1279454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект классного часа на тему "Как завоевать друзей?"

Конспект классного часа на тему "Как завоевать друзей?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого классного часа

на тему «КАК ЗАВОЕВАТЬ ДРУЖБУ?»

Цель: познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать и принимать друг друга.

Задачи: развить умение вести общение, умение выслушивать точку зрения других;

формировать нравственные качества: умение дружить и беречь дружбу;

воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества.

Ход занятия


Учитель

Дети

1.Орг. момент.

Добрый день ребята, уважаемые гости. Я рада видеть ваши лица и глаза. Думаю, что сегодня наш классный час принесёт всем нам радость общения.


2.Стадия вызова (определение темы и цели занятия)

Давайте посмотрим мультфильм и определим тему нашего классного часа.

Дружба

Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами поговорим о Дружбе, Как её завоевать.

Постараемся выяснить, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом.


3.Блиц - опрос

1.Скажите, как вы понимаете, что такое дружба?

Дружба – это …


2.Нужна ли дружба вообще?


3.Почему люди дружат?


4.Есть ли у вас друзья?


5.Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?


Вывод

А вы сами обладаете этими качествами?


4.Анализ стихотворения

Послушайте стихотворение Агнии Барто и ответьте на вопрос: Почему девочка вынуждена сделать такое объявление?

Друг не должен просить за свою дружбу что-то взамен. Он ведь бескорыстный

«Требуется друг»

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг»!

Вывод после анализа

Как вы думаете, каких надо иметь друзей?


5.Выступление детей (домашнее задание)

А сейчас давайте послушаем стихотворения, которые вы приготовили дома.



ДАТЬ ОДНОМУ ИЗ УЧЕНИКОВ

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет,

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Вывод

Молодцы ребята, с домашним заданием справились.

Из всего услышанного мы можем сделать вывод о том, что

Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.

Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.


6.Игра «Собери пословицу»

О дружбе сложено много пословиц и поговорок. Давай те немного поиграем.

Готовясь сегодня к классному часу, я немного поторопилась и перепутала слова, помогите, пожалуйста, мне их собрать.

Дети собирают пословицы и поговорки.

Вывод

Скажите, что объединяет все эти пословицы и поговорки?

Умение быть нужным и полезным

7.Игра «Угадай друга».

И ещё немножко поиграем!

Вам нужно отгадать друга персонажа из сказки


Вывод

Молодцы ребята. Очень хорошо знаете сказочных героев и их друзей.

8.Игра «Волшебная рука».


Сейчас я попрошу вас вспомнить все свои достоинства и хорошие качества. На партах у вас лежат ладошки, вам нужно написать на каждом пальчике свои качества

А теперь подарите свои ладошки тем, с кем бы вы хотели подружиться.


Вывод



9.Портрет друга

После этого задания мы смело можем составить портрет настоящего друга.


На доске: фото мальчика, плохие и хорошие качества.

Выберете те качества, которым должен обладать мальчик – это и будет портрет настоящего друга.

Вывод

Молодцы ребята, теперь мы с вами точно знаем, какими качествами должен обладать настоящий друг.


10.Песни о дружбе

Скажите, а вы знаете песни о дружбе? Назовите их.


Вывод


Дети поют песню о дружбе.

Да, удивили, молодцы.


11.Принятие законов дружбы

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба бала крепкой, нужно соблюдать законы дружбы.

Вот некоторые из них.

У вас на столах лучи от солнца, с законами дружбы. Давайте соберём наше солнышко и определим ему место в нашем классе.

Дети склеивают солнышко

Вывод

Дети показывают солнышко, которое у них получилось.


12.Домашнее задание (рисунок … )

Дома вам нужно было нарисовать рисунок на тему «



Давайте посмотрим что у вас получилось.


Стихотворение н Расула Гамзатова "Берегите друзей".

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать повсюду не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг – и повинился –

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Вывод

Умнички, все справились с домашним заданием.

Рисунки детей


Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.


14.Закрепление.


  • Каким должен быть настоящий друг?

  • Что такое доброжелательное отношение к другу?

  • Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность?

  • Что значит умение ценить дружбу?


15.Итог классного часа.


  • Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

  • Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

  • А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)

  • Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

  • Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

  • Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

  • Какой сноп больше?

  • На доске вы видите два солнышка «веселое» и «грустное», возьмите стикеры, напишите на них ваши впечатления о классном часе, и прикрепите к солнышку, если вам понравился классный час, прикрепите к веселому солнышку, если не понравился к грустному .

  • Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!








7


Общая информация

Номер материала: ДВ-191653

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.