общение – это искусство
(Классный час)
Э п и г р а ф ы:
«Общение – взаимные отношения, деловая или дружеская связь». (Словарь
толковый С. И. Ожегова.)
«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». (А.
Сент-Экзюпери.)
«Лошадь узнают в езде, а человека в общении». (Народная пословица.)
С о б е с е д о в а н и е с у ч а щ и м и
с я п о в о п р о с а м.
– Удовлетворяют ли вас формы общения в вашем классе, между учениками и
учителями, дома?
– О каком общении и с кем вы мечтаете?
– Как вы понимаете «простоту» в общении?
– Что вы больше всего цените в общении?
– Ощущаете ли вы взаимопонимание со стороны своих друзей?
Б е с е д а.
Учитель: Дружеские отношения в семье,
коллективе – основа хорошей учебы и работы. Каждый человек нуждается в том,
чтобы его понимали, поддерживали. «Счастье – это когда тебя понимают» – говорил
герой фильма «Доживем до понедельника».
В общении мы узнаем людей, показываем себя. Общение может быть пустым времяпрепровождением:
«Дело было вечером, делать было нечего…».
О том, что такое общение, чем оно характеризуется, мы поговорим сейчас.
(Идет обмен мнениями в классе).
В процессе обсуждения ребята приходят к выводу, что культура общения
предполагает:
· внешнюю сторону
(скромность, тактичность, ненавязчивость, соблюдение основных правил хорошего
поведения);
· внутреннюю (на
основе каких интересов ведется общение и к чему оно сводится);
· общение дает
возможность правильно оценивать своих товарищей, видеть достоинства тех, кто по
каким-то причинам лишен внешней броскости.
Учитель: : Самое главное – умение
понять друга и видеть, что он тоже тебя понимает.
Как вы понимаете стихотворение М. Ю. Лермонтова?
Без Вас хочу сказать Вам много,
При Вас я слушать Вас хочу;
Но молча Вы глядите строго,
И я в смущении молчу.
Что ж делать, речью неискусной
Занять Ваш ум мне не дано.
Все это было бы смешно
Когда бы не было так грустно.
З а д а н и е 1. «Исповедь».
Выслушайте исповедь и дайте совет.
«В классе у меня не было друзей. Мне было очень трудно. Иногда я не
могла сдерживаться и плакала. У них много своих общих интересов. Я им не нужна.
Я не могу подойти к ним. Вдруг подумают, что я навязываюсь?»
З а д а н и е 2. Знаете ли вы друг друга.
Приготовить словесный портрет:
1) физические данные (рост, вес, телосложение);
2) внешность (цвет, волос, глаз);
3) выразительность поведения (осанка, походка, жесты);
4) темперамент (вялость, активность, подвижность, молчаливость);
5) увлечения, привычки.
З а д а н и е 3. «Анализ картины». (Репродукции выбирает
учитель.)
– Что можно сказать о внутреннем состоянии человека?
– По каким признакам вы это обнаружили?
– Чем оно вызвано?
– Попытайтесь охарактеризовать его род занятий? Духовный мир?
– Каков он по своему характеру?
З а д а н и е 4.
– Посмотрите друг другу в глаза. Попробуйте определить в каком
настроении ваш товарищ.
З а д а н и е 5. «Улови настрой класса».
2–3 ученика выходят из класса. В это время остальные договариваются
изобразить радость (обиду, огорчение, удивление). Вошедшие должны угадать.
Ребята делают вывод, что если быть внимательным друг к другу, можно
увидеть настроение другого человека, разделить с ним печаль и радость.
Чужой бедою жить не все умеют,
Голодных сытые не разумеют.
Тобою, жизнь, балован я и пытан,
И впредь со мною делай, что угодно,
Корми как хочешь, но не делай сытым,
Глухим, не понимающим голодных.
З а д а н и е 6. «Войди в положение другого».
И г р а 1. Двум ученикам предлагают разыграть сценку: учитель и ученик
беседуют по поводу ухудшения успеваемости ученика.
И г р а 2. Ученик в роли учителя убеждает класс выйти на пришкольный
участок (можно добавить, что у ребят в это время кружки или секции).
И г р а 3. Два ученика играют сценку встречи классного руководителя и
родителя одного из нерадивых учеников.
Учитель:
Одно из самых больших
достояний человечества и самых больших удовольствий человека — возможность
общаться с себе подобными. Ведь недаром одним из самых тяжелых наказаний
преступника считается заключение его в одиночную камеру. А люди, живущие одни,
почти всегда заводят себе собаку или кошку.
Учитель:
Вы сказали встречному:
«Здравствуйте!». Много это или мало?
Ребята высказывают свои мнения.
Приветствие
— один из самых важных знаков речевого общения. Поэтому приветственные формулы
— обязательный раздел двуязычных разговорников, которые издаются для туристов,
спортсменов и всех, кто отправляется за границу. Главное — знать, как
здороваться и благодарить.
Со
временем приветствия, конечно, меняются. Еще в XVIII веке формулы «Здравия
желаю!» мог произносить любой человек, входя в дом или встречая знакомого.
Позже это приветствие сохранилось лишь в военной среде.
Когда-то
«Здравствуй!» говорили не только при свидании, но и если кто- нибудь чихал, т.
е. в тех случаях, в которых сейчас говорят «Будьте здоровы».
Каждый
знает, как неприятно поражает нас и даже ранит отсутствие ожидаемого приветствия.
Здороваясь
со знакомыми, мы подтверждаем этим свое знакомство и выражаем желание
продолжать его. Нас беспокоит, когда хороший знакомый, проходя мимо, только
слегка кивает головой или вовсе не замечает нас.
Ведь
перестать здороваться означает прервать добрые отношения, прекратить
знакомство! И наоборот: здороваясь с человеком, с которым мы
раньше
не общались, мы выражаем доброжелательное отношение к нему и
намерение вступить в контакт.
Интересные факты
1.
Когда мы здороваемся, то
пожимаем друг другу руки (обычно лица мужского пола). Хотя, например, китайцы
в старые времена, здороваясь, пожимали руки самим себе. А в наши дни кто так
делает? (оратор приветствует слушателей)
2.
Жест приветствия египтян
раньше напоминал отдачу чести: ладонь прикладывалась ко лбу. Сегодня так
приветствуют друг друга военные.
3.
Представители некоторых
африканских народов в знак приветствия передают тыкву. Держат ее в правой руке,
а левой поддерживают правый локоть. Это знак глубокого уважения.
4.
Если вы попадете в Тибет,
и встречный прохожий покажет вам язык — не огорчайтесь. Это будет означать: «Я
ничего не замышляю против тебя. Будь спокоен!» Но для других народов этот жест
оскорбителен. Вряд ли стоит им пользоваться, если вы не в Тибете.
5.
Некоторые племена Новой
Зеландии здороваются, прикасаясь друг к другу носами, (как в древности
обнюхивали друг друга).
6.
В Индии в знак приветствия
прикладывают ладони к сердцу.
7.
У многих восточных народов
подтверждением мирных намерений является скрещивание рук на груди или засовывание
их в рукава.
Всего не
перечислить. Каких только обычаев не бывает! А какие жесты приняты у нас?
Ответы учащихся.
Учитель:
А теперь представим различные речевые ситуации, попробуйте правильно
отреагировать. Получится своеобразная «экспресс-викторина».
Викторина
1. Если мальчик идет по улице, а навстречу ему
знакомая девочка, то кто должен здороваться первым? (мальчик)
2. Навстречу друг другу идут две девочки,
например из 5 и 8 класса. Кто должен первым поздороваться? (пятиклассница)
3. В школе навстречу вам идет учитель, который в
вашем классе не преподает. Обязательно ли здороваться? (да)
4. Обязательно ли здороваться в магазине с
продавцом, в кафе с официантом, который подошел вас обслужить? (да, но можно молча — кивком головы)
5. Нужно ли здороваться с соседом по подъезду,
если ты не знаешь, как его зовут?
(да)
6.
В школьном коридоре
разговаривают учителя. Среди них вы увидели своего классного руководителя и,
проходя мимо, вежливо сказали: «Здравствуйте, Иван Семенович». Правильно ли вы
поступили? (нет, надо
приветствовать всех)
После обсуждения того, как удалось учащимся перевоплотиться в других
людей, ребятам предлагается принять на вооружение советы В. А. Сухомлинского:
· Будь терпим к
отдельным человеческим слабостям и непримирим к злу. Терпимость и
непримиримость – очень важные элементы духовной культуры.
· Скромность и мера
в радости и благополучии – очень ценная черта, свидетельствующая о твоей
порядочности.
· Ты живешь среди
людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое слово отражается на
окружающих людях.
Домашнее задание:
1.
Стараться воспитывать в себе тактичность в общении с близкими.
2.
Приглядитесь к родителям, пришедшим с работы (расспросить, разогреть ужин, дать
домашние тапочки, поцеловать).
3.
Выражай чаще одобрение товарищам.
4. Чтобы точно знать, как поступать в том или ином случае, обязательно
прочитайте книги по правилам этикета, они помогут вам стать вежливыми,
приятными в общении людьми.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.