Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа на тему " История имен"

Конспект классного часа на тему " История имен"

Занятие 2

Тема: Что значит имя.

Цель: ознакомление с историей возникновения имен.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения имен;

- развивать коммуникативные умения;

- установить контакт с учащимися;

- воспитывать уважительное отношение к имени другого человека.

Ход занятия:

  1. Ритуал приветствия.

  2. Путешествие в волшебную страну.

  3. Основное содержание занятия.

Беседа. Чем люди походят, а чем отличаются? Каждый из вас уникален, неповторим, не существует в мире одинаковых людей. У каждого есть то, что нельзя увидеть и чем он отличается от других.

Загадка. Это есть у каждого, а пользуются им другие.

- Это имя. Имена – это слова, но особые. Что это? Имя. Нет ни одного, человека, у которого не было бы имени. На Руси было принято давать младенцам имена на восьмой день после рождения при крещении в церкви. В молитве матери так и молились: Защити всех крещённых и безымянных…

Наши предки очень внимательно относились к выбору имени для своих детей. Им хотелось, чтобы их дети росли сильными, крепкими, добрыми. Добрыня- делающий добро, Любомир – любящий мир. Людмила – милая людям. Надежда, Вера, Любовь – это древнерусские имена. По имени можно немало узнать о человеке.

- А что обозначает ваше имя?


К сверстнику можно обращаться по имени, а к взрослому - по имени и отчеству, тем самым вы проявляете уважение к нему.

  1. Сказка про имена.

В те далекие-далекие времена, когда нас с вами еще не было на свете, появилась в нашей Галактике чудесная сказочная страна. И жили в той стране самые разные имена. Никто не видел, как они выглядели, но говорили, что они были прозрачны, как воздух, и серебрились переливами красочных огоньков. С первыми лучами солнца имена собирались на цветочной поляне и начинали рассказывать друг другу разные сказочные истории. И тогда поляну заполнял сладостный звук музыки, который просто завораживал. А еще любили имена путешествовать. Особенно нравилось им прилетать на нашу планету. Переливаясь разноцветными огоньками, они спускались на землю в то время, когда люди спали. И тогда всем снились прекрасные сны, ведь имена умели рассказывать интересные истории. А их они знали, уж поверьте, очень много. Людям так понравились эти волшебные существа, что они тоже стали придумывать себе имена. И оказалось, что так даже легче общаться друг с другом.

Вот и до сих пор, когда рождается новый маленький человечек, родители дают ему имя. А если родители долго не могут решить, как назвать своего малыша, то на помощь им прилетают имена со сказочной планеты и нашептывают им во снах свои истории. Так продолжается жизнь имен на земле. Вот такая история.

  1. Игра: Разные варианты имен.

Цель: ознакомление с разнообразием имен.

Каждый проговаривает разные варианты своего имени.

  1. Что значит имя?

  2. Релаксация

Я предлагаю вам представить полянку. Полянка может быть в парке, в лесу, это может быть целое поле. Лето, светит яркое солнышко. Его лучи падают на вас и согревают ваше тело. Порхают разноцветные бабочки, чирикают птички. А под вашими ногами множество разных цветов. Вы рассматриваете их и замечаете один цветок, который выделяется среди других. Это цветок вашего имени. Вы рассматриваете его внимательно. Как он выглядит? Большой он или маленький, какого он цвета? Как выглядят его лепесточки, стебелек сильный или слабый. Что находится вокруг цветка? Есть ли вокруг другие деревья, цветы, птицы или люди? Кто ухаживает за цветком? Хорошая ли стоит погода? Угрожают ли цветку опасности, есть ли вокруг ограда, камни, скалы? Спрашивается, какие ощущения и чувства вызывает цветок. А сейчас мне хотелось бы, чтобы вы вернулись в наш класс и нарисовали свой цветок.

Расскажите о своих ощущениях в момент визуализации, прокомментируйте свой сюжет.

Если ваш цветок не совсем здоровый, полечите его, дорисуйте так, чтобы он стал крепким и сильным.

  1. Рефлексия.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 140 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2018 199
    • DOCX 14.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трухачёва Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40632
    • Всего материалов: 15