1333184
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыКонспект классного часа на тему "День Матери"

Конспект классного часа на тему "День Матери"

библиотека
материалов

Дата:

Тема: День Матери.

Цели:

- познакомить с историей появления праздника, расширять кругозор обучающихся;

- развивать творческие способности, связную речь учащихся;

- воспитывать любовь, бережное, чуткое отношение к маме.

Оборудование: сказка «История о чайке», пословицы.

Планируемые результаты занятия:

- познавательные УУД: умение ориентироваться в вопросах учителя, сравнивать, анализировать;

- регулятивные УУД: постановка темы и целей урока, контроль своих действий на классном часе;

- коммуникативные УУД: умение четко и ясно выражать свои мысли, умение слушать и слышать;

- личностные УУД: нравственные качества человека, проявление навыков сотрудничества в различных ситуациях.


Ход классного часа

Есть три святыни,
Три имени в мире.
Нам голову вечно
Пред ними склонять:
Великое - Хлеб,
Дорогое - Отчизна
И третье -
Бессмертию подобное -
Мать!

- Ребята, как вы думаете, какова тема нашего классного часа?

- Сегодняшний классный час мы посвятим нашим мамам.










Определяют тему классного часа.

2. Реализация целей и задач занятия.

- В последнее воскресенья ноября в нашей стране отмечается очень важный праздник.

- Как вы думаете, какой это праздник?

- Вы правы этот замечательный праздник -День Матери.

- День матери отмечают с 1998 года по указу первого президента России Б.Н. Ельцина в последнее воскресенье ноября. В этот день принято поздравлять своих мам.

- Мама – самое прекрасное слово на земле! Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно: в России мама, мамочка, в Англии, США – мазэ, мамми, в Германии – муттер, мутти, в Украине – мамо, мати, в Испании, Италии – мадрэ, мамита, в Белоруси – матуля, в Чехии – мамичка.

- Как вы думаете, почему на разных языках слово «мама» звучит очень похоже?

- Это значит, что все люди почитают и любят матерей. Мама – первое слово, главное слово для всех на земле!

-Сейчас вы должны внимательно прослушать сказку, а затем ответить на вопросы.

«История о чайке».
Океан был гладкий и спокойный. В нем, как в чистейшем зеркале, отражались солнце, бездонная синева неба и белые крылья чаек. Время от времени чайки ныряли в водную гладь, чтобы выхватить рыбку, а потом опять взмывали вверх. Одна из чаек впервые взяла с собой сына. День был на удивление тихий. Чайка с гордостью смотрела, как ее сыночек учится летать над океаном, высматривая рыбешек.
Внезапно поднялся ураганный ветер и понес птенца в открытый океан. Чайка тревожно закричала и бросилась следом. Она пыталась удержать сына, но маленькие крылья птенца не могли сопротивляться порывам ветра, и его уносило все дальше от берега. Начался шторм, поднялись огромные волны, и неожиданно одна из них накрыла птенца. Чайка кинулась спасать своего ребенка, но было поздно, его нигде не было видно.
Весь день чайка летала над океаном и тревожными криками звала сына. Шторм уже утих, но мать продолжала искать. Наконец, она обессилела и вернулась на берег.
Жизнь без сына потеряла для нее всякий смысл. Целыми днями чайка летала над океаном и вглядывалась в водную даль, пытаясь отыскать птенца. Она спрашивала у ветра, у солнца, у звезд, не видели ли они ее сыночка, но не получала ответа. В конце концов, она так ослабла от горя, что не смогла взлететь...
Наступила ночь, и вдруг чайка увидела звезду, спускающуюся к ней с небес, и услышала:
Звезды услышали твое горе и засияли ярче. В прошлую ночь мы осветили океан так сильно, что разглядели дно и нашли твоего сына. Он лежит в океанских глубинах, и только твоя любовь может спасти его.
Но я же не умею плавать под водой, — прошептала чайка.
Твой птенец не под водой, он в твоем Сердце. Любовь твоя так сильна, что даже Глубокие воды океана ее не остановят. Летим со мной, — позвала звезда.
Чайка вдруг почувствовала, что ее крылья стали сильными, как никогда, и взмыла вслед за звездой.
Они летели долго. Наконец, звезда остановилась и сказала: «Смотри вниз, я буду светить тебе. Здесь лежит твой сын».
Столб ослепительного света достиг дна, и чайка увидела своего птенца. Не колеблясь, она бросилась ему навстречу. Вода оглушила ее, но она собрала все силы и рванулась вперед. Наконец, чайка достигла дна, подхватила сына крыльями и быстро устремилась с ним к звезде. Свет звезды был так ослепителен, что птенец открыл глаза и, увидев рядом с собой мать, удивился:
Где мы, мама? Разве шторм уже кончился, и я не утонул?
Мы летим домой, сыночек, — ласково ответила чайка, поддерживая его.
А звезда светила им вслед. 


- Как вы думаете, почему сын чайки ожил, когда она нашла его?
- Почему звезды помогли чайке найти сына?
- Представьте и расскажите о том, каким вырастет сын чайки.

- Расскажите, как заботится о вас ваша мама, когда вы болеете.

- Легче ли вам болеть, когда рядом мама?

- Что вы испытываете, когда ваша мама болеет? Как вы помогаете ей выздороветь?

Высказывают свое мнение.






















Внимательно слушают сказку.







































































Анализируют сказку, отвечают на вопросы.


Предполагают продолжение сказки.



Отвечают на вопросы учителя, рассказывают о своих мамах, высказывают свое мнение.



3. Работа с пословицами.

В народе живёт много хороших, добрых слов о матери. Они передаются из поколения к поколению. Сейчас вам нужно будет собрать пословицы. (Учащиеся делятся на 7 групп, каждой группе предстоит собрать пословицу).

1 группа. Родную мать никем не заменишь.

2 группа. Ребёнок без матери, что стол без скатерти.

3 группа. Материнская ласка конца не знает.

4 группа. Куда матушка, туда и дитятко.

5 группа. При солнце тепло, а при матери добро.

6 группа. Родных много, а мать роднее всего.

7 группа. Нет милее дружка, чем родная матушка.

- О ком эти пословицы? Как вы понимаете смысл этих пословиц?

Собирают пословицы, объясняют их смысл.

4. Игра «Мамина забота».

Мама – это огромное окно в мир. Она помогает малышу понять красоту леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд… Мамины уроки – на всю жизнь.

Жизнь каждого из нас в детстве складывается из маленьких, порой незаметных крупинок маминой нежности и заботы. Сейчас мы поиграем с вами в игру «МАМИНА ЗАБОТА».

Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Ма-моч-ка!» Только дружно. Готовы? Тогда начали.

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора!»

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашечку налить?

- Кто косички мне заплёл?

- Целый дом один подмёл?

- Кто цветов в саду нарвал?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

- Молодцы, ребята! Конечно, это может быть только она – мамочка!

Играют в игру, отвечая на вопросы учителя.

5. Физкультминутка.

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.


6. Творческая минутка.

- Сейчас вы должны составить мини-рассказ из 5-6 предложений о своих мамах.

- Как вы думаете, трудно ли быть мамой?

- Что самое главное, по вашему мнению, в жизни мамы? (Ответы детей).

- Любите ли вы разговаривать со своей мамой, делитесь ли вы с ней своими мыслями? Интересуетесь ли ее проблемами? (Ответы детей).

- Ссоритесь ли вы с мамой? Кто, по вашему мнению, чаще всего виноват в этих ссорах? Как вы миритесь? ( Ответы детей).
- Расскажите, как вы помогаете своей маме? Что чаще всего вы делаете по дому? (Ответы детей).
- Ребята! Любите своих матерей! Обращайтесь к ним с уважением! Цените их заботу о вас! Берегите их здоровье! Помогайте им дома! Просто жалейте их! Ведь МАМА - самый дорогой человек!


Составляют мини-рассказ, затем зачитывают.








Отвечают на вопросы, рассказывают о своей помощи маме.

7. Итог урока. Рефлексия.

- Кто запомнил, когда отмечается День мамы?

-Поднимите руку, кто заботится о своих мамах? А кто чуточку их огорчает?

- Надеюсь, вы никогда не будете огорчать своих близких, а если это случайно произойдет, то обязательно попросите прощения.

Отвечают на вопросы.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-171653

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.