Конспект классного часа на тему «Россия – Родина моя»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

конспект классного часа

на тему «Россия – Родина моя»

студента ____________ группы

специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

________________________________________

(Фамилия, имя, отчество полностью)

К классному часу допущен

Учитель (подпись)        ______________________

Методист(подпись)      ______________________

Дата проведения ______________________

Время проведения        ______________________

Оценка за проведение

Учитель (оценка, подпись)    _____________________

Методист(оценка, подпись)   _____________________

Тюмень 2015 г

Тема: «Россия – Родина моя»

Цель: воспитание патриотического духа учащихся.

Задачи:

1.     Воспитание патриотизма;

2.     Воспитание читательской и слушательской культуры

3.     Воспитание уважительного отношения к одноклассникам.

Оборудование: компьютер, проектор.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций.

2. Ориентироваться на развороте учебника.

3. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы поговорим о том, что такое Родина, о нашем к ней отношении, о символах нашей страны.  Ответьте мне, пожалуйста, на такой вопрос: “С чего начинается Родина?” (Прослушивание песни “С чего начинается Родина?”) Музыка В. Баснера Слова М. Матусовского Ответ на этот вопрос мы постараемся найти сегодня.  Откуда появилось такое название – “Россия”? В стародавние времена её называли Русью. Слово “Русь”, как полагают некоторые учёные, произошло от слова “русло”. Русло – это ложе реки, по которому она течет меж берегов. Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё россами, а страну, где они живут, Россией. Что, по-вашему, объединяет нас всех, присутствующих в этом зале? Правильно. Вы, конечно, знаете, что Россия, как каждое государство, имеет свои символы. Назовите символы государства. Выберите на слайде флаг России.     Началась же история флага со времени, когда правил царь Алексей Михайлович, прозванный Тишайшим. По его приказу в селе Дедикове, что на реке Оке, начали строить несколько кораблей. Военные корабли были необходимы для защиты торговых судов, плавающих по реке Волге и Каспийскому морю. А для военного корабля потребовался опознавательный знак – флаг. Бело – сине – красные флаги и вымпелы этой небольшой флотилии говорили о принадлежности ее к Российскому государству. Почему царь остановил свой выбор на сочетании белого, синего и красного цветов? Возможно, он использовал древний герб Московских князей: белый цвет – Святой Георгий Победоносец, синий – развевающийся плащ всадника, красный – фон, цвет герба. Есть и ещё одно значение цвета флага России. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду; красный – огонь и отвагу. Эти цвета чаще других используют в народных костюмах и декоративно-прикладном искусстве. Бело-синему флагу России уже более 300 лет. Найдите на слайде герб России. Что на нём изображено? Наш герб появился 500 лет назад, в 1497 году. Впервые его ввёл великий князь московский ( великий князь «всея Руси») Иван III Васильевич. Это был герб Московского государства, Российской империи, а теперь Российской Федерации     Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном поле. Двуглавый орел – символ верности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от запада до востока. Три короны над головами орла, скрепленные единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трех восточно-славянских народов – русских, украинцев и белорусов. Скипетр и держава в когтях орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества. Как у каждого уважающего себя государства в России есть и свой гимн.  Гимн в переводе с греческого языка – “торжественная песнь”. Гимн исполняется при открытии торжественных заседаний, при встрече зарубежных гостей правительством нашей страны, на Олимпийских играх. Гимн Российской Федерации написан известными людьми: Автор текста С. Михалков, Музыка А. Александрова. Гимн – главная песня государства. Его слушают и исполняют стоя. Россия – необъятная страна. Ее площадь – 17 миллионов квадратных километров. Представьте себе, что мы совершаем путешествие с севера на юг России. Нам предстоит преодолеть расстояние около четырех тысяч километров. А если мы полетим на самолете с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетев над просторами России 10 тысяч километров. Наверное, можно сказать, что есть еще один символ нашего государства – это его столица – главный город, в котором сосредоточена вся государственная власть. Как называется столица России? У известного поэта Константина Симонова есть замечательные стихи о Родине. Послушайте, пожалуйста, их. А теперь мне хочется снова задать свой вопрос: “С чего начинается Родина?” Как бы вы ответили на него? Наше мероприятие подошло к концу. Мы подвели итоги, но наше знакомство с Родиной будет продолжаться всю нашу сознательную жизнь. Спасибо!	Россия…                  Как из песни слово,                  Берёзок юная листва,                  Кругом леса, поля и реки,                  Раздолье, русская душа –                  Люблю тебя, моя Россия                  За ясный свет твоих очей.                  За голос звонкий, как ручей.                  Люблю, глубоко понимаю                  Степей задумчивую грусть,                  Люблю всё то, что называют                  Одним широким словом Русь. Слушают песню 1 ученик. Великую землю, Любимую землю, Где мы родились и живём, Мы Родиной светлой,  Мы Родиной нашей, Мы Родиной милой зовем. 2 ученик. За ясные зори, умытые росами, За русое поле с колосьями рослыми, За реки разливные в пламени синем Тебя по-славянски назвали Россия. 3 ученик. Россия… Россия… Раздолье… Равнины… Берёзы босые, седые осины. Всё дорого с детства,  Всё памятно с детства. И всё же не можем никак наглядеться. Все мы – россияне! Герб, флаг, гимн. Учащиеся находят флаг РФ Слушают учителя Находят герб РФ Двуглавый орел,  Георгий Победоносец, победивший змея Слушают гимн 4 ученик. Россия, Россия – края дорогие. Здесь издавна русские люди живут. Они прославляют просторы родные, Танцуют, раздольные песни поют. Москва 5  ученик. Нет тебе на свете равных,  Стародавняя Москва! Блеском дней вовеки славных Будешь ты всегда жива! Расширяясь, возрастая, Вся в дворцах и вся в садах,  Ты стоишь, Москва святая, На своих семи холмах… 6 ученик. Касаясь трех великих океанов, Она лежит, раскинув города, Покрыта сеткою меридианов, Непобедима, широка, горда! 7 ученик. Но в час, когда последняя граната Уже занесена в твоей руке, И в краткий миг припомнить разом надо Все, что у нас осталось вдалеке, 8 ученик Ты вспоминаешь не страну большую, Какую ты изъездил и узнал, Ты вспоминаешь родину – такую, Какой ее ты в детстве увидал. 9 ученик Клочок земли, припавший к трем березам, Далекую дорогу за леском, Реченку со скрипучим перевозом, Песчаный берег с низким ивняком. 10 ученик Вот где нам посчастливилось родиться, Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли Ту горсть земли, которая годится, Чтоб видеть в ней приметы всей Земли. 11 ученик Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы, Да, можно голодать и холодать, Идти на смерть… Но эти три березы При жизни никому нельзя отдать. Ответы учащихся 12й ученик. Берегите Россию –  Нет России другой. Берегите её тишину и покой, 13й ученик. Это небо и солнце, Этот хлеб на столе, И родное оконце В позабытом селе… 14й ученик. Берегите Россию –  Без неё нам не жить. Берегите её, чтобы вечно ей быть!