Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа на тему "Как завоевать друзей?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект классного часа на тему "Как завоевать друзей?"

библиотека
материалов

Конспект открытого классного часа

на тему «КАК ЗАВОЕВАТЬ ДРУЖБУ?»

Цель: познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать и принимать друг друга.

Задачи: развить умение вести общение, умение выслушивать точку зрения других;

формировать нравственные качества: умение дружить и беречь дружбу;

воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества.

Ход занятия


Учитель

Дети

1.Орг. момент.

Добрый день ребята, уважаемые гости. Я рада видеть ваши лица и глаза. Думаю, что сегодня наш классный час принесёт всем нам радость общения.


2.Стадия вызова (определение темы и цели занятия)

Давайте посмотрим мультфильм и определим тему нашего классного часа.

Дружба

Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами поговорим о Дружбе, Как её завоевать.

Постараемся выяснить, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом.


3.Блиц - опрос

1.Скажите, как вы понимаете, что такое дружба?

Дружба – это …


2.Нужна ли дружба вообще?


3.Почему люди дружат?


4.Есть ли у вас друзья?


5.Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?


Вывод

А вы сами обладаете этими качествами?


4.Анализ стихотворения

Послушайте стихотворение Агнии Барто и ответьте на вопрос: Почему девочка вынуждена сделать такое объявление?

Друг не должен просить за свою дружбу что-то взамен. Он ведь бескорыстный

«Требуется друг»

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг»!

Вывод после анализа

Как вы думаете, каких надо иметь друзей?


5.Выступление детей (домашнее задание)

А сейчас давайте послушаем стихотворения, которые вы приготовили дома.



ДАТЬ ОДНОМУ ИЗ УЧЕНИКОВ

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет,

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Вывод

Молодцы ребята, с домашним заданием справились.

Из всего услышанного мы можем сделать вывод о том, что

Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.

Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.


6.Игра «Собери пословицу»

О дружбе сложено много пословиц и поговорок. Давай те немного поиграем.

Готовясь сегодня к классному часу, я немного поторопилась и перепутала слова, помогите, пожалуйста, мне их собрать.

Дети собирают пословицы и поговорки.

Вывод

Скажите, что объединяет все эти пословицы и поговорки?

Умение быть нужным и полезным

7.Игра «Угадай друга».

И ещё немножко поиграем!

Вам нужно отгадать друга персонажа из сказки


Вывод

Молодцы ребята. Очень хорошо знаете сказочных героев и их друзей.

8.Игра «Волшебная рука».


Сейчас я попрошу вас вспомнить все свои достоинства и хорошие качества. На партах у вас лежат ладошки, вам нужно написать на каждом пальчике свои качества

А теперь подарите свои ладошки тем, с кем бы вы хотели подружиться.


Вывод



9.Портрет друга

После этого задания мы смело можем составить портрет настоящего друга.


На доске: фото мальчика, плохие и хорошие качества.

Выберете те качества, которым должен обладать мальчик – это и будет портрет настоящего друга.

Вывод

Молодцы ребята, теперь мы с вами точно знаем, какими качествами должен обладать настоящий друг.


10.Песни о дружбе

Скажите, а вы знаете песни о дружбе? Назовите их.


Вывод


Дети поют песню о дружбе.

Да, удивили, молодцы.


11.Принятие законов дружбы

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба бала крепкой, нужно соблюдать законы дружбы.

Вот некоторые из них.

У вас на столах лучи от солнца, с законами дружбы. Давайте соберём наше солнышко и определим ему место в нашем классе.

Дети склеивают солнышко

Вывод

Дети показывают солнышко, которое у них получилось.


12.Домашнее задание (рисунок … )

Дома вам нужно было нарисовать рисунок на тему «



Давайте посмотрим что у вас получилось.


Стихотворение н Расула Гамзатова "Берегите друзей".

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать повсюду не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг – и повинился –

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Вывод

Умнички, все справились с домашним заданием.

Рисунки детей


Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.


14.Закрепление.


  • Каким должен быть настоящий друг?

  • Что такое доброжелательное отношение к другу?

  • Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность?

  • Что значит умение ценить дружбу?


15.Итог классного часа.


  • Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

  • Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

  • А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)

  • Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

  • Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

  • Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

  • Какой сноп больше?

  • На доске вы видите два солнышка «веселое» и «грустное», возьмите стикеры, напишите на них ваши впечатления о классном часе, и прикрепите к солнышку, если вам понравился классный час, прикрепите к веселому солнышку, если не понравился к грустному .

  • Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!








7


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДВ-191653
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх