Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа на тему "Моя Родина-Россия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект классного часа на тему "Моя Родина-Россия"

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА

Тема: «Моя Родина – Россия»

Цели деятельности учителя: воспитывать у детей уважительное отношение к государственным символам Российской Федерации – России: Государственному флагу, гербу, гимну; воспитывать чувства любви к Родине.

Планируемые результаты

Предметные: закрепить знания детей о флаге, гербе, гимне России.

Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности.

Тип занятия: закрепление

Оборудование: государственные символы России – Флаг, Герб, Гимн; презентация PowerPoint; записи русских народных песен; карточки с заданиями; музыкальное сопровождение для физкультминутки.















Этап урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1.

Организационный момент

Словесный: слово учителя

2 мин

Если вы веселы, то улыбнитесь друг другу, если дружны, то возьмитесь за руки и поделитесь чувством уверенности в том, что всё получится.

Приветствовать учителя.

Регулятивные: самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2.

Мотивационный

Словесный: слово учителя

1 мин

Ребята, сегодня мы проведём необычный классный час, но очень важный для каждого из нас.

Настраивать на работу.

Коммуникативные: умение слышать, слушать.

3.

Актуализация знаний

3 мин

Ребята, с чем у вас ассоциируется слово Родина? (У меня родина ассоциируется с моей деревней, родительским домом, и родителями. Это те места, где я прожила большую часть своей жизни при воспоминании о которых меня что-то греет внутри.)


Ассоциировать слово.

Коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.

4.

Постановка учебной задачи


Словесный: звукозапись



Словесный: ответы на вопросы











5 мин

Послушайте песню и узнайте, о чём мы сегодня будем говорить. (Звучит песня В. Баснера на стихи М. Матусовского “С чего начинается Родина?”)

- Ребята, а вы когда-нибудь задумывались над таким серьёзным вопросом, с чего начинается Родина? Поделитесь своими мыслями.

Вот видите, мы получили такие разные ответы, но все они правильные. Ведь для каждого Родина начинается с чего-то своего. Потому что каждый сам решает, по-своему чувствует, где, как и с чего начинается для него Родина.

-Определите тему нашего занятия. О чём мы будем говорить? (О родине, о России)

- Сегодня на занятии мы и поговорим о том, что значат слова Родина. Русь. Россия.

Слушать песню.



Отвечать на вопросы.






Определять тему.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.

Регулятивные:

определять цель учебной деятельности.


5.

Решение частных задач


Словесный: объяснение







Словесный: ответы на вопросы












Наглядный: иллюстрации






Практический: чтение стихотворения

















Практический: чтение пословиц













Словесный: рассказ











Словесный: рассказ



Словесный: ответы на вопросы




Работа с книгой: чтение










Словесный: ответы на вопросы









Словесный: звукозапись






Словесный: ответы на вопросы, объяснение












Практический: тест























Словесный: рассказ



















Практический: письменное задание



Словесный: ответы на вопросы


















10 мин
























































3 мин





























10 мин

Слово «Родина» каждый знает с детства. Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Отношение народа к Родине выражено в различных произведениях искусства. Талантливые люди: поэты, художники, музыканты – сложили и написали немало стихов, картин и музыкальных произведений, изображающих и прославляющих красоту нашей русской природы.

Как называется место, где родились вы? Что вы о нём можете рассказать?

У каждого из нас есть дорогой сердцу уголок: деревня или город, где родился и живёшь, где стоит твой родной дом. Это место – малая родина человека. Множество таких уголков составляет нашу великую Родину. Как называется наша Родина?

Посмотрите на карту. Наша страна очень велика. Она так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Если сесть в самолёт и пролететь над территорией России, то можно увидеть горы, пустыни, степи, тундру, реки и леса.

Мы часто слышим выражение «московское время». Как вы его понимаете? Почему люди в разных уголках нашей страны следят за временем в этом городе и событиями, которые там происходят? Почему к Москве у нас особое отношение? (Москва – столица России)

Посмотрите на репродукции картин известных художников: «Рожь» И. Шишкина, «Март» И. Левитана. Что объединяет эти картины? Можно ли эти картины подписать словом «Родина»?

Итак, выражение чувств художниками к Родине мы видим через картины, а теперь давайте послушаем, как поэты выражают свои чувства через стихи. (Стихотворение читает заранее подготовившийся ученик)

Россия

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей…

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою- рекою.

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степи задумчивую грусть.

Люблю всё то, что называю

Одним широким словом «Русь»!

С. Васильев

Вот какая наша Родина – святая, героическая, раздольная, прекрасная. Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках.

- Одна у человека мать, одна у него и Родина.

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Нет в мире краше Родины нашей.

- За Родину – мать не страшно умирать.

- Родина – мать, умей за неё постоять.

- Родной куст и зайцу дорог.

- С родной земли – умри, не сходи.

- Своя земля и в горсти мила.

- Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

А сейчас ребята вы разделитесь на пары и соберете пословицы.

Россия – единое многонациональное государство, в котором проживает более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Всех людей, населяющих нашу страну, называют россиянами. Давайте послушаем сообщение



Народы России составляют единую дружную семью. В состав России входят 89 субъектов: 21 республика, 6 краев, 10 автономных округов, одна автономная область, 49 областей, города федерального значения – Москва и Санкт- Петербург. Все они объединены в одно большое государство – Россию, или Российскую Федерацию. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.



Физминутка

Настало время отдохнуть. Встаем на физминутку, повторяйте движения за мной.



Все люди в нашей стране равноправны: мужчины и женщины, молодёжь и старики, люди любой национальности и веры. В Конституции Российской Федерации записано: «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, места жительства. Отношения к религии». И вы должны об этом помнить и уважать людей разных национальностей. В каком документе об этом написано?

А что вы знаете о Конституции? ().

Конституция, по которой мы живём, была принята 12 декабря 1993 года. В ней записано, что взрослые имеют право выбирать главу государства, обязаны защищать страну от врагов. Россия – дружная семья равноправных народов. Давайте прочитаем, какие права и обязанности есть у граждан России (Чтение из сборника Конституции России).

Права:

- Право на жизнь.

- Право на образование.

- Свобода мысли и слова.

- Право на труд.

- Право на личную неприкосновенность.

Обязанности:

- Сохранять природу и окружающую среду.

- Защищать Родину.

- Соблюдать законы.

Какое главное право и какая обязанность у школьников? (Учиться в школе и становиться достойными гражданами нашей страны).

Итак, ребята, вы знаете, что у любой страны есть государственные символы, назовите их. (Герб, флаг.)

Что вы знаете о цветах флага? (Белый означает мир, чистоту, правду; синий –небо, верность, постоянство; красный – энергию, силу и кровь, пролитую за Отечество).

Что символизирует двуглавый орёл на гербе? (Орёл – символ власти. Над головами орла – три короны, две малые и одна большая; они соединены лентой - это символизирует кровное братство.)

Где можно увидеть герб нашей страны? (На знамёнах, флагах, монетах, печатях.)

Гимн – торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Каждое государство имеет свой гимн.

Прослушивание гимна стоя.

Какие чувства вызвало у вас исполнение гимна? (Чувство гордости.).

А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. Так, у каждого государства есть символ– дерево:

Кедр - символ Ливана.

Сакура - символ Японии

Дуб - также символ Германии и США.

Кактус (это для нас он - маленькое растение) -национальный символ Мексики.

А какое дерево – символ России? (Белая береза.)

Какое милое, очаровательное дерево - стройная берёзка! Как похожа она на нежную, красивую русскую девицу в белом сарафане. А уж сколько песен о ней сложено!

Игра «Знаете ли вы Россию?».

(Задания на карточках тестового характера)

1.Столица России:

-Москва

-Киев

-Петербург

2.Древнерусское сооружение?

-собор

-мечеть

-кремль

3.Жилой дом русского народа?

-хата

-изба

-юрта

4.Праздник проводов русской зимы?

-рождество

-масленица

-крещение

5.Предметы одежды русских женщин?

-чалма

-сарафан

-кимоно

Продолжаем говорить о негосударственных символах.

Ромашка, как и береза, символ русской природы. “По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда... Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде - они в давние времена были зонтиками у маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь, гномик укроется ромашкой либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождь стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а гномик остается совершенно сухим. А еще ромашки похожи на удивленные глаза. Если в сухой ветреный день выйти на луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох,- это шорох белых ромашковых ресниц. Удивленные глаза ромашки целых семь месяцев - с апреля до сентября - смотрят в небо, стараясь понять движение облаков, звезд и планет. Смотрят-смотрят, утомятся, вот тогда-то и начинают моргать своими белыми ресницами. Кажется, наклонись к цветку, и он поведает тебе самые сокровенные тайны. А тайн у ромашки великое множество.

Ромашка любимый цветок для венков и советчик девушек в сердечных делах при ворожбе. Ну, конечно же, это его белые лепестки обрывали, приговаривая: «Сбудется, не сбудется, любит, не любит...»

- А сейчас сыграем в игру.

Игра «Что отдашь Земле родной?»

Ребята, у каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос: «Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»

(Ученик должен написать, что он сделает для Родины, когда вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома...).

(Заранее приготовить лепестки ромашки, затем выдать их для выполнения индивидуальной записи. После окончания работы лепестки собрать в цветок. Ещё один символ России – ромашка завершит урок. Она выкладывается из лепестков).

- Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)

- Какой формы сердцевина? Что она символизирует?

- Давайте встанем в круг, образуя сердцевину цветка.

Слушать речь учителя.









Отвечать на вопросы.














Рассматривать репродукции картин.








Читать стихотворение.
















Читать пословицы.










Работать в парах.

Собирать пословицы.



Слушать информацию одноклассника.



Выполнять физические упражнения.









Отвечать на вопросы.







Узнавать о правах и обязанностях.









Называть государственные символы.








Называть чувства.









Узнавать символы стран.











Выполнять тест.





















Слушать учителя.

















Отвечать письменно на вопросы.


Отвечать на вопросы.








Образовывать сердцевину цветка.

Личностные:

ценить и принимать базовые ценности

«родина», «семья», «символ». Уважение к своей родине, ее символам, семье, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России









Познавательные:

систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.

























Коммуникативные: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное.






Познавательные:

перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.




Личностные:

установка на здоровый образ жизни.



Регулятивные: самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, определять цель учебной деятельности, план выполнения задания, самоконтроль.

Личностные: ценить и принимать базовые ценности « родина», «семья», «символ». Уважение к своей родине, ее символам, семье, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.






Личностные:

Ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «родина», «терпение». Уважение к своей родине, ее символам, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.











Регулятивные:

работать с тестом , сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;


















Личностные:

Ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «родина», «терпение». Уважение к своей родине, ее символам, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.




6.

Итог урока, рефлексия











Словесный: ответы на вопросы

5 мин

У меня в руке клубок ниток жёлтого цвета, сейчас я начну передавать его по кругу. Когда клубок попадёт вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки, загадав при этом самое сокровенное желание.

- Что сделала с нами нить? Как вы думаете хорошо это?

- Верно, нить объединила нас, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии, и тогда наша страна будет славиться и процветать!

- Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу унести с собой этот круг. Он связал нас в единое целое. А чтобы сохранить эту нить, нам необходимо обратиться ещё к одному негосударственному символу – символу единения, семьи, дружбы. Назовите символ России – деревянную игрушку, пришедшую, кстати, из Китая.

- Верно, это матрёшка. Что вы знаете о матрёшке?

- Она прячет, оберегает, хранит меньших матрёшек, как мать оберегает своё дитя. Может, и нашу нить с заветными желаниями она сбережёт и сохранит?

Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизведанного осталось, но ведь у вас впереди ещё целая жизнь.

Выполнять рефлексию.















Называть деревянный символ России.


Выдвигать предположения.



Подводить итог урока.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять контроль.


Регулятивные:

способность к преодолению препятствий, оценивать результаты своей и чужой деятельности,

самоконтроль, самооценка.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров202
Номер материала ДБ-034578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх