зачитывают найденные слова).

(Например: сок, сокол, кол, лес, лесок, око, колесо, осел, оселок, село, окос;

Глаголы (по договоренности): сел, окосел).

Количество жетонов: 3 ,2, 1 в порядке убывания количества найденных слов.

hello_html_190d0cd8.png

3. Неплохо! Приступаем к следующему заданию. Называется оно «И С ТОЙ СТОРОНЫ, И С ДРУГОЙ СТОРОНЫ».

(7 фрейм)

Шёл по дороге старик, а навстречу ему боец. «Здравствуй, отец», - говорит боец. А старик ему в ответ: «Здорово, служивый! Только зовут меня не отец, а так, что с любого конца это слово читай – всё значение одинаковое. А имя у меня такое же: хочешь, слева направо читай, хочешь наоборот – всё одинаково. И живу я в таком домике, что значение не изменится, хоть как читай. Около домика растёт растение с чудным названием, что можно как угодно читать. А имя моей бабки с тем же свойством. А когда я в армии служил, то меня называли тоже таким именем, что читай хоть справа, хоть слева – всё одинаково. Вот и разгадай». (Н. Сумникова)

(Ученики отгадывают все слова: дед, Тит, шалаш, боб, Анна или Алла, казак)


Ребята, а вы знаете фразы, которые читаются одинаково, как их не читай: и справа налево, и слева направо? Такие фразы называются палиндромы. (А роза упала на лапу Азора. Я иду с мечем судия. Хил, худ, а дух лих. Аргентина манит негра. Ешь немытого ты меньше. Нажал кабан на баклажан. Кабан упал и лапу на бак. Кинь лед зебре, бобер – бездельник. Леша на полке клопа нашел).


4. Минутка физкультуры. Встает тот, кто согласен с высказыванием (затем садится):

  • я сегодня с радостью пошёл в школу;

  • я очень рад встрече с друзьями;

  • я нисколько не соскучился по школе;

  • я прочитал всё, что задавали на лето;

  • я за всё лето не прочитал ни одну книгу;

  • я буду рад, если у меня не будет двоек;

  • я настроился окончить школу на “4” и “5”;

  • я планирую окончить школу с медалью;

  • я уже жду ближайших каникул;

  • я отвык рано вставать и хочу спать;

  • я встретил сегодня любимого учителя;

  • я отлично провел лето.

Есть те, кто не встал ни раз? Прошу вас подняться. Садитесь. Небольшая разминка закончилась. Надеюсь, что к спорту вы будете относиться ответственно, спортивную форму на уроки физкультуры забывать не будете, в итоге все сдадите нормы ГТО. Ребята, вы знаете что такое ГТО? (высказывания учеников. Просмотр видеоурока с сайта http://infourok.ru/user/zhaborovskiy-igor-vyacheslavovich/blog/pozdravlenie-s-sentyabrya-podarok-videourok-gotov-k-trudu-i-oborone-7120.html. )


5. А теперь немного логики.

(8 фрейм)

Конкурс «Задачки на логику»

Когда Алиса вошла в Лес Забывчивости, она забыла не все, а лишь кое-что. Она часто забывала, как ее зовут, но особенно легко ей удавалось забывать дни недели.

(9 фрейм)

Лев и Единорог частенько наведывались в Лес Забывчивости. Странные это были существа. Лев лгал по понедельникам, вторникам и средам и говорил правду во все остальные дни недели. Единорог же вел себя иначе: он лгал по четвергам, пятницам и субботам и говорил правду во все остальные дни недели.

47. Однажды Алиса повстречала Льва и Единорога, отдыхавших под деревом. Те высказали следующие утверждения.

Лев. Вчера был один из дней, когда я лгу.

Единорог. Вчера был один из дней, когда я тоже лгу.

Из этих двух высказываний Алиса (девочка очень умная) сумела вывести, какой день недели был вчера. Что это был за день?

(Если Лев говорит правду, то так он может говорить в четверг о среде. Единорог в четверг лжет. Значит его слова о среде – неправда. В среду Единорог говорит правду. Значит, это была среда).

48. В другой раз Алиса повстречала одного льва. Он высказал два утверждения:

1) Я лгал вчера.

2) После завтрашнего дня я буду лгать два дня подряд.

В какой день недели Алиса встретила Льва?

(Первое утверждение Лев мог сказать в четверг и понедельник. Второе – в воскресенье и понедельник. Ответ: в понедельник).

Рэймонд М. Смаллиан «Как же называется эта книга?»


6. Кто знает, что такое шарады, метаграммы или анаграммы? (Ответы учеников)

(10 фрейм)

Шарада - это загадка, составленная в стихах, в ней задуманное слово распадается на несколько отдельных частей, причем каждая из них представляет собой самостоятельное слово, как правило, односложное. Разгадав каждую часть шарады и сложив эти части вместе, легко узнать задуманное слово. 

Шарады

(Если команды угадывают по очереди, то количество загадок должно быть кратным количеству команд. Если дано задание «Кто быстрее?», то количество загадок может быть любым).

  1. Из писка птиц мой первый слог возьмите,

Второй – с бараньей головы.

Откройте печь и там найдёте

То, что не раз едали вы.

  1. Нота – мой первый слог,

Поставь с ней рядом предлог

И, разгадав загадку до конца,

Получишь выражение лица.

  1. Начало – деревом зовётся,

Конец – читатели мои.

Здесь, в книге, целое найдётся,

И в каждой строчке есть они.

  1. Сперва назови ты за городом дом,

В котором лишь летом с семьёю живём.

Две буквы к названью приставь заодно,

Получится то, что решать суждено.

  1. Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда

(10 фрейм)

Метаграммы

Чтобы отгадать метаграмму, нужно заменить в слове одну букву другой, и тогда вы получите новое слово.


  1. С Л в полях меня найдёте,

С Г романсы запоёте,

С В в косички заплетёте.

  1. С Ч летаю над волною,

С Л не дам волкам покою.

С М рубашка – безрукавка,

С З скачу в лесу по травке,

С Г меня крепи к детали

Из железа или стали.

  1. С К я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне,

С П – от вас не утаю, -

Тоже в школе я стою.

  1. С О - я вам рассказ кончаю,

С У - дождём вас поливаю,

С А - ваш груз перевожу,

С К – с волнами я дружу.

Если я случаюсь в море,

Рыбакам со мною горе.

(10 фрейм)

Анаграммы

Чтобы получилось новое слово при отгадывании анаграммы, нужно переставить буквы в слове. Добавлять или отбрасывать буквы не разрешается.

  1. Я в пруду живу, жирею,

Переставьте буквы – вмиг

Превращусь я и в аллеи,

И в лужайки, и в цветник.

  1. В океанах он живёт,

И мала ему река.

Буквы ставь наоборот –

Будет дёргаться щека.

  1. По мне движется к сердцу кровь,

Меня ищут на сгибах руки.

Если ж, буквы смешав,

Мы расставим их вновь,

То получим названье реки.

  1. Я – дерево в родной стране,

Найдёшь в лесах меня повсюду,

Но слоги переставь во мне,

И воду подавать я буду.

  1. Лежу я на земле,

Прибитая к железу,

Но буквы переставь,

В кастрюлю я полезу.

(11 фрейм)

Подсчитаем заработанные вами жетоны. Молодцы! Вы прекрасно поработали! Что запомнилось и понравилось вам больше всего? (От команды по 1-2 выступающих).

Конкурсы закончились, но наш классный час продолжается. По традиции мы сегодня поздравим с днём рождения летних именинников.

7. Поздравление с днем рождения

8. Инструктаж по ТБ

9. Расписание уроков на завтра.

10. Домашнее задание: заполнить дневник.

(Подписать, указать необходимые данные, написать список учителей, подклеить план дороги в школу).

(12 фрейм (картинка колокольчика, затем – «Спасибо за внимание»))

Школьный звонок 

Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.
(Н. Голь)

На этом мы заканчиваем наш первый классный час в этом учебном году. Я еще раз поздравляю вас с началом нового учебного года! Очень хочу, чтобы он принёс вам радость новых открытий, новых знаний, новых побед! И большого терпения вашим родителям! Удачи всем!



Использовалась Литература и сайты:



Шкатова Л.А.Подумай и ответь. Занимат. задачи по рус.яз.: Кн. для учащихся 5 – 7 кл. сред. шк. – М. : Просвещение. 1989. – 96с.

http://zanimatika.narod.ru/Narabotki5_3_2.htm - стихи

http://www.kulturologia.ru/blogs/190315/23745/ - фразы палиндромы

http://playroom.com.ru/sharad.php - шарады, анаграммы, метаграммы

http://fbm2000.narod.ru/intel/books/smullian/name/4.html - Рэймонд М. Смаллиан «Как же называется эта книга?»

http://infourok.ru/user/zhaborovskiy-igor-vyacheslavovich/blog/pozdravlenie-s-sentyabrya-podarok-videourok-gotov-k-trudu-i-oborone-7120.html. - видеоурок «Готов к труду и обороне»


Краткое описание документа:

Классный час представляет собой праздничное мероприятие - интеллектуальный конкурс между командами одного класса. Команды должны ответить на шуточные вопросы, решить шарады, логические задачки. К празднику приготовлена 3D - презентация, которая находится на сайте prezi.com , презентация называется "Праздник 1 сентября в 6-7 классе.

https://prezi.com/qrgd_0gzvr8h/1-6-7/

или

http://prezi.com/qrgd_0gzvr8h/?utm_campaign=share&...

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1160
Номер материала ДA-024232
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх