ГОУ ЯО “ Центр помощи
детям”
г Ярославль
Классный час
для учащихся 6 класса
учитель истории
Хрулёва Анна Алексеевна
ЦЕЛЬ: воспитание патриотизма, духовно-нравственных
качеств личности,
интереса к историческому прошлому и настоящему
России.
ЗАДАЧИ:
познакомить
с новыми страницами нашей истории;
подвести
детей к пониманию смысла праздника;
воспитывать
бережное отношение к окружающим людям.
ОБОРУДОВАНИЕ: электронная презентация
ФОРМА: устный журнал
Ход мероприятия:
Актуализация знаний учащихся о государственных
праздниках
Учитель: Сегодня, ребята, мы поговорим об одном очень важном
государственном празднике, который наша страна отмечает с ноября 2005 года.
Чтобы вы догадались, о каком празднике идёт речь, предлагаю вам поработать в
группах.
Вам будут предложены карточки с названиями
государственных праздников и их датами. Соотнесите даты и их названия.
12 декабря
День Победы
12 июня
Рождество Христово
4 ноября
Праздник Весны и Труда
23 февраля
День защитника Отечества
9 мая
День независимости России
1 мая
День народного единства
1 января
Новый год
8 марта
День Конституции
7 января
Международный женский день
(ребята, посоветовавшись в группах, называют по очереди дату и
соответствующий праздник)
Определение темы
Учитель:
Итак, какой праздник отмечает в ноябре вся наша
страна?
(День народного единства)
Кто из вас знает, что символизирует этот
праздник?
(предположения учащихся)
Более
полно о празднике – Дне народного единства узнаем на классном часе (с какого
времени празднуется и что символизирует).
Выступление учащихся
Ребята, как называется страна, в которой мы
живём? (Россия.) А как называется столица?
Давным-давно, в стародавние века, в древние
времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые
землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно,
храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечеству.
1-й ученик. Русские люди всегда
любили свою Родину. Во имя ее они
совершали подвиги, слагали песни и былины,
сочиняли стихи...
Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулась!
У тебя ли нет богатырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Учитель:
Какие
чувства вызвало у вас это стихотворение?
(Чувство торжества и гордости за свою Родину — Россию, за ее
могучий и славный народ)
Пословицы о Родине.
Учитель:
Какие
пословицы о своей Родине и ее главных городах вы знаете?
(учащиеся перечисляют по очереди)
• Своя земля и в горсти мила. Своя земля —
свой прах.
• Без корня и полынь не растет.
• Всяк кулик своё болото хвалит.
• Родимая сторона — мать, чужая — мачеха.
• Своя сторона по шерстке гладит, чужая
насупротив.
• Новгород — отец, Киев — мать, Москва —
сердце, Петербург — голова.
• Москва всем городам мать.
• Кто в Москве не бывал, красоты не видал.
Из истории праздника.
Учитель:
Праздник
4 ноября - День народного единства был установлен в честь победы русского народа
в 1612 году над поляками.
Родина
и единство... Расскажите, как вы понимаете эти слова, в чем смысл сегодняшнего
праздника?
(В единстве, единении народа — сила России)
Но откуда мы с вами все это знаем? Правильно,
из истории!
Ушли
в историю года.
Цари
менялись и народы,
Но
время смутное, невзгоды
Русь
не забудет никогда!
Учитель:
Давайте перенесемся на 400 лет назад в начало
XVII века.
Вот пришёл недобрый день и час, навалились
беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и
голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.
А в это время пришла новая беда. Заметили
враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в
поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом – царя с собою
привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно
присоединялись к войску самозваного царя, открывали перед ним, будто бы перед
настоящим царём российским, свои ворота.
Однако самозванец и не думал исстрадавшийся
русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону
царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над
землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!
Работа в группах
Учащиеся составляют список, в который по
возможности включают слова: князья, бояре,
духовенство, дворяне,
купцы, ремесленники, крестьяне, стрельцы,
воеводы, казаки и др.
О Минине и Пожарском.
Но нашёлся на земле русской, в краю
нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не
богатырского, но была в
нём сила духа настоящего богатыря, сердце
пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму
своим старостой. Понял Минин, что надо не прятаться от напасти, а постоять за
себя да за родимую землю, выступить против Самозванца.
Принялся Козьма Минин собирать силы и средства
на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы, что все они крепко-накрепко
связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они на площади перед святою церковью
и всё, что скопили за жизнь, полную лишений, стали отдавать на ополчение.
А.Кившенко «Воззвание
Минина»
Собрать деньги на рать важно, но это ещё не
главное. Главное – найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили
свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском – о нём по Руси шла добрая
слава. Согласился князь возглавить войско.
Воевода найден, и войско со всей Руси собрано,
осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но
изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.
Работа со словарём Ожегова
Шлем-
Кольчуга-
Меч-
Ратник-
А народ всё прибывал в Нижний Новгород для
защиты святой Руси!
И вот настал день, когда Нижний провожал
ратников на битву. Грянули медью колокола.(Звучит в записи колокольный звон)
Ударили со стен пушки, развернулось и
затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского. И вот сошлись
противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт, зазвенели мечи,
затрещали выстрелы.
Звучит в записи песня «Богатырская наша сила»
(муз.А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова)
Тяжело было русским воинам, осада московского
Кремля продолжалась несколько дней. Наконец обессилели враги, сдались войску
Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской. И чаще всего
звучали имена князя Дмитрия Пожарского и Козьмы Минина.
- И 4 ноября 1612 года Москва была освобождена от польских
интервентов, конечно же, под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского.
Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве
и
силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и
классовой принадлежности.
Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое
выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни
забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью своей возвеличивших родную
землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках.
Стихотворение «Не забудет наш народ доблесть
наших воевод»
Н. Кончаловской.
Добрый памятник
поставлен
Двум героям всей
страной
В знак того, что был
избавлен
От бесчестья край
родной.
Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину
И князю Пожарскому -
Благодарная Россия».
От сверженья власти
царской
Столько много лет
подряд
Смотрят Минин и
Пожарский
На торжественный парад.
Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:
«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать
даже,
Чтобы Русь такой была!
Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»
Блиц-опрос
Ребята, так кто же такой патриот? (Тот, кто
любит свою Родину, защищает её от врагов.)
Кто прославил землю Нижегородскую? (Князь
Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)
Что помогло победить врага? (Единение народа.)
- День освобождения Москвы от захватчиков
празднуют как праздник дружбы и единения,праздник любви и согласия, веры в то,
что Бог в правде, а не в силе.
Помните лозунг победителей?
«Держаться вместе,
любить и помогать друг
другу,
уметь искренне прощать
обидчика»
-
В заключение и все вместе произнесем главные слова:
Главное — вместе!
Главное — дружно!
Главное — с сердцем
горящим в груди!
Нам равнодушие не
нужно!
Злобу, обиду прочь
гони!
Учитель. Ребята, а как вы понимаете, что это такое – единство?
Давайте с вами создадим цветок единства.
/У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие,
объединение, дружба, надежда, мир, доброта./
Учащиеся. Единство – это объединение всех людей.
Единство
– это согласие народа.
Единство
– это когда есть общая надежда.
Единство
– это мир и дружба.
Единство
– это доброта, понимание и прощение.
/На доске появляется цветок (солнышко) единства/
Ученик. В День единства будем рядом,
Будем
вместе навсегда,
Все
народности России
В
дальних селах, городах!
Итог классного часа
Учитель. Вы ещё дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем
можем помочь объединению и единству.
Учащиеся. Дружить, сделать наш класс дружным, ведь мы – это маленькое
общество.
Учитель. На празднике всегда звучат пожелания. Какие пожелания вы бы
хотели сказать всем людям нашей Родины?
Учащиеся. 1. Я желаю людям нашей страны дружбы и красоты.
2.
Я желаю, чтобы ум был в ладу с сердцем.
3.
Я желаю жить в согласии со своей совестью.
4.
Я желаю единомыслия.
5.
Я желаю людям моей Родины быть едиными и мирно жить всем народам.
Песня «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
Литература
1. Архипова И. Ю.
Славься, Отечество наше! / И. Ю. Архипова, С. М. Даниленко //Читаем, учимся,
играем. - 2006. - N 4. - C. 4-8.
2. Барыбин А. Как
появился двуглавый орел в гербе России // Наука и жизнь. – 2001. - № 3. – С
47-51.
3.
Степанов П.В. «Феномен толерантности», // «Классный Руководитель»,
№ 3, 2004 г.
4.
Сукиасян Э.Р. «Толерантность – это только начало», // «Час ноль», №
6,
2005 г.
5.
«Пакет-комплект документальных материалов «История Холокоста»,
М., 2001 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.