Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа на тему "Общение - это искусство"

Конспект классного часа на тему "Общение - это искусство"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Общение – это искусство.pptx

Скачать материал "Конспект классного часа на тему "Общение - это искусство""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Классный часОбщение – это искусство

    1 слайд

    Классный час
    Общение – это искусство

  • «Общение – взаимные отношения, деловая или дружеская связь». 

		(Словарь тол...

    2 слайд

    «Общение – взаимные отношения, деловая или дружеская связь».

    (Словарь толковый С. И. Ожегова.)
    «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения».

    (А. Сент-Экзюпери.)
    «Лошадь узнают в езде, а человека в общении».
    (Народная пословица.)

  • Культура общения предполагает:внешнюю сторону (скромность, тактичность, ненав...

    3 слайд

    Культура общения предполагает:
    внешнюю сторону (скромность, тактичность, ненавязчивость, соблюдение основных правил хорошего поведения);

    внутреннюю (на основе каких интересов ведется общение и к чему оно сводится);

    Общение дает возможность правильно оценивать своих товарищей, видеть достоинства тех, кто по каким-то причинам лишен внешней броскости.

  • Знаете ли вы друг друга?Приготовить словесный портрет одноклассника:
1) физич...

    4 слайд

    Знаете ли вы друг друга?
    Приготовить словесный портрет одноклассника:
    1) физические данные (рост, вес, телосложение);
    2) внешность (цвет, волос, глаз);
    3) выразительность поведения (осанка, походка, жесты);
    4) темперамент (вялость, активность, подвижность, молчаливость);
    5) увлечения, привычки.

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • Советы великого педагогаБудь терпим к отдельным человеческим слабостям и непр...

    9 слайд

    Советы великого педагога
    Будь терпим к отдельным человеческим слабостям и непримирим к злу. Терпимость и непримиримость – очень важные элементы духовной культуры.
    Скромность и мера в радости и благополучии – очень ценная черта, свидетельствующая о твоей порядочности.
    Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое слово отражается на окружающих людях.

  • Домашнее задание:Старайтесь воспитывать в себе тактичность в общении с близк...

    10 слайд

    Домашнее задание:

    Старайтесь воспитывать в себе тактичность в общении с близкими.

    Приглядитесь к родителям, пришедшим с работы (расспросить, разогреть ужин, дать домашние тапочки, поцеловать).

    Выражайте чаще одобрение товарищам.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ общение.docx

общение – это искусство
(
Классный час)

 

Э п и г р а ф ы:

«Общение – взаимные отношения, деловая или дружеская связь». (Словарь толковый С. И. Ожегова.)

«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». (А. Сент-Экзюпери.)

«Лошадь узнают в езде, а человека в общении». (Народная пословица.)

 

С о б е с е д о в а н и е   с   у ч а щ и м и с я   п о   в о п р о с а м.

– Удовлетворяют ли вас формы общения в вашем классе, между учениками и учителями, дома?

– О каком общении и с кем вы мечтаете?

– Как вы понимаете «простоту» в общении?

– Что вы больше всего цените в общении?

– Ощущаете ли вы взаимопонимание со стороны своих друзей?

 

Б е с е д а.

Учитель:  Дружеские  отношения  в  семье, коллективе – основа хорошей учебы и работы. Каждый человек нуждается в том, чтобы его понимали, поддерживали. «Счастье – это когда тебя понимают» – говорил герой фильма «Доживем до понедельника».

В общении мы узнаем людей, показываем себя. Общение может быть пустым времяпрепровождением: «Дело было вечером, делать было нечего…».

 

О том, что такое общение, чем оно характеризуется, мы поговорим сейчас.

(Идет обмен мнениями в классе).

 

В процессе обсуждения ребята приходят к выводу, что культура общения предполагает:

· внешнюю сторону (скромность, тактичность, ненавязчивость, соблюдение основных правил хорошего поведения);

 

· внутреннюю (на основе каких интересов ведется общение и к чему оно сводится);

 

· общение дает возможность правильно оценивать своих товарищей, видеть достоинства тех, кто по каким-то причинам лишен внешней броскости.

 

Учитель:  :  Самое главное – умение понять друга и видеть, что он тоже тебя понимает.

Как вы понимаете стихотворение М. Ю. Лермонтова?

Без Вас хочу сказать Вам много,

При Вас я слушать Вас хочу;

Но молча Вы глядите строго,

И я в смущении молчу.

Что ж делать, речью неискусной

Занять Ваш ум мне не дано.

Все это было бы смешно

Когда бы не было так грустно.

З а д а н и е 1. «Исповедь».

Выслушайте исповедь и дайте совет.

«В классе у меня не было друзей. Мне было очень трудно. Иногда я не могла сдерживаться и плакала. У них много своих общих интересов. Я им не нужна. Я не могу подойти к ним. Вдруг подумают, что я навязываюсь?»

З а д а н и е 2. Знаете ли вы друг друга.

Приготовить словесный портрет:

1) физические данные (рост, вес, телосложение);

2) внешность (цвет, волос, глаз);

3) выразительность поведения (осанка, походка, жесты);

4) темперамент (вялость, активность, подвижность, молчаливость);

5) увлечения, привычки.

З а д а н и е 3. «Анализ картины». (Репродукции выбирает учитель.)

– Что можно сказать о внутреннем состоянии человека?

– По каким признакам вы это обнаружили?

– Чем оно вызвано?

– Попытайтесь охарактеризовать его род занятий? Духовный мир?

– Каков он по своему характеру?

З а д а н и е 4.

– Посмотрите друг другу в глаза. Попробуйте определить в каком настроении ваш товарищ.

З а д а н и е 5. «Улови настрой класса».

2–3 ученика выходят из класса. В это время остальные договариваются изобразить радость (обиду, огорчение, удивление). Вошедшие должны угадать.

Ребята делают вывод, что если быть внимательным друг к другу, можно увидеть настроение другого человека, разделить с ним печаль и радость.

 

Чужой бедою жить не все умеют,

Голодных сытые не разумеют.

Тобою, жизнь, балован я и пытан,

И впредь со мною делай, что угодно,

Корми как хочешь, но не делай сытым,

Глухим, не понимающим голодных.

 

З а д а н и е  6. «Войди в положение другого».

И г р а  1. Двум ученикам предлагают разыграть сценку: учитель и ученик беседуют по поводу ухудшения успеваемости ученика.

И г р а  2. Ученик в роли учителя убеждает класс выйти на пришкольный участок (можно добавить, что у ребят в это время кружки или секции).

И г р а  3. Два ученика играют сценку встречи классного руководителя и родителя одного из нерадивых учеников.

 

 

Учитель:

Одно из самых больших достояний человечества и самых больших удо­вольствий человека — возможность общаться с себе подобными. Ведь неда­ром одним из самых тяжелых наказаний преступника считается заключе­ние его в одиночную камеру. А люди, живущие одни, почти всегда заводят себе собаку или кошку.

Учитель: 

Вы сказали встречному: «Здравствуйте!». Много это или мало?

Ребята высказывают свои мнения.

Приветствие — один из самых важных знаков речевого общения. Поэ­тому приветственные формулы — обязательный раздел двуязычных разго­ворников, которые издаются для туристов, спортсменов и всех, кто отправ­ляется за границу. Главное — знать, как здороваться и благодарить.

Со временем приветствия, конечно, меняются. Еще в XVIII веке формулы «Здравия желаю!» мог произносить любой человек, входя в дом или встречая знакомого. Позже это приветствие сохранилось лишь в военной среде.

Когда-то «Здравствуй!» говорили не только при свидании, но и если кто- нибудь чихал, т. е. в тех случаях, в которых сейчас говорят «Будьте здоровы».

Каждый знает, как неприятно поражает нас и даже ранит отсутствие ожидаемого приветствия.

Здороваясь со знакомыми, мы подтверждаем этим свое знакомство и выражаем желание продолжать его. Нас беспокоит, когда хороший знакомый, проходя мимо, только слегка кивает головой или вовсе не замечает нас.

Ведь перестать здороваться означает прервать добрые отношения, прекратить знакомство! И наоборот: здороваясь с человеком, с которым мы

раньше не общались, мы выражаем доброжелательное отношение к нему и

намерение вступить в контакт.

 

Интересные факты

1.          Когда мы здороваемся, то пожимаем друг другу руки (обычно лица муж­ского пола). Хотя, например, китайцы в старые времена, здороваясь, пожимали руки самим себе. А в наши дни кто так делает? (оратор приветствует слушателей)

2.          Жест приветствия египтян раньше напоминал отдачу чести: ладонь прикладывалась ко лбу. Сегодня так приветствуют друг друга военные.

3.          Представители некоторых африканских народов в знак приветствия передают тыкву. Держат ее в правой руке, а левой поддерживают правый локоть. Это знак глубокого уважения.

4.          Если вы попадете в Тибет, и встречный прохожий покажет вам язык — не огорчайтесь. Это будет означать: «Я ничего не замышляю про­тив тебя. Будь спокоен!» Но для других народов этот жест оскорбителен. Вряд ли стоит им пользоваться, если вы не в Тибете.

5.          Некоторые племена Новой Зеландии здороваются, прикасаясь друг к другу носами, (как в древности обнюхивали друг друга).

6.          В Индии в знак приветствия прикладывают ладони к сердцу.

7.          У многих восточных народов подтверждением мирных намерений является скрещивание рук на груди или засовывание их в рукава.

Всего не перечислить. Каких только обычаев не бывает! А какие жесты приняты у нас?

Ответы учащихся.

Учитель: 

А теперь представим различные речевые ситуации, попробуйте пра­вильно отреагировать. Получится своеобразная «экспресс-викторина».

Викторина

1.     Если мальчик идет по улице, а навстречу ему знакомая девочка, то кто должен здороваться первым? (мальчик)

2.     Навстречу друг другу идут две девочки, например из 5 и 8 класса. Кто должен первым поздороваться? (пятиклассница)

3.     В школе навстречу вам идет учитель, который в вашем классе не преподает. Обязательно ли здороваться? (да)

4.     Обязательно ли здороваться в магазине с продавцом, в кафе с офи­циантом, который подошел вас обслужить? (да, но можно молча — кивком головы)

5.     Нужно ли здороваться с соседом по подъезду, если ты не знаешь, как его зовут? (да)

6.     В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них вы уви­дели своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказали: «Здравствуйте, Иван Семенович». Правильно ли вы поступили? (нет, надо приветствовать всех)

 

После обсуждения того, как удалось учащимся перевоплотиться в других людей, ребятам предлагается принять на вооружение советы В. А. Сухомлинского:

· Будь терпим к отдельным человеческим слабостям и непримирим к злу. Терпимость и непримиримость – очень важные элементы духовной культуры.

· Скромность и мера в радости и благополучии – очень ценная черта, свидетельствующая о твоей порядочности.

· Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое слово отражается на окружающих людях.

Домашнее задание:

1. Стараться воспитывать в себе тактичность в общении с близкими.

2. Приглядитесь к родителям, пришедшим с работы (расспросить, разогреть ужин, дать домашние тапочки, поцеловать).

3. Выражай чаще одобрение товарищам.

4. Чтобы точно знать, как поступать в том или ином случае, обязательно прочитайте книги по правилам этикета, они помогут вам стать вежливыми, приятными в общении людьми.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект классного часа на тему "Общение - это искусство""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2015 2797
    • ZIP 1.4 мбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Оксана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Максимова Оксана Борисовна
    Максимова Оксана Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 49142
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 765 человек из 75 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона