Конспект классного часа на тему "Берегите маму"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Урок-праздник на тему:

«Берегите маму»

2 класс

Подготовила: учитель начальных классов

Дугина В.М.

2017г.

Цели:

- воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им;
- создать тёплый нравственный климат между мамами и детьми.

- укрепление семейных отношений через совместную творческую деятельность;
- укрепление связи и сотрудничества с родителями.

Ход мероприятия

Дети: - Что же за праздник готовится тут?

-Видно почетные гости придут!

- Может, придут генералы?

-Нет!

- Может, придут адмиралы?

- Нет!

-Может герой, облетевший весь свет?

-Нет! Нет! Нет!

Учитель: - Гадать понапрасну бросьте.

Смотрите, вот они – гости! Красивые, важные самые!

Здравствуйте, мамы!

Дети

Здесь для вас, гостей дорогих,

Праздник радостный.

Он Днем Матери величается

И в конце ноября отмечается…

Учитель: Сегодня мы проводим урок-праздник на совершенно особую тему, мы сегодня будем говорить о самом дорогом человеке, который не только дал нам жизнь, но и всегда думает о нас, заботится, помогает, защищает, любит и надеется, что мы будем здоровые и счастливые, мы говорим о маме.

Мама, мамочка! Так мы называем самого родного и любимого своего человека.

Дорогие мамы и бабушки!

Мы пригласили вас на праздник, чтобы высказать вам свою любовь, уважение и благодарность. Сегодня все стихи, сценки, рассказы, песни и улыбки только для вас….

Ранним утром поднимаются наши мамы. Надо и домашние дела переделать, и в школу к сыну и дочке заглянуть, и на работу не опоздать. Да и вечером им некогда отдыхать: сготовить, постирать, проверить у детей уроки, почитать им книжку…Мы уже смотрим счастливые сны, а мама все еще на ногах.

У них золотые руки, а ещё у них самое верное и чуткое сердце. Заболеем - мамы нас вылечат, загрустим - утешат, а если станет страшно - обязательно спасут.

Мама преданно и нежно любит своего ребенка. С самого первого взгляда на своего малыша она поняла, что ее ребенок – самый лучший, самый красивый и самый любимый. Сейчас вы подросли, но мама любит вас все так же крепко и нежно. Мамы будут любить вас ровно столько, сколько будут жить на свете – помните об этом всегда.

Бывает так, что вольно или невольно мы обижаем близких нам людей

 ( словом, поступком)

И только мамы и бабушки умеют прощать все обиды

Дети: Простите нас, за каждую морщинку

Ведь из - за нас бывает вам не сладко

Простите нас за каждую слезинку

С родной щеки утёртую украдкой.

Учитель: Мы привыкли к тому, что мама все умеет, у нее всё получается: вкусно готовить, умело заштопывать порванные брюки, совсем не больно лечить наши ранки. Дорогие мамы, мы очень вас любим и всегда стараемся вам помочь. Вот только выходит у нас это по-разному…

1. Вчера я маме помогал:
Я брюки сам свои стирал,
Я в мыльной пене их вертел

И три часа потел, потел,
Я брюки палкой колотил,
Сам выжимал, потом сушил.

Чисты – к ним никакой придирки!
Но вот откуда дырки?

2. Маме помочь и я стараюсь,
Может мама мной гордиться:
Мама платье мне стирает,
Я – в тетрадке единицы.
Я помощница во всём,
Гладим тоже мы вдвоём:
Гладит мамочка простынку,
Ну а я – котёнку спинку.
И диктанты вместе пишем,
Пишем с мамочкой, не дышим,
Мы диктовку непростую:
Мама пишет, я диктую.

3. Вот когда я стану мамой,
Никогда я не устану
Пыль стирать, вязать и шить, 
пирожки для всех лепить,
Чистить каждый день картошку, 
Мыть тарелки, чашки, ложки.
Нет, пожалуй, папой буду, 
Чтоб не мыть всю жизнь посуду.

Учитель: Ребята, я знаю одного мальчика, который сам решил сварить компот, вот что у него получилось.

Я решил сварить компот

В мамин день рожденья.

Взял изюм, орехи, мед,

Килограмм варенья.

Все в кастрюлю поместил,

Размешал, воды налил,

На плиту поставил

И огня прибавил.

Чтобы вышло повкуснее,

Ничего не пожалею!

Две морковки, лук, банан,

Огурец, муки стакан,

Половину сухаря

В мой компот добавил я.

Все кипело, пар клубился.

Наконец компот сварился!

Маме я отнес кастрюлю:

«С днем рождения, мамуля!»

Мама очень удивилась,

Засмеялась, восхитилась,

Я налил компоту ей —

Пусть попробует скорей!

Мама выпила немножко

И закашлялась в ладошку.

А потом сказала грустно:

«Чудо — щи! Спасибо! Вкусно!»

(М. Дружинин)

Учитель: Оказывается, компот сварить очень не просто. Что мальчик сделал неправильно? Как нужно было сделать?

Классный руководитель выслушивает ответы детей, а затем предлагает представить, что им нужно помочь мамам приготовить к приходу гостей ужин.

Девочкам выдается карточка с набором продуктов для салата (морковь, свекла, майонез, картофель, зеленый горошек, сыр, яйца, сахар, лук, огурцы, помидоры).

Мальчикам — для борща (свекла, капуста, морковь, соль, сахар, сметана, сыр, картофель, мясо, огурцы, помидоры).

Ученикам необходимо выбрать те продукты, из которых можно приготовить предложенные блюда.

Учитель:  А сейчас я предлагаю вам, дети прочитать рассказ Валентины Осеевой «Сыновья».

(Чтение рассказа по ролям).

Три женщины брали воду из колодца. Подошёл седой старик, присел на камушек. И вот слышит он, как одна женщина говорит:

1 женщина: Мой сын так ловок и силён, с ним никто не сладит.

2 женщина: А мой весь день заливается, как соловей. Ни у кого голоса такого нет.

3 женщина молчит.

1 женщина:  Что же ты нам про своего сына ничего не скажешь?

3 женщина: Что ж сказать? Ничего в нём особенного нет.

Вот набрали женщины полные вёдра  и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода в глубоких вёдрах, ломит спину. Вдруг навстречу им выбегают три мальчика. Первый через голову кувыркается, колесом ходит – залюбовались его ловкостью женщины. Второй песню поёт, как соловей заливается – заслушались женщины. А третий просто к матери подбежал, взял у неё вёдра и понёс сам. Спрашивают первые две женщины старичка:

1 и 2 женщины: Ну что? Каковы наши сыновья?

Старик: А где же они? Я только одного сына вижу!

Учитель: Почему старик увидел только одного сына? Кого из мальчиков старик посчитал сыном?

(Ответы детей).

Учитель: В народе живет много хороших, ласковых слов о матери. Мы не знаем, кем они были сказаны впервые, но очень часто их повторяем в своей жизни, и так они переходят от поколения к поколению. На дом вам было дано задание: найти пословицы о маме. Кто из вас, ребята желает прочитать свои пословицы и объяснить их смысл?

1. При солнышке — тепло, при матери – добро.
2. Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
3. Птица радуется весне, а младенец матери.
4. Сердце матери лучше солнца греет.
5. Материнская ласка конца не знает.

6. Всякой матери своё дитя мило.

Учитель: Во многих народных песнях и преданиях воспевается великая сила материнской любви. Мать хочет увидеть своих детей большими и сильными, прямыми и честными. Она хочет, чтобы ими гордился весь народ, чтобы всегда и везде они были первыми.

Чтение и обсуждение отрывка из рассказа В. Воробьева «Мама»

Накрывая утром на стол, мама сказала:

— Что-то не хочется есть. Завтракай тут сам. И ушла на работу.

А вечером мама вернулась какая-то невеселая, села поближе к печке и, поеживаясь, стала кутаться в теплый платок. На ее лице серой паутинкой лежала тень. На лбу бежали капельки пота, но она почему-то сказала:

— Холодно как... не протопить ли еще?

— Топи, — буркнул Павлик, не поднимая головы от книги. — Только сперва обедать давай.

Мама, помедлив, тяжело встала со стула и пошла на кухню. Обедал Павлик тоже один: у мамы опять не было аппетита. Пока он уплетал борщ, а потом обожаемые им голубцы, мама сходила за дровами.

Сбросив свою ношу у печки, она долго стояла не двигаясь, словно в забытьи. Потом проговорила тихо:

— Нездоровится. — И зябко повела плечами. — Прилечь что ли?

— Приляг, — машинально сказал Павлик, увлеченный чтением.

Убрав со стола, мама легла в постель и попросила сына накрыть ее поверх одеяла шубой.

От электрического света у мамы почему-то болели глаза. Но Павлик, выслушав ее робкую просьбу, тотчас забыл о ней и снова погрузился в книгу — слишком уж захватывающе развивались события на Таинственном острове.

Наутро мама не пошла на работу. Она все кашляла и сердилась на себя.

— Вот угораздило невовремя расклеиться, — ворчала она. — Конец месяца, отчет... Напутают там без меня...

Уж наступил вечер, когда Павлик, счастливый с коньками в руках подбежал к своему дому.

У крыльца стоял «Москвич» с красным крестом на ветровом стекле. Навстречу Павлику из парадной двери вышел очень полный мужчина в меховом пальто, из-под полы которого виднелась белая полоска халата. В руках у него был черный ящичек. Мужчина, кряхтя, залез в машину, хлопнул дверцей, будто выстрелил, и «Москвич» умчался, недобро мигнув на повороте кроваво-красным глазком сигнала.

Страшная догадка испугала Павлика. Он вбежал в комнату. В ней стоял полумрак. Пахло спиртом, горелой ватой и какими-то лекарствами.

— Тише, тише, пожалуйста, — услышал Павлик голос соседки Нины Петровны.

Высокая, крупная, она стояла возле кровати. Из-за спины Павлик разглядел на подушке мамино лицо. Оно было странно изменившимся, будто чужим.

— Павлуша пришел, — тихонько произнесла мама, — накормите его.

— Не беспокойтесь, голубушка, лежите. Накормлю, как же, — прошептала Нина Петровна и уже совсем другим, суровым тоном сказала Павлику:

— Идем!

Павлику стало нестерпимо жаль маму. Он кинулся было к кровати, но Нина Петровна схватила его за рукав:

— Ты с ума сошел. Ты же холодный, с мороза! Иди в кухню.

И Павлик, глотая подступившие слезы, вышел. На кухне он стал торопливо снимать с себя куртку, шарф, ботинки.

— Мама выздоровеет? — спросил он испуганным шепотом Нину Петровну, как только она вошла.

— Может и выздоровеет, — помедлив, обронила соседка.

Павлик понял, почему она так сказала. Нина Петровна не раз упрекала маму: «Балуете вы Павлушку, барином растет. Для него дров принести — физкультура, а вы все сами...»

А Павлику говорила: «Не бережешь мать, попрыгун! Другой-то матери у тебя не будет...»

Учитель: Ребята, какие мысли навеяли вам строки этого рассказа?

Каким показан Павлик в начале рассказа?

Что заставило Павлика задуматься над своим поведением?

(Рассуждения учеников.)

Любите своих мам, заботьтесь о них! И если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: «Я самая счастливая мама!»

Дети: Мамуля, с праздником тебя!
Здоровья, счастья и удачи,
И если что не так, прости меня,
Ты для меня так много значишь!

Мамуля, мама, мамочка родная,
С тобой светлее в этом мире жить,
Тебе сегодня от души желаю

Переживать поменьше, не грустить.

Только мама точно знает,
Плохо мне иль хорошо,
Маме в этот день желаю,
Чтоб плохое все прошло!

С моего первого вздоха и до сегодняшнего дня, нет человека роднее и ближе, чем ты, мама!

Этот праздник - только лишь повод сказать тебе о том, что я чувствую каждый день:

я люблю тебя больше всех на Земле.

Будь красивой, молодой

Не болей простудой!
Обещаю, огорчать

Никогда не буду!

Учитель: Молодцы, ребята! Хорошие пожелания мамам.

Уважаемые мамы, дети сделали для вас сюрприз – выпустили газету с пожеланиями,

а пожелания написаны на их ладошках. Попробуйте найти ладошку своего ребёнка

и прочитайте пожелания. 

Учитель: Дорогие наши мамы ваши дети подготовили сценку, в которой вы увидите знакомую ситуацию и, возможно, улыбнетесь этому.

Сценка «Помощник».

Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту - ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:

Мама: Дима, что случилось?

Дима: Ничего!

М.- Как ничего? А почему ты подметаешь пол?

Д.- А потому что он был грязный.

М.- Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.

-Ты и пыль вытер?

Д.- Вытер!

М.- Сам!

Д.- Сам!

М.- Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?

Д.- Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.

М.-(подозрительно) А постель свою, почему убрал?

Дима.- Просто так. Убрал и всё.

М.- (завязывает голову полотенцем и садится на стул) Дима, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?

Д.- Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.

М.- Сам?

Д.- Сам.

Мама падает в обморок.

Д.- (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу.

(наливает воды)

Д.- День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь!

( показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день.

М.- (заинтересованно поднимает голову) А завтра всё будет по-старому?

Д. По- старому, по- старому! Не беспокойся мамочка.

(Мама опять падает в обморок)

Учитель: А сейчас проводится конкурс для мам «Ромашка»

Могут принять участие только 7 мам. Поторопитесь, поспешите, свою активность покажите! Кто желает участвовать. 

(Мамы по очереди, срывая лепестки, читают вопросы и отвечают на них.)

1. Как выглядел Ваш ребенок, когда вы увидели его в первый раз?
2. Назовите первое слово Вашего сына или дочки.

3. В каком возрасте ваш сын или дочка сделали первый самостоятельный шаг.
4. Какие песни Вы пели, усыпляя Вашего кроху? Напойте куплет .
5. Назовите самое первое стихотворение, которое Вы выучили вместе.
6. Первый подарок, сделанный Вам Вашим ребенком.
7. Каким вы хотите видеть будущее Вашего любимого человечка?

Учитель: Сейчас мы все с вами возьмём в руки солнышко, будем передавать его друг другу при этом называть имя своей мамы и её лучшие качества, за которые вы её любите, подарив свою улыбку (Дети передают солнышко)

Ребята, впереди у вас интересная, полная открытий жизнь, вам предстоит быть чистыми и правдивыми, вы должны нести свет, доброту и любовь. И чтобы жизнь ваша была полной и счастливой, берегите своих мам.

Ведь ещё Н. Островский писал: «Есть прекраснейшее существо, у которого мы в долгу, - это мать».

На этом наш урок-праздник окончен. Я говорю спасибо вам, ребята и благодарю ваших мам.

Список использованной литературы:

1). В Осеева «Сыновья»

2). В. Воробьёв «Мама»

3). Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия. 2 класс. – М: ВАКО, 2005