Конспект классного часа на тему "Органы чувств" (1 класс)

Конспект открытого классного часа на тему

«Органы чувств»

Дата проведения: 20.03.2019г

Цели:

– показать роль и специфику разных органов чувств;

– показать связь между своими ощущениями и теми органами чувств, которые их обеспечивают;

– прививать бережное отношение к своему организму;

– учить сопоставлять признаки предметов и органы чувств, с помощью которых они узнаются.

-Доброе утро, ребята!

 Мне приятно видеть каждого из вас.

 И пусть зима нам в окна дышит. 

 Нам будет здесь уютно, ведь наш

Друг друга любит, чувствует и слышит.

-Улыбнитесь, пожелайте  успеха друг другу в проведении этого классного часа.

-Ребята! Не так давно я побывала на одной  интересной выставке. Проходя по залам, я вдруг услышала чей-то плач. Подойдя поближе, я увидела необычные картины. Сейчас я хочу показать их вам. Узнали ли вы этих героев?(на доске портреты, на которых отсутствуют разные органы чувств)

-Что-то не так?(На них нет глаз, носа, рта, ушей, рук).

-А зачем нужны глаза, нос, уши, рот, кожа?(ответы детей)

- Готовы ли вы помочь нашим героям и восстановить портреты?                                

-Сегодня мы сами попробуем   помочь нашим героям. Для этого нам предстоит провести исследование.

У вас на столах карточки с заданиями.

I задание – смешать красный и жёлтый пластилин. Что получится? Смешать жёлтый и синий пластилин. Что получится?

II задание–  В стаканчиках – кусочки чеснока, лука, лимона и кофе. Ученики должны по запаху определить, что это.

III задание – По вкусу определить, что они сьели. При этом глаза закрыты

IV задание – В коробке предметы. Каждый по очереди определяет и передаёт другому.

V задание – Определить звук.

Результаты работ!

I задание. Ученики: «Мы смешали красный и жёлтый пластилин – получился оранжевый. Когда мы смешали жёлтый и синий, у нас получился зеленый. Определять цвет нам помогают глаза».

– Какой можно сделать вывод? (Глазами мы различаем цвета.)

– Глаза – это орган зрения.(слайд)

Вопрос группе:

-Какие ещё признаки помогают различать глаза?

(Глазами мы видим предметы и можем определять их признаки: форму, цвет, величину. Также мы видим красоту окружающего мира, можем читать, смотреть кино и телевизор.)

-Восстановите портрет, добавив недостающую часть.

II задание. Ученики: «Мы определили, где находятся лук, чеснок,  кофе, лимон с помощью носа».

-Вывод? (слайд)

(знакомство с новым словом «обоняние», повторяем хором)

Вопрос группе:

-Может ли запах предупредить человека об опасности? (Может. Испорченные продукты плохо пахнут, их нельзя есть, запах дыма при пожаре, утечка газа, подгорелая еда на плите).

-Восстановите портрет

III задание. Ученики: «Мы определили, что мы съели с помощью языка».(слайд)

– Вывод: Что помогает нам определить язык? (Вкус)

Вопрос группе:

-Скажите, что нельзя пробовать на вкус? (Лекарство, незнакомые ягоды, грибы,  испорченные продукты).

-Восстановите портрет

IV задание. Ученики: «Мы определили, что в коробке находится с помощью кожи рук».(слайд)

-Вывод. (знакомство с новым словом «осязание», повторяем хором)

Вопрос группе:

– Как помогает нам кожа?

-Ребята, а в вашей жизни были такие случаи, когда вам другие помощники не могли помочь, а руки помогали? (В темноте найти выключатель, или какой-то предмет, застегнуть верхнюю пуговицу, когда рядом нет зеркала, определить: что находится в кармане и т.д.)-Как вы думаете, что вредно для кожи? (Царапины, ушибы, ожоги, обморожение.)

 Что полезно? ( Вода, мыло, мочалка, крем).

-Восстановите портрет

V задание. Ученики: «Нам нужно было прослушать звук и выбрать  предмет, издающий этот звук. Нам помогли выполнить задание уши».(слайд )

– Как помогают нам уши? (Уши – это орган слуха.)

-Могут  ли уши предупредить человека об опасности?

-Восстановите портрета

-Наше исследование закончилось .Посмотрите, какие замечательные картины у нас получились. Вы хорошо  справились с заданиями. Какие органы нам помогали?

– Какой вывод можно сделать?(слайд)

Повторение изученного

А вот прощальные слова:
Урок заканчивать пора.
И я надеюсь, что теперь
Вы узнали много истин,
И много всяких всячин.
И если всё запомнили,
Не зря ваш день потрачен!  

Конспект

 открытого

классного часа

в 1г классе

на тему

«Органы чувств»

Подготовил: учитель начальных классов

                                                                           Биктимирова Л.Р.