Конспект Классного часа на тему "Любовь?"

Методическая разработка классного часа на тему: « Любовь ?» 11 класс

Цель: Воспитывать у учащихся отношение к любви как к высшему чувству человека.

Задачи:

1.   Воспитывать уважительное отношение юноши к девушке и девушки к юноше.

2.   Научить различать любовь и влюбленность.

3.   Предоставить обучающимся возможность высказать свое мнение в процессе беседы о формировании отношений.

Подготовительная работа:

·      анонимное анкетирование учащихся;

·      подбор видеоматериала; стихотворений,

Форма проведения:

·      беседа с элементами диспута

Анкета № 1«Закончи предложение»

·      Мне кажется, что лица противоположного пола…

·      Я считаю, что настоящий мужчина- это тот, кто…

·      Я не люблю, когда юноши (девушки)…

·      Я считаю, что любовь и секс…

·      Ревность-это…

·      Любовь-это…

·      Я не понимаю, почему юноши (девушки)…

Анкета № 2

·      Часто ли мама или папа говорят с тобой о любви?

·      Знаешь ли ты историю любви твоих родителей?

·      Говоришь ли ты кому-нибудь о своих чувствах?

·      С помощью чего можно выразить любовь к другому человеку?

Эпиграфом к нашей беседе станет стихотворение:

Случается так, что однажды,
Средь толпы миллионных прохожих,
Ты встречаешь того, кто так важен
И совсем на других не похожий.

Улыбнешься. И встретятся взгляды,
Так, как в сотнях романов из книжек.
Ну, а после желанье быть рядом
И держаться друг к другу поближе.

Ощущения нежности, счастья
Так и рвутся из сердца наружу.
Даже в дни, когда гложут ненастья,
Лишь касанием можно греть душу.

Катерина Ковалева. 11В класс

Ход классного часа

Классный руководитель:

Тема нашего классного часа: «Любовь – это...»

Существует множество понятий любви: любовь матери к ребенку, любовь к Родине и т.д. Мы же с вами поговорим о любви между юношей и девушкой, между мужчиной и женщиной.

Сегодня мы затронем некоторые проблемные, подчас, болезненные и грустные вопросы.

Я думаю, многие со мной согласятся, что главное в отношениях - это любовь. Но к сожалению приходится констатировать, что большинство современных людей не знают, не понимают, и не чувствуют, что такое настоящая любовь. В то время, как с экранов телевизоров звучит лозунг «Построй свою любовь», у нас в стране распадаются около двух третей браков, а в оставшихся семейных парах ситуация подчас тоже очень тяжелая. Значит, супруги так и не поняли: что такое любовь и не сумели взрастить и сохранить её в своей жизни. В таких семьях тоже есть дети. А дальше получается эффект снежного кома.

Для начала стоило бы определить предмет разговора. Что такое любовь? 

Как Вы считаете? (примерные ответы учащихся)

Этот же вопрос мы задавали ученикам и учителям нашей школы. Давайте послушаем их ответы.

(Просмотр ролика)

Любовь очень часто возникает в раннем юношеском возрасте. Этому есть логическое объяснение с точки зрения физиологи и психологии. В первом случае, это взросление и половое созревание; во втором - желание иметь очень близкого друга, с которым можно говорить на самые разные волнующие темы и естественная человеческая потребность в сильной персональной привязанности, которой особенно не хватает тогда, когда человек начинает испытывать чувство одиночества.

С чего начинается любовь?

Примерный ответ:

Дружба и любовь в юности часто неотделимы друг от друга. Дружба может перейти в любовь. Юноши и девушки в поисках межличностного общения, контактов друг с другом, уже не могут долго испытывать чувство одиночества, поэтому часто ошибаются, принимая за любовь просто симпатию или желание любить. Иногда старшеклассники бывают настолько поглощены, озабочены всем этим, что забывают обо всем остальном.

У других возникает некий образ идеального возлюбленного, чаще всего связанного с СМИ. Какой сейчас «популярен» тип юноши или девушки? (ответ учащихся)

(ученик и ученица у доски записывают качества)

Идеальный образ любимого человека иногда бывает нереальным в том смысле слова, что среди окружающих людей никто не может ему соответствовать.

К чему это приводит?

(Нередко это приводит к тому, что, не обнаружив рядом с собой такого объекта, который бы соответствовал идеалу, юноши и девушки испытывают чувство глубокого разочарования. И у них возникает чувство одиночества, а иногда наступает и депрессия)

Возможно ли «совместить» любовь, учёбу (на нашем этапе)? Можно ли найти золотую середину? Как вы думаете? Или нужно отдаваться чему-то одному? (ответы учащихся).

Учеба и любовь - вещи совместимые, хотя совершенно разные. Нужно «выделиться» из общей массы.

Как мы выражаем  это чувство? (анализ анкет учащихся).

Наиболее популярные ответы:

Поступками, словами, прикосновениями, подарками,

А какие еще вопросы волнуют влюбленного человека? (ответы уч-ся):

Как нужно ухаживать? Какие знаки внимания предпочитают лица противоположного пола?  Как признаться в любви и нужно ли это делать?  Когда можно поцеловаться? А вот еще один важный вопрос: нужно ли о своем чувстве говорить? С кем, например? (с родителями, друзьями)  (уч-ся высказывают свое мнение)

С помощью чего можно выразить любовь к другому человеку?

Очень часто первые чувства приносят боль. Нет взаимности. А может быть такое, что тот, кого вы выбрали, ещё не интересуется этим вопросом? Стоит ли опускать руки? Что значит выражение «бороться за любовь»? Можно ли насильно «влюбить в себя» другого человека? Что означает выражение «любовь слепа»?

Любовь - замечательная и важная часть жизни, но не вся жизнь.

Работа в группах ( отдельно за столами рассаживаются мальчики и девочки)

На столах ватман, фломастеры.

Задания мальчикам:

1.   Назовите 5 причин, почему девушки могут не вызывать симпатии.

2.   Назовите 5 качеств девушек, по которым они всегда будут нравиться.

3.   Назовите основные причины, по которым, как вам кажется, юноши нравятся девушкам.

4.   Назовите 3 идеала девушки, женщины (из жизни, из СМИ)

5.   Какой фильм о любви, художественное произведение считаете для себя поучительным?

Задания девушкам:

1.   Назовите 5 причин, почему юноши могут не вызывать симпатии.

2.   Назовите 5 причин, по которым юноша всегда будет интересным.

3.   Назовите основные причины, по которым, как вам кажется, девушки нравятся юношам всегда.

4.   Назовите 3 идеала юноши, мужчины ( из жизни, из СМИ)

5.   Какой фильм о любви, художественное произведение считаете для себя поучительным?

Обсуждение ответов.

(Дополнительно)

Дилемма: любовь или влюбленность?

Постановка задачи

Классный руководитель. В вашем возрасте все так хотят любить и быть любимыми. Но часто принимают за любовь влюбленность. Попробуйте разрешить такую проблему, перед которой оказался Сергей.

... В 9 классе все мальчишки влюбились в отличницу и звезду класса Дашку. Но она ни на кого не обращала внимания. Среди ребят даже соревнование началось, кто первым завоюет ее сердце. Серега тоже включился в эту гонку. Ко Дню святого Валентина Сергей подписал для нее 100 валентинок, исписал все стены в ее подъезде признаниями в любви, на снегу под ее окном вытоптал: «Даша, я тебя люблю!». Даже подрался из-за нее пару раз с пацанами за школой. Но Дашка оставалась презрительно-холодной и недоступной. Иногда, правда, Сергей ловил на себе ее снисходительный, слегка насмешливый взгляд. Скоро Серега уже не мог прожить минуты, чтобы не думать о Дашке. Что еще можно сделать? Как добиться ее любви? Спрыгнуть с пятого этажа? Взорвать школу? Стать чемпионом по боксу? Выиграть миллион? И только где-то в глубине души мелькала тихая мысль, что нужно просто отступить, потому что это совсем нелюбовь...

Вопросы для обсуждения

Классный руководитель. Вот такую проблему нужно решить Сергею. Продолжать борьбу, если это настоящая любовь? Или отступить, признав, что никакой любви нет, а есть просто увлечение, спортивный азарт? Итак, правильно ли ведет себя Сергей? {Ответы студентов)

Представьте себе, что Сергею удалось завоевать сердце Даши, что было бы дальше? (Ответы студентов.)

Чем же влюбленность отличается от любви?

Примерные ответы студентов:

- Влюбленность - это мимолетное чувство.

- Влюбленность унижает человека, заставляет его все время навязываться.

- Любовь - более глубокое чувство.

- Это разные чувства, но одно без другого не бывает.

- Любовь - это вечное, крепкое чувство, а увлечение, влюбленность - поверхностное, легкое.

- Любовь - одна на всю жизнь, а влюбленностей может быть много.

Классный руководитель. Какое же решение следует принять Сергею? (ответы студентов.)

Решение

Классный руководитель. Как же Сергею разобраться в своем чувстве? Его чувство к Даше - любовь или влюбленность? (Это пока не любовь, а просто увлечение, влюбленность, которая может перерасти в любовь, если и Сергей, и Даша будут к этому стремиться: помогать друг другу, узнавать друг о друге, уважать друг друга и т. п. Но пока они к этому не стремятся, и, скорее всего, эта влюбленность просто погаснет.)

Проблемная ситуация «Неразделенная любовь»

На эту девушку со 1-го курса сначала никто не обращал внимания, хотя она появлялась на каждой переменке везде, где была В-31 группа. Становилась возле окна и терпеливо ждала. Потом кто-то заметил, что ждала она, пока появится Димка. Это был самый обычный студент, ничего примечательного. Но девушка эта видела в нем что-то необыкновенное, от чего ее глаза загорались и сама она словно расцветала в его присутствии. Она смотрела на Димку, как загипнотизированная, не замечая насмешек и издевательств парней. Димка страшно злился. Проходя мимо, он тихо цедил сквозь зубы: «Дура, зайди в кабинет». И девушка, опустив голову, покорно уходила. И преподаватели с этой девушкой проводи беседы, и девушки из Димкиной группы, и подружки - ничего не помогало. Пока родители не догадались перевести ее в другой колледж.

Как вы думаете, перевод в другой колледж излечил эту девушку от любви и любовь ли это? (Ответы студентов.)

Незавершенные предложения по теме «Настоящая любовь - это...»

Классный руководитель.

Нет такого человека на земле, который бы не мечтал встретить настоящую любовь. Одним везет, и они ее находят, создают счастливые семьи, празднуют серебряные, золотые и платиновые свадьбы. А другие безуспешно ищут свою любовь всю жизнь. Сейчас в России распадается каждый второй брак, люди, которые любили друг друга, становятся чужими и даже врагами. Почему так происходит? Говорят, что самым главным врагом любви является эгоизм, желание жить для себя. В то время как настоящая любовь требует самоотверженности, альтруизма. Все вы хорошо знаете рассказ О. Генри «Дары волхвов». Это история двух бедных супругов, которые сделали друг другу рождественские подарки. Муж восхищался роскошными волосами жены и решил продать свои великолепные часы, чтобы подарить ей гребень. А жена решила обрезать волосы и продать их, чтобы купить ремешок к великолепным часам мужа. В результате оба супруга получили на Рождество абсолютно бесполезные вещи. Но они были самыми счастливыми людьми на Земле. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)

Как же отличить настоящую любовь от ненастоящей? Продолжите предложение, записанное на доске (читает).

Примерные ответы студентов:

- ...уважение,забота,доброта.

- ...та, что делает человека лучше.

- .. .та, что длится до самой смерти.

- ...прощение, понимание.

- ...отказ от эгоизма, самопожертвование.

- ...когда ты хочешь стать лучше, чего-то достигнуть в жизни.

- ...чувство доверия, тепла, защищенности.

- ...дети, семья.

- .. .когда хочется сделать что-то хорошее для другого.

- ...когда любишь просто так, ни за что.

- ...когда любишь человека, несмотря на его слабости и недостатки.

Ответ на него очень прост: для начала будьте честными по отношению к себе. Вы любите или влюблены? Если это любовь, то действуйте! Если вы парень, то доказывайте и заслуживайте! Если вы девушка, то проверяйте и себя, и избранника! Судите по поступкам, а не по словам.

Теперь несколько слов о поведении с партнером. Откажитесь от надевания масок в отношениях! Будьте с самого начала сами собой. Иначе велика вероятность ошибок. Когда вы встречаете человек, и он вам кажется привлекательным, оставайтесь собой, не стремитесь стать таким (такой), чтобы обязательно ему понравиться! Дайте и себе, и человеку шанс проверить являетесь ли вы настоящими "вторыми половинками". Мы уже говорили, что любовь, это когда я принимаю человека таким, какой он есть. Нам всем хочется этого: чтобы любили именно нас, со всеми нашими достоинствами и недостатками, с "правильными" и "неправильными" поступками... Когда вы надеваете на себя маску, т.е. поступаете не так, как всегда, "ломаете" себя для того, чтобы "понравиться", то это уже не вы! И вы это прекрасно знаете! А ваш партнер нет. Он принимает все за "чистую монету" и думает, что видит вас, а не вашу маску. Так долго продолжаться не может. Маску когда-то придется снимать... И все то время пока вы ее носите у вас будет снижаться самооценка, т.к. вы будете чувствовать, что вашему партнеру нужны не вы, а тот человек, которого вы изображаете...

А в это время, тот человек, которому нужны именно вы пройдет мимо, не обратив на вас внимание, т.к. тот человек, которого вы изображаете ему не нужен! Ему нужны Вы! Без масок! ... Есть еще одна ошибка, которую чаще допускают женщины: "растворение в партнере". Всегда будьте собой! Никогда не "ломайте" себя в угоду другому человеку (и вообще, никогда себя не "ломайте")! Ведь, если партнер не принимает вас, то значит, ему просто нужен кто-то другой, а не вы. Если вас пытаются "сделать лучше", то это означает, что вы "плохи"? Тогда зачем?!  Если же Вы думаете, что вашего партнера нужно "чуть-чуть подправить", то задумайтесь: даже если все увенчается успехом, то в результате вы можете получить совсем другого человека! Иногда даже смена "незначительной" привычки ведет за собой очень серьезные личностные изменения. Если то, что вы хотите изменить настолько принципиально, что терпеть это невозможно, а для партнера такие изменения слишком тяжелы, подумайте, а правда ли это ваша "половинка"? Стоит ли "ломать" человека, если вам нужен кто-то другой?  Конечно, быт есть быт, но все можно решить, если двое готовы идти друг другу на встречу! Не "ломать", а договариваться! Практика показывает, что все "нестыковки" происходят следующим образом: одному ПРАВДА необходимо что-то, а другому ПРИНЦИПИАЛЬНО, что бы было так, как он скажет. На уступки должен идти, конечно тот, кому ПРИНЦИПИАЛЬНО. Тогда все будет замечательно! Тогда никто не будет никого "ломать" и "переделывать". Но это справедливо только для настоящих "половинок"! 

Если этот человек "не ваш", отпустите и его, и себя! Не мучайтесь! Каждый из вас может быть счастлив!

Откажитесь от жертв! Многие, поняв, что связали свою жизнь не с тем человеком, терпят "ради детей" или еще ради чего-нибудь, "жертвуя собой, ради счастья других"... Счастливые дети бывают ТОЛЬКО у счастливых родителей! Будьте счастливы сами и тогда Ваши будущие дети тоже получат шанс на счастье! Запомните, Ваши жертвы никому не нужны! Если же, Вы сами решили, что "так надо", то НИКОГДА не предъявляйте другим людям счет: это было ради вас, поэтому вы мне должны! Тогда это Ваш выбор, Ваше право, но не ради ДРУГИХ, а ради СЕБЯ!  Помните, что все отношения, которые Вы строите с другими людьми, Вы строите ради счастья! Ради СВОЕГО счастья! Ради гармонии в душе и с окружающим миром! Если любовь настоящая, она будет с вами всю жизнь!

Заключительное слово

Классный руководитель. Сегодня мы говорили о любви. О любви между мужчиной и женщиной. Эта любовь может сделать человека самым счастливым, а может причинить боль, разбить сердце и на всю жизнь ранить человека. Любовь-это проверка на зрелость. Настоящая любовь - это и ответственность за любимого. Настоящая любовь - это искусство. Учиться любви - значит учиться умению жертвовать во имя любви какими-то собственными желаниями, идти навстречу друг другу. Как говорил великий американский писатель Марк Твен, «ни один человек не способен понять, что такое настоящая любовь, пока не проживет в браке четверть века».

Подведение итогов

Классный руководитель. Узнали вы что-то новое о любви, о самих себе? С каким настроением уходите вы после классного часа? (Ответы студентов)

Классный руководитель:

Чем станет любовь твоя:

Песней, хлебом, кипящей сталью.

Соколом в поднебесье,

Морем за дальней далью?

Или, сорвавшись с выси,

Камнем в глубь сердца канет?

От нас, от самих зависит,

Чем любовь наша станет.