Классный
час
На
тему: «Проявляйте бдительность!»
Цель:
совершенствование у школьников знаний о терроризме; рассказать детям как не
стать жертвой преступления, о правилах поведения при встрече с незнакомыми
людьми или предметами.
Задача: изучить правила поведения при
теракте.
Оборудование:
- компьютер
- мультимедийный
проектор,
Ход беседы
Учитель: Терроризм— насильственные действия (преследования, разрушения, захват
заложников, убийства и проч.) против гражданского населения, а не военных, с
целью устрашения, подавления воли противников, конкурентов, навязывания
определенной линии поведения.
Ребята а кто такие тогда
террористы? (Террористы – это люди, которые захватывают в заложники,
организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие.)
Учитель:
За последние несколько лет на территории нашей страны произошло множество
террористических актов: взрывы жилых домов в Москве и Волгодонске, взрыв во
время парада в Каспийске, 9 мая, захват театра на Дубровке, во время представления
“Норд-Ост” и этот список можно продолжать до бесконечности. Но одно из самых
ужасных событий этой трагической цепочки становиться сентябрь 2004 года. В
течение двух суток в спортзале школы №1 города Беслана (Республика Северная
Осетия) удерживались преподаватели, ученики, и их родители – всего более 1200
человек. В результате взрыва погиб 331 человек, в том числе 172 ребенка. 559
человек получили ранения. Это страшные страницы истории…
БЕСЕДА:
Учитель: Ребята, как же не стать жертвой теракта?
Учащиеся: следует
избегать посещение регионов, городов, мест и мероприятий, где возможно
проведение терактов, Такой регион, например, Северный Кавказ. Места массового
скопления людей - это многолюдные мероприятия. Здесь следует проявлять
осмотрительность и гражданскую бдительность.
Учитель: Что такое гражданская бдительность?
Учащийся: например
оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Учитель: Порядок действий
при обнаружении подозрительного предмета:
— Категорически запрещается трогать,
вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с
обнаруженным предметом.
— Не пользоваться электро-,
радиоаппаратурой, мобильными телефонами, рацией и другими средствами радиосвязи
вблизи такого предмета.
— Необходимо немедленно сообщить об
обнаружении подозрительного предмета в полицию или иные компетентные
органы.
– Не допускать заливание водой,
засыпку грунтом, покрытие плотными тканями подозрительного предмета.
– Не оказывать теплового, звукового,
светового, механического воздействия на взрывоопасный предмет.
-Не прикасаться к взрывоопасному
предмету, находясь в одежде из синтетических волокон.
В общественном транспорте:
Если вы обнаружили забытую или
бесхозную вещь в общественном транспорте:
1. Опросите людей, находящихся
рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить.
2. Если её хозяин не установлен,
немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.
В подъезде жилого дома:
Если вы обнаружили неизвестный
предмет в подъезде своего дома:
1. Спросите у соседей. Возможно, он
принадлежит им.
2. Если владелец предмета не
установлен – немедленно сообщите о находке в компетентные органы.
В учреждении:
Если вы обнаружили неизвестный
предмет в учреждении, организации:
1. Немедленно сообщите о находке
администрации или охране учреждения.
2. Зафиксируйте время и место
обнаружения неизвестного предмета.
3. Предпримите меры к тому, чтобы
люди отошли как можно дальше от подозрительного предмета и опасной зоны.
4. Дождитесь прибытия представителей
компетентных органов, укажите место расположения подозрительного предмета,
время и обстоятельства его обнаружения.
5. Не паникуйте. О возможной угрозе
взрыва сообщите только тем, кому необходимо знать о случившемся.
“Ситуация”.
-Вас захватил в
заложники, человек ограбивший магазин… (Ваши действия). Учащиеся предлагают
свои проекты действий из данных ситуаций, идет обсуждение.
Учитель. Какой вывод
можно сделать из состоявшейся беседы?
(Ответы учащихся)
Учитель: что же необходимо делать при пожаре? ( Составление учащимися памятки
как вести себя при пожаре.
- Если в квартире появился запах гари,
нужно немедленно определить его источник.
- Проходя по всем комнатам, нужно
закрывать все окна и двери, создавая препятствие огню.
- Если запах более не ощущается, нужно
проверить балкон и лестничную клетку.
- Если возгорание в доме не получается
ликвидировать самостоятельно, нужно покинуть это место, передвигаясь к
выходу как можно ближе к полу, прикрыв органы дыхания влажной тканью.
- Не стоит терять время на сбор вещей,
а электроприборы по пути следования желательно постараться отключить.
Двери на выходе плотно закрыть.
- Позвонить пожарным, четко указав
адрес, ответить на все их вопросы. Предупредить соседей об опасности.
- Покинуть пределы дома, не пользуясь
лифтом. Находиться неподалеку, ждать приезда помощи.)
Учитель:
Дорогие ребята! Но стоит и забывать о ложных звонках, как при терроризме и при
пожаре. По скольку по ст.20 УК РФ у вас наступает уголовная ответственность за
прохождение обучения в целях осуществления террористической
деятельности (статья
205.3), участие в террористическом сообществе (часть
вторая статьи 205.4), участие в деятельности террористической
организации (часть
вторая статьи 205.5), несообщение о преступлении (статья
205.6), захват заложника (статья
206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма
(статья
207), участие в незаконном вооруженном
формировании (часть
вторая статьи 208), угон судна воздушного или водного транспорта
либо железнодорожного подвижного состава (статья
211), участие в массовых беспорядках (часть
вторая статьи 212), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части
вторая и третья
статьи 213), вандализм (статья
214), незаконные приобретение, передачу, сбыт,
хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья
222.1), незаконное изготовление взрывчатых веществ
или взрывных устройств (статья
223.1), хищение либо вымогательство оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья
226), хищение либо вымогательство наркотических
средств или психотропных веществ (статья
229), приведение в негодность транспортных средств
или путей сообщения (статья
267), посягательство на жизнь государственного или
общественного деятеля (статья
277), нападение на лиц или учреждения, которые
пользуются международной защитой (статья
360), акт международного терроризма (статья
361).
Таким образом, можно сделать вывод, что
эффективной борьбой с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов
спецслужб, является умение граждан противостоять терактам, правильно себя вести
в условиях этой опасности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.