Конспект классного часа на тему "Но разве о войне мечтают дети"( 3 класс)

                           МБОУ  НОВОРОПСКАЯ СОШ

                          Конспект классного часа

                          для учащихся  3 класса

             Тема  :  «Но разве о войне мечтают дети»       

                                                                  Урок мужества     провела

                                                                  учитель  начальных классов

                                                                  высшей категории

                                                                   Гук Валентина Ивановна

                                               2020-2021 г

 Классный  час  

  Тема: «Но разве о войне мечтают дети»

Форма проведения : урок мужества.

Цели:

1. Воспитательные:

- продолжить формировать гражданское сознание

- воспитать чувство гордости за Родину и героев своей  страны

- воспитать чувство патриотизма

- воспитать чувство уважения к  ветеранам

2. Обучающие:

- углубить знания о Великой Отечественной войне

- познакомить с пионерами - героями  

- познакомить со стихотворениями и песнями о войне

3. Развивающие

- развить речь, внимательность

- развить творческие способности

Раздаточный материал: альбомный лист, цветные карандаши.

Предварительная подготовка: учитель даёт задание нескольким ученикам выучить стихотворения; четверым ученикам рассказать о подвиге детей-героев СССР.

Оборудование : компьютер, карта , альбом о пионерах-героях и В.О. войне –проект учеников.

                                               Ход занятия

1.                 Организационный момент. Сообщение темы.

2.                 Вступление:

  Ведущий 1:

  9 мая вся наша страна отмечает великий праздник День Победы , день освобождения нашей Родины и всех покоренных народов от фашизма

 Ведущий 2:  75 год прошёл  с того дня, когда мир узнал о разгроме фашизма. Справедливая освободительная борьба была завершена 9 мая 1945 года. Это наша армия победила гитлеровскую! Это наш народ разгромил фашизм!

Ведущий 1:

День Победы– великий день!!!

 Чтец 1:

Сегодня праздник – День Победы!

Счастливый, светлый день весны.

В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны!

Чтец 2:

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май!

Ученик 

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

Учитель:

 Ребята, вам  сейчас 9 лет или немногим больше. Вы родились и выросли  на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали  орудийного грома.  Вы видите, как строят новые дома  , но не подозреваете, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Вы знаете, как обрываются сны, но вам  трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как весёлый утренний сон. Вы мирно просыпаетесь  и улыбаетесь своим родителям, так же радостно проснулись дети и в тот роковой день.

 По радио звучал голос Левитана. Это был день начала войны: 22 июня 1941года  , 3 часа 15 минут утра  . 

Вот так неожиданно, в обычный летний день 22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех войн. Можно сосчитать, сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война

Ученик читает стихотворение:

Тот самый длинный день в году,

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что двадцать лет, и тридцать лет

Живым не верится, что живы.

Константин Симонов

Учитель:

Ребята,  а вы знаете, что такое Советский Союз? Наша страна раньше входила в состав Советского Союза вместе с другими странами.

(Работа с картой)

На нашу Родину обрушились беды и страдания. Все – от мала до велика, встали на её защиту. Летние каникулы  всех детей  нашей страны  вмиг закончились, а начались долгие 4 года борьбы за Победу.

Звучит аудиозапись «Священная война» Слова В. И. Лебедева-Кумача, музыка А. В. Александрова.

Учитель:

 Эта песня звучала каждый день по радио, она поддерживала боевой дух солдат  , заставляла людей верить в Победу.

Читает ученик :

Война прошлась по  многим  судьбам грозно,

Всем было трудно, трудно для страны,

Но детство изувечено серьёзно:

Страдали тяжко дети от войны…

3.Путешествие по страницам альбома « Юные-герои» (который создали сами дети)

Итак, дети войны.

Что же о них знаем мы?

Учитель:

Дети войны – это все дети, родившиеся в период с сентября 1929 года по 3 сентября 1945 года. Сейчас они – ветераны, имеют статус “Дети Великой Отечественной войны”. Фабрики и заводы страны остались без рабочих. В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед раненными воинами в госпиталях.  Дети теряли родителей, братьев и сестер.

Иногда напуганные дети по нескольку дней сидели рядом с холодными телами погибших матерей, ожидая решения своей участи. В лучшем случае их ждал   детдом, в худшем –   фашистские застенки  . Ужасы концлагерей могли пережить не все взрослые. Голод, холод, непосильный труд, а зачастую пытки ждали детей в плену.

Вдумайтесь в эти цифры:

Каждый день теряли 9168 детей,

Каждый час – 382 ребенка,

Каждую минуту – 6 детей,

Каждые 10 секунд – 1 ребенок.

Учитель:

   Война затронула каждую семью, каждого человека.  Многие  дети сражались вместе со взрослыми  с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков.

Горнили к бою трубы полковые.

Военный гром катился над страной.

Вставали в строй мальчишки боевые:

На левый флаг, в солдатский строй.

Великоваты были им шинели,

Во всем полку сапог не подобрать,

Но все равно в бою они умели

Не отступать, а побеждать.

Жила в сердцах их взрослая отвага,

В двенадцать лет по-взрослому сильны,

Они дошли с победой до рейхстага –

Сыны полков своей страны.

В боевых действиях во время Великой Отечественной войны, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми. За боевые заслуги награждались орденами и медалями. Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все – посмертно.

Запомните их имена - Лёня Голиков, Зина Портнова, Марат Казей, Валя Котик, Саша Чекалин.

А вы знаете, кто такие пионеры?  

Только представьте, им было немного больше лет, чем вам. Но они   вступали в партизанские отряды. Они забросили детские игры и забавы. Война – вот, что получили  эти  ребята вместо счастливого детства.  

 Сегодня я предлагаю вам вспомнить их короткие и часто схожие друг с другом биографии.

 (На  доске    портреты пионеров -героев   из альбома «Юные герои» )

 4.(Выступления детей, сопровождающиеся страничками альбома и портретами юных героев.)

Рассказ ученика о подвиге Лёни Голикова

 В августе 1942 года, находясь в разведке, Голиков подорвал легковую машину, в которой находился немецкий генерал-майор. В ходе перестрелки Голиков застрелил из автомата генерала, его офицера и шофера. После чего обыскал убитых, взял из машины портфель и направился в штаб бригады. То, что находилось в генеральском портфеле, представляло собой большую ценность: чертежи и описание новых образцов немецких мин, инспекционные донесения вышестоящему командованию и ряд других бумаг.

За этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза.

Учитель:

ребята, представляете, насколько нужно быть храбрым, чтобы совершить такой подвиг. А как вы думаете, почему он совершил этот подвиг?  

Рассказ ученика о подвиг Зины Портновой.

Зина Портнова ходила в разведку, уничтожила не один десяток фашистов. Однажды, когда партизанка, выполнив очередное задание, возвращалась в отряд, она попала в руки к гитлеровцам. На допросе схватив лежащий на столе пистолет, она застрелила двух фашистов, но бежать ей не удалось. Её мучили, пытали на допросах, но Зина страдала и молчала.

Учитель: ребята, как вы думаете, почему Зина ничего не рассказала фашистам, хоть они её и мучили? (Они были врагами, не хотела предавать друзей)

Рассказ ученика о подвиге  Марата Казея.

Белорусский пионер Марат Казей начал свой боевой путь с первых дней войны. Он распознал фашистских десантников, переодетых в форму красноармейцев, и сообщил о них пограничникам. Вражеский десант был полностью уничтожен. Марат был разведчиком у партизан. Однажды он добыл ценные карты гитлеровского командования. Не было случая, чтобы он не выполнил задание. В 1944 году при выполнении очередного задания Марат был обнаружен фашистами, и его окружили. Юный патриот отстреливался до последнего патрона, и, не желая сдаваться в плен, подорвал гранатой себя и окружавших его врагов.

Чтение стихотворения учеником

Навстречу им в своё бессмертье

Он сделал несколько шагов…

И грохнул взрыв, и грозным смерчем

Смело озлобленных врагов.

В. Алексеев

Учитель:

 Ребята, как вы думаете, почему отважный Марат подорвал себя гранатой? (Не хотел сдаваться в плен, хотел убить врагов)

Рассказ ученика о подвиге Вали Котик

Юный партизан разведал место нахождения подземного телефонного кабеля фашистов, который вскоре был подорван. Он также участвовал в подрыве вражеских поездов. В 1943 году, будучи на посту, Валя заметил приближение фашистов. Он убил из пистолета фашистского офицера и поднял тревогу, чтобы партизаны успели приготовиться к бою.

Учитель:

 Ребята, подумайте, этим детям было чуть больше лет, чем вам. Они не побоялись врага, они были готовы отдать жизнь за Родину, за Победу. Каждый человек внёс свой вклад в Победу. Все преследовали одну цель – победить любой ценой.

 Учитель:

 На фронтах и в партизанских отрядах наравне со взрослыми сражались совсем юные бойцы. Рядом с именами легендарных героев войны Панфилова,   Гастелло и многих других мы называем имена юных героев, отдавших жизнь за победу.

Ученица

Саша Чекалин

Саша Чекалин был захвачен вместе с жителями Песковацкое в начале войны в плен, и по дороге в Лихвин под конвоем, перед самым городом подговорил всех бежать в лес.

В июле 41-го Саша вступил добровольцем в истребительный отряд, затем в партизанский отряд «Передовой», где стал разведчиком: занимался сбором разведсведений о дислокации и численности немецких частей, их вооружении, маршрутам передвижения. На равных со взрослыми участвовал в засадах, минировал дороги, подрывал связь и пускал под откос эшелоны.

В начале ноября простудился и пришёл в родной дом отлежаться. Заметив дым из трубы, староста сообщил об этом в немецкую военную комендатуру. Прибывшие немецкие части окружили дом и предложили Саше сдаться. В ответ Саша открыл огонь, а когда закончились патроны, бросил гранату, но она не взорвалась. Был захвачен и доставлен в военную комендатуру. Несколько дней его пытали, пытаясь получить от него нужные сведения. Но ничего не добившись, устроили показательную казнь на городской площади. Саша был повешен 6 ноября 1941 года. был повешен. Перед смертью Саша успел крикнуть: «Не взять им Москвы! Не победить нас!». Посмертно Александр Чекалин был награждён Звездой Героя Советского Союза 4 февраля 1942 года.

Ученица:

Надя Богданова

Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили.

В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде  ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.

Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву - расстреливать, сил у неё уже не оставалось - упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой.

Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали  , бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны  врачи вернули Наде зрение.

Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко - её командир - говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь.

Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награждённая орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями.

Выступление ученика.

Зоя Космодемьянская

Родилась 13 сентября 1923 года. После окончания 9 классов  московской школы Зоя по собственному   желанию отправилась на фронт в партизанский отряд. Дважды направлялась в тыл противника. В конце ноября 1941 года в районе деревне Петрищево она была схвачена фашистами, которые её пытали.  От неё требовали признания, кто и зачем ее послал. Мужественная девочка не ответила ни на один вопрос немцев. Она даже не назвала своего подлинного имени и фамилии. После долгих и мучительных истязаний Зою убили.

Ей дали звание Героя Советского Союза  за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецкими фашистами. Существует много памятников.

  Дети поют песню :

Играют дети всей земли в войну,

Но разве о войне мечтают дети?

Пусть только смех взрывает тишину

На радостной безоблачной планете!

Над вьюгами и стужами седыми

Вновь торжествует юная весна.

И как огонь с водой несовместимы,

Несовместимы дети и война!

Михаил Садовский

5.Творческая работа детей.

Учитель: я предлагаю вам на лежащих перед вами листах написать слова благодарности погибшим героям  .

Представьте, что они получат эти письма  , чтобы вы им хотели сказать? Какие чувства у вас вызывают их подвиги? Украсьте своё письмо небольшим рисунком  для пионеров-героев. Помните, они сражались за вас, они боролись за мир, за счастливое и спокойное детство.

Во время работы звучат  фонограммы песен  « Журавли » «До свидания, мальчики» Булата Окуджавы, «В землянке» слова  Суркова  В., музыка Листова К.

Учитель вызывает каждый ряд выйти и показать свои работы. Отмечает наиболее удачные рисунки.  

Просит прочитать  свои письма.

6.Итоги классного часа. Рефлексия.

Учитель:

 итак, подведём итоги мероприятия.

- Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1945 года)

- Как раньше называлась наша страна (Советский Союз, СССР)

- Какие песни о войне вы знаете?  («Мы за ценой не постоим!», «До свидания, мальчики», «В землянке», «Священная война», «Катюша», «День Победы»)

- Каких детей Героев Советского Союза вы з апомнили? (Лёня Голиков, Зина Портнова, Марат Казей, Валя Котик)

- Какие подвиги они совершили (подрывали поезда, разведывали планы врагов, уничтожали врагов)

-Что взволновало вас сегодня?

Какие чувства вы испытываете сейчас?

Какие выводы сделали вы для себя?

Что нового для себя открыли?

 Ученик:

Люди! Покуда сердца стучатся,-

Помните!

Какой ценой завоевано счастье,-

Пожалуйста, помните!

Звучит песня “День Победы”.   

 Ученик 

Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

Ведущий  :

 Цветущая земля, мир, дружба народов – вот, что нужно детям всей планеты.

Читают дети:

Чтец 1.   Ты нарисуешь яркое солнце,

Чтец 2.   Я нарисую синее небо,

Чтец 3.   Он нарисует колосья хлеба,

Чтец 4.   Мы нарисуем осенние листья,

Чтец 5.   Школу, друзей, ручей  беспокойный.

Чтец 6.   И зачеркнем нашей общей кистью

               Выстрелы, взрывы, огонь войны

(Хором) Мы не хотим войны!!!

Учитель:

Мне очень понравилась ваша работа на занятии, спасибо чтецам, спасибо ребятам, которые рассказали нам о героях, спасибо всем за ваши письма пионерам-героям.

А дома   изготовьте  своими руками открытки для ветеранов В.О. войны, которых мы скоро будем  поздравлять  , и   которых так мало осталось в нашем селе.