725942
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект классного часа на тему "Безопасность в сети Интернет"

Конспект классного часа на тему "Безопасность в сети Интернет"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Власовой Дианы Эдуардовны


Конспект классного часа на тему

«Безопасность в сети Интернет»


Цель: расширить знания о локальной сети Интернет, узнать об основных угрозах сети Интернет и методах борьбы с ними.

Задачи:

Образовательная: 

- познакомиться с понятием «Интернет», «Интернет-угроза»;

- изучить приемы безопасности при работе в сети Интернет.

Развивающая: 

- формирование приёмов логического мышления;

- развитие способности анализировать и обобщать, делать выводы.

Воспитательная: 

- воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;

- привитие навыка групповой работы, сотрудничества.

Здоровьесберегающая: 

- оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на занятии.


Ход занятия:

I.Постановка темы классного часа.

- На классных часах мы часто говорим о правилах дорожного движения. Зачем нам надо знать эти правила?
Вывод из ответов детей: Правила ПДД нужны для нашей безопасности на дорогах.
- Вы знаете много правил безопасного поведения в разных ситуациях. Когда они нам могут пригодиться?
Дети перечисляют : при пожаре, дома, на улице, при встрече с незнакомыми людьми и т.п.
- Сегодня мы поговорим о безопасности еще в одном месте. Вы очень любите проводить здесь время, общаетесь с друзьями, слушаете музыку, узнавать много нового. Догадайтесь, о чем пойдет речь:

Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться и играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж, (Интернет)


- К сожалению, многие подростки и взрослые не очень хорошо представляют себе, какие опасности и неприятности может принести в их дом Интернет. С каждым годом количество преступлений, совершенных при помощи компьютеров возрастает. Создан специальный отдел, который занимается преступлениями в сфере Интернет. К сожалению, в ходе расследования оказывается, что жертвы не соблюдали самых простых правил и пострадали по собственному незнанию. Итак, тема нашего сегодняшнего классного часа - «Безопасность в сети Интернет». (Слайд №1)

Интернет – глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ресурсов. (Слайд №2)

На сегодняшний день практический каждый человек, так или иначе, пользуется сетью Интернет. Возможности Интернет безграничны: учеба, поиск необходимой информации, перевод денежных средств, отдых и многое другое. (Слайд №3)

Однако, многие пользователи даже не задумываются о том, какая опасность поджидает нас во всемирной паутине.

Давайте подумаем и вспомним, какие угрозы вы уже встречали во время работы за компьютером, а может, о каких-то угрозах, вы слышали от своих друзей? (ответ учащихся)

Молодцы!


II. Угрозы, исходящие из социальных сетей.


Угрозы, исходящие из сети Интернет можно разделить на онлайн и оффлайн.

(Слайд №4)


Давайте начнем с первой группы угроз – онлайн угрозы. Онлайн угрозы – любые проблемы, которые опасны для вашего компьютера.

К ним, во-первых, относятся различные категории компьютерных вредителей и вирусов, которые могут просочиться на ваш компьютер во время путешествия по просторам социальных сетей. Для этого порой достаточно нажать на ссылку, содержащуюся в письме от «мнимого» друга. Например, получив письмо или найдя сообщение на стене следующего содержания: «Нашел твою фотку!» или «Ты тут неплохо получилась!», или «Смотри какой котеночек!». Заинтересовавшись содержанием письма, вы кликнете на ссылку, которая переведет вас на загадочный сайт, попутно загружающий на компьютер всевозможные зловредные программы.

Среди них могут быть:


- программы-шпионы (будут отслеживать все ваши действия на компьютере, вводимую информацию с целью ее похищения).

Если вы осуществляете покупки или занимаетесь онлайн-банкингом на этом компьютере, то такие программы могут похитить пароли и логины для онлайн-банкинга и данные о вашей кредитной карточке, включая ее номер, ПИН и имя владельца); 


- винлокеры (программы, которые перекрывают картинкой весь экран и предлагаю заплатить определенную сумму от 100 до 500 рублей, чтобы разблокировать ваш компьютер. Очень часто винлокеры используют картинку порнографического содержания и угрозы сообщить о вас в полицию, как любителе запрещенного порно, когда вы таковым не являетесь); 


-
подписка на «премиальные» номера (когда вы решите загрузить какую-либо бесплатную программу, типа сервиса для обмена мгновенными сообщениями ICQ или любую другую программу, последнее, что он будет читать, это условия соглашения при загрузке дистрибутива. А они могут зачастую содержать пункт об обязательной подписке на платные сервисы. Таким образом, вы задолжаете сайту денег, которые по закону вы будете должны вернуть);


-  фи́шинг - вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей — логинам и паролям. Это достигается путём проведения массовых рассылок электронных писем от имени популярных брендов, а также личных сообщений внутри различных сервисов, например, от имени банков или внутри социальных сетей. В письме часто содержится прямая ссылка на сайт. После того, как пользователь попадает на поддельную страницу, мошенники пытаются различными психологическими приёмами побудить пользователя ввести на поддельной странице свои логин и пароль, которые он использует для доступа к определённому сайту, что позволяет мошенникам получить доступ к аккаунтам и банковским счетам;


-
попадание в базы рассылки спама (если ваш электронный адрес появится в открытом доступе, то он с легкостью может попасть к кибер-преступнику, который будет его переполнять горами спама).


- Онлайн-угрозы могут также навредить вашей репутации.


- А теперь давайте перейдем к самому опасному виду угроз, который может принести ущерб не только вашему имуществу, но и жизни – это оффлайн-угроза. Она включает все то, что может случиться в реальной жизни. К ней относятся предложения о встрече от неизвестных «друзей», телефонный шантаж, мошенничество, вымогательство и даже ограбление квартиры или кража другого имущества.

Зачастую мошенникам даже не нужно ломать голову над тем, как получить заветную информацию от пользователя – он сам предоставляет ее на тарелочке. Например, при регистрации в социальной сети и составлении личного профайла предлагается внести информацию о своем годе рождение, номер телефона, адрес электронной почты, адрес проживания и работы. К сожалению, дети воспринимают такие «требования» как необходимость, и заносят личную информацию во все графы. Это первая и сама главная ошибка! Мы советуем вносить как можно меньше личной информации. Почему? Вот простой пример: ребенок в ожидании долгожданных каникул с родителями и всей семьей в какой-нибудь заморской стране каждый день обновляет свой статус: «Ура, до путешествия осталось три дня!», «Осталось два дня, не могу дождаться!», а на третий-четвертый день, после того, как дни закончились, квартиру обворовывают. Причина в том, что помимо ежедневного обновления статусов ребенок добавил в профиль домашний адрес и фотографии из квартиры, в которой мошенника, а уже и «домушника», заинтересовал интерьер и домашняя аппаратура.

И, наконец, социальные сети могут быть рассадником людей с более серьезными отклонениями. Создав поддельный профиль ребенка, и втершись в доверие к вам, они могут предложить встретиться, но на встречу уже придет взрослый человек с корыстными или «больными» планами.

Как вы видите, угроз достаточно много и все они связаны между собой, например, из-за халатности сотрудников может произойти кража информации, а кража информации в свою очередь, может быть связана с финансовым мошенничеством.


III.Физкультминутка.

IV.Правила безопасности при использовании социальных сетей


- Сейчас я расскажу вам о том, как обезопасить себя и свой компьютер от сетевых угроз.

Итак, как же бороться с сетевыми угрозами? (Слайд №5)

  1. Установите комплексную систему защиты. 

Установка обычного антивируса – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Новые вирусы появляются ежедневно, поэтому не забывайте регулярно обновлять базы сигнатур: лучше всего настроить программу на автоматическое обновление.

  1. Пользуйтесь браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari. 

Большинство червей и вредоносных скриптов ориентированы под Internet Explorer и Opera. В рейтинге популярности лидирует IE, но лишь потому, что он встроен в Windows. Браузер Opera очень популярен в России из-за ее призрачного удобства и очень большого числа настроек. Уровень безопасности имеет ряд недостатоков как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.

  1. Не отправляйте SMS-сообщения.

Очень часто при скачивании файлов вам предлагают ввести свой номер, или внезапно появляется блокирующее окно, которое якобы можно убрать с помощью отправки SMS.

При отправке SMS, в лучшем случае, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере появится ужасный вирус.

  1. Используйте сложные пароли. 

Как утверждает статистика, 80% всех паролей — это простые слова: имена, марки телефона или машины, имя кошки или собаки, а также пароли вроде 123. Такие пароли сильно облегчают работу взломщикам. В идеале пароли должны состоять минимум из семи, а лучше двенадцати символов. Время на подбор пароля из пяти символов — два-четыре часа, но чтобы взломать семисимвольный пароль, потребуется два-четыре года. Лучше использовать пароли, комбинирующие буквы разных регистров, цифры и разные значки.

  1. Старайтесь не использовать функцию запоминания паролей, которую предлагают многие почтовые ящики и социальные сети.

  2. Проявляйте осторожность при переходе по ссылкам, которые вы получаете в сообщениях.

  3. Если вам пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. Подобные письма могут содержать вирусы.

  4. При регистрации на сайтах, старайтесь не указывать личную информацию.

  5. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам». Если вы получили такое письмо, не отвечайте на него.

  6. Вводите адрес социальной сети непосредственно в адресной строке браузера или используйте закладки. Нажав на ссылку, которую вы получили в электронном сообщении или нашли на каком-либо сайте, вы можете попасть на поддельный сайт, где оставленные вами личные сведения будут украдены мошенниками.

  7. Не добавляйте в друзья в социальных сетях всех подряд. 


V.Игра «Правда или ложь».


- Многие из вас уже сказали, что часто общаются с помощью Сети. Почему вам нравится это делать?
Вывод из ответов детей: Это удобно, можно делать в любое время, можно не стесняться и не бояться высказывать свою точку зрения.
- Действительно, иногда нам нравиться высказывать свои мысли, когда наш собеседник не знает, с кем он говорит. Но мы всегда должны помнить, что и мы не знаем, кто находиться на другой стороне.
- Проведем опыт, назовем его «Правда или ложь».
Описание игры. С двух сторон от ширмы размещаются герои. С одной стороны 1 человек «Пользователь» с другой стороны 3 человека «Неизвестные». Задача Пользователя, задавая ряд стандартных вопросов, познакомиться, а потом угадать правду или ложь говорит Неизвестный. Для усиления интереса можно дать Неизвестным, какие либо атрибуты, или представить их героями произведений. Вопросы и ответы приготовлены заранее на карточках.

Например:
Пользователь Неизвестный 1 Неизвестный 2 Неизвестный 3
Привет Привет Приветик Здравствуй
Давай поболтаем? Давай Ок Хорошо, давай поговорим
Меня зовут …. А тебя? Меня Артем Меня человек-паук Меня Наталья Алексеевна
Я учусь в 7 классе, а ты? Я тоже учусь в 7 классе Я уже закончил школу Я работаю
Я живу в Озерске, а ты? Я в Москве Я в Лос-Анжелесе Я тоже в Озерске
Я занимаюсь конным спортом, а ты чем занимаешься в свободное время? Я рисую Я прыгаю с парашютом Я работаю в саду
Давай встретимся? Давай встретимся? Давай встретимся?

В конце диалога Неизвестные предлагают встретиться. Пользователь может согласиться, если поверил, или отказаться, если нет. По результатам игры участник и зрители видят, что определить с кем ты ведешь диалог на самом деле очень сложно.
Формулируем правило:
• Многие люди рассказывают о себе в Интернете неправду. Общайся в Интернете с теми, кого ты знаешь лично (друзья, одноклассники).
Из него вытекает следующее:
Не встречайся с людьми, если ты познакомился с ними в Интернете.

Соблюдая эти не сложные правила, вы сможете избежать популярных сетевых угроз.


VI.Кроссворд.


- Сейчас я предлагаю вам отгадать небольшой кроссворд. (Слайды №6-7)


По вертикали:

1. Массовая почтовая рассылка без согласия получателей (спам)

2. Личная информация о пользователе (профайл)

3. Указатель перехода на одну из страниц сайта (ссылка)

4. Вид интернет-мошенничества (фишинг)

По горизонтали:

1. Программа, которая осуществляет защиту компьютера от вирусов (антивирус)

2. Интернет-угроза (оффлайн)

3.  Вредоносное программное обеспечение (вирус) 

4. Секретный набор символов, который защищает вашу учетную запись (пароль)  


VII. «Плюсы и минусы Интернета».


А сейчас мы с вами вспомним полезные и отрицательные стороны интернета.

Я предлагаю вам разделиться на 2 группы и приступить к обсуждению. Одна группа выстраивает позицию и доказывает «Плюсы интернета». Вторая группа отстаивает точку зрения «Минусы интернета».

Посовещайтесь несколько минут, запишите на бумаге слова защиты в свою пользу, а затем мы выслушаем обе стороны. Каждая группа отстаивает свою точку зрения.

«Здоровье и Интернет»

«Время и Интернет»

«Игры и Интернет»

«Образование и Интернет»

«Общение и Интернет»


Например:


«Здоровье»

Испортится зрение.

Народные рецепты

Можно получить облучение.

Можно посмотреть как использовать и для чего нужно это лекарство.

Нарушается осанка.


Отсутствие прогулки



«Время»

Забыл сделать домашнюю работу

Быстрый поиск (экономия)

Забыл поесть

Получаешь быстрый ответ на свой вопрос

Не погулял


Заигрался



«Игры»

Время

Развивающие

Агрессия

Командный дух

Безразличие к судьбе героя игры

Логика


«Образование»

Копирование информации.

Бесплатное обучение

Интернет не сможет объяснить как учитель, разными способами

Подготовка к конкурсам, поиск информации, фото.


Углубленное изучение предметов


Вопросы по хобби


Электронная библиотека


«Общение»

Отсутствует настоящее общение

Быстрота ответов при разговоре, несмотря на расстояние

Опасные незнакомцы

Новые знакомства


Можно не только поговорить, но и увидеть своего собеседника


Рефлексия:


(Подведение итогов классного часа)

- Молодцы. Мы выслушали разные мнения и задали друг другу много вопросов. Согласимся, что Интернет даёт нам много возможностей, НО станет Интернет другом вам или врагом - зависит только от вас.

Главное – правильно им воспользоваться.


Используемые источники: (Слайд №8)


  1. Мельников В.П. Информационная безопасность и защита информации: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений; 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.

  2. Безопасный компьютер и Интернет для детей: новая программа повышения квалификации преподавателей АПКиППРО //Microsoft в образовании. — [Электронный ресурс]. — Электрон. дан. – cop. 2008 – Режим доступа: http://www.ms-education.ru.

  3. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерный_вирус

  4. http://www.safe-internet.ru/help/- Методические рекомендации по проведению уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе. 

  5. http://apruo.ru/metodicheskie-razrabotki/vneklassnoe-meropriyatie/152-vneklassnoe-meropriyatie-dlya-nachalnoy-shkoli-chto-takoe-internet.html- 

  6. www.detionline.com/mts.http://interneshka.net/

  7.  http://www.kindergenii.ru/metodiki/informatika.htm Сухорукова Елена Анатольевна Презентация «Правила безопасной работы в сети Интернет»

  8. ipk.68edu.rubezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf – Методика организации недели «Безопасность Интернет»

Общая информация

Номер материала: ДБ-319963

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.