Конспект классного часа на тему "Народное творчество. Матрешка"

Классный час на тему «Народное творчество. Матрешка»

Задачи:

1.       Раскрыть богатство и вариативность художественного творчества, связанного с жизнью народной игрушки.

2.       Развивать образное мышление.

3.       Воспитывать свободу творческого воображения школьников.

Сегодня мы с вами вспомним одну русскую игрушку. Эта игрушка с секретом или, как говорят с «начинкой». Может быть вы уже догадались, о чем пойдет речь? Если нет, то отгадайте загадку

Ростом разные подружки.

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)

У каждого народа свои замечательные куклы, некоторые из них стали знаменитыми на весь мир. Одна из них перед вами – русская матрешка. Первая матрешка появилась на свет в облике девочки – подростка, одетой в зеленую кофту и сарафан. В руках держала петуха и всем улыбалась. Название игрушки образовали от женского имени Матрена.

Действительно, Матрена оказалась не такой уж простушкой. Кукла раскрывалась, и в ней находили сестренку Матрешки. В той -  следующую.

Последним появлялся русоголовый мальчик в красной рубашке. Всего было в первой матрешке 8 кукол. Игрушка полюбилась и детям, и взрослым.

Новинку отправили в Париж. Гости торговцы, приехавшие из разных стран, были очарованы русской многоместной куклой.

В Москву посыпались заказы на большие партии матрешек. И сегодня русская матрешка – желанная гостья в каждом доме.

По видам росписи матрешки делятся на загорских, семеновских,полхов – майданских.

Загорская матрешка одета в сарафан, кофточку с вышивкой, в яркий платок и передник.

Семеновскую матрешку отличает от загорской большой букет цветов, который ярко украшает всю фигуру игрушки. И край платка этой матрешки украшен цепью небольших бутонов.

Мастера из Полховского Майдана выработали стиль росписи. Они стремятся так украсить свою матрешку, чтобы буйно цветущие ветки цветов, ягод, листьев сплошным ковром застилали всю фигуру матрешки.

Русская матрешка

Кто матрешку создал я не знаю,

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой – Встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет.

Где он краски брал, искусный мастер,

В нивах шумных, сказочном лесу?

Создал образ неуемной страсти,

Истинную русскую красу.

На щеках навел зари румянец,

Неба синь блеснул в ее глаза,

И, пустив в неповторимый танец,

Он, должно быть, весело сказал:

-Ну иди теперь по свету,

Весели себе честной народ.

И матрешка через всю планету

До сих пор уверенно идет.

Каждый из вас тоже может создать свой образ матрешки. Для начала нам нужно изготовить фигуру матрешки. Как это сделать? Точеная деревянная заготовка для нас еще не по силам, нам поможет папье-маше. (Начинается групповая работа. Каждой группе дается матрешка, которую дети будут использовать в качестве «болванчика».)

Молодцы, полдела вы уже сделали, слепив формы для своих матрешек. А сейчас вам надо придумать свой образ и расписать игрушку. (Групповая работа продолжается.)

Работа окончена. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Учащиеся вместе учителем обсуждают каждую работу: оригинальность облика, цветовое решение.)

Пока будут жить матрешки, излучая истинную красу, не угаснет и вера в наш умелый, душевный, красивый русский народ, в нашу неповторимую Родину – Россию с ее чудесными душевными песнями, зажигательными танцами и задорными частушками.

Матрешка живет как произведение народного творчества, как памятный подарок, как традиционный национальный сувенир.

Литература:

Дубошина Н. Н.  Классные часы. Москва «Вако» 2008г.

Жиренко Л. Н. Внеклассные мероприятия Москва «Вако» 2007г.