Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа на тему "Волшебница природа"

Конспект классного часа на тему "Волшебница природа"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час во 2 классе на тему «Волшебница природа»

Цели:

  • развивать познавательный интерес к природе, чувство удивления и восхищения, научить видеть необычное в привычном;

  • воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природы;

  • развивать связную речь, внимание, память.

Оборудование: наглядное пособие, экран для демонстрации презентации, компьютер, музыкальная аппаратура, маркеры, ватманы.

Кабинет украшен листьями и цветами. Фонограмма: голоса птиц и шум леса. Появляется фея леса и приглашает детей.

Дорогие ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по лесу, где нас ждет много приключений, испытаний, которые мы должны преодолеть. Вы согласны? (Ответы детей.)

- Ребята, давайте посмотрим за окно, что мы видим? (Ответы детей.)

- А как мы можем все это назвать одним словом? (Природа.)

- Ребята, давайте посмотрим за окно, какое сейчас время года? (Весна.)

- Как природа изменяется с приходом весны? (Ответы детей.)

- Мы можем назвать природу «Волшебницей»?

- Конечно, сколько необычного и прекрасного мы можем увидеть в природе.

- Молодцы! Очень многое вы знаете и можете рассказать о природе..

Тема занятия «Волшебница природа».

Вот и первое задание, которое я для вас подготовила:

«Волшебный мешок»

Дети встают в круг, когда начинает звучать музыка, ребята начинают танцевать, передавая друг другу мешок (в мешке лежат значки с названием команд), когда перестает звучать музыка, участник у которого остался мешок, вытаскивает один из значков. Игра продолжатся до тех пор пока у каждого участника не окажется по одному значку.

- Молодцы, ребята! Вы замечательно справились с первым заданием.

-А теперь посмотрите на значки, которые у Вас в руках, на них написаны названия команд.(Дети делятся на команды)

- Ребята, теперь у нас есть две команды и я предлагаю вам проверить, какая команда больше знает о нашей «Волшебнице природе»

- Для этого я подготовила для вас несколько этапов, пройдя которые мы узнаем, кто из нас самые смелые и умные.

1этап «Мир зверей»

Посмотрите на доску. Вы видите на доске такие карточки:

Крот – 1. Черепаха – 5.

Мышь – 2. Олень – 6.

Еж – 3. Волк – 7.

Корова – 4. Заяц – 8.

Я буду задавать вам вопросы, а вы поднимете карточку с цифрой того животного, к которому относится этот вопрос.

1. Самая пестрая, ест – зеленое, дает – белое (4.)

2. В одежде богатой живет без оконца, да сам слеповатый, не видывал солнца (1.)

3. Кто на зиму меняет свою шубу? (8.)

4. Жвачное животное с очень длинной шеей. (0.)

5. Какое животное носит еду на спине? (3.)

6. Животное, у которого на голове растут ветки. (6.)

7. Маленькое серое животное с длинным хвостиком. (2.)

8. Этот зверь живет далеко от проезжих дорог и людских селений. Его называют лесным разбойником. (7.)

9. Кто носит свой дом на спине? (5.)

А теперь подведем итоги. За каждый правильный ответ вы получали звезду, давайте посчитаем у какой команды больше звезд, та команда и победила на первом этапе.

- Молодцы, ребята! А теперь вас ждет следующий этап, который называется: «Мир цветов» и здесь нас ждет много интересного.

2 этап «Мир цветов»

И первый конкурс - «Загадки о цветах».


1. Желтенький цветочек Быстро побелел.

Подул внезапно ветер

И с ним он улетел.

(Одуванчик)

2. Веселые сестрички

Подняли белые реснички

И показали солнышку Желтенькое донышко.

(Ромашки)

3. Синенький цветочек

Во ржи качается.

Как он называется?

(Василек)

4. В палисаднике расту

Всем на загляденье.

Гордое, красивое,

Колючее растение.

(Роза)

5. Он не шипит, хотя больно кусается.

Тогда почему же он так называется? (Шиповник.)

6. Белые звоночки

У меня в садочке,

На зеленом стебельке

Прячутся в тенечке. (Ландыши.)

(Каждой команде раздают кружки. Отвечает первой та команда, участник которой первым поднял кружок.) Подводим итоги конкурса.


- Ребята, цветы такие же красивые, как и наши замечательные девочки, вы согласны?

- Давайте посмотрим, на наших девочек, они подготовили для нас танец цветов.

(Танец с цветами.)

- Молодцы! Очень красивый танец.


- А мы продолжаем наши конкурсы, и следующий называется «Художник».

(В нем принимает участие вся команда. На большом листе бумаги надо нарисовать фантастический цветок, придумать название и объяснить, почему именно так назван цветок.) Выбираем команду победившую в этом конкурсе.


- Ребята! Вы отлично справились с заданиями 2 этапа, а теперь давайте посмотрим, что же нас ждет дальше.

(Команды переходят к следующему этапу).


3 этап «Мир птиц»

Ребята, прошу вас снова посмотреть на доску. Вы видите:

Утка – 1. Воробей – 5.

Пингвин – 2. Сорока – 6.

Дятел – 3. Ворона – 7.

Сова – 4.

А теперь вопросы:

1. Какую птицу называют лесным доктором? (3.)

2. Маленькие птички коречнивато серого цвета. Питаются в основном зернышками, семечками, хлебом. (5.)

3. Эта перелетная птица улетает одной из самых последних, когда замерзают водоемы. (1.)

4. Голова этой птицы поворачивается даже за спину. (4.)

5.Птица с белыми перьями в крыльях, издающая характерные звуки  стрекот ание ? (6.)

6.Птицы,которые летать и бегать не могут. Основной способ их передвижения плавание и ныряние. (2.)

7. Какая из этих птиц всеядна? (7.)

Ну что ж, подведем итог (подсчитываем у какой команды больше звезд).

- Ну и ребята у нас, очень ловкие и смелые, все задания проходят без труда.

После подведения итога звучит музыка и появляется Баба Яга.

Что, не ждали вы меня?

Буду пакостить всем я!

Праздник всем я испоганю,

Помнить будете меня!

Вот начну сюрпризы я,

Праздник будет у меня!

Уходи, старая! Ты весь праздник нам портишь.

Баба Яга. А мне только это и нужно. Ладно, если хотите, чтобы я ушла, позвольте мне провести 4 этап. Если вы ответите на мои вопросы, то я уйду, а если нет…

Фея. Хорошо, будь по-твоему.

4 этап «Логическая цепочка».

1. Перед собой вы видите картинки:

арбуз – 1; клубника – 2; груша – 3.

Я считаю, что это все ягоды. А вы как считаете, что здесь лишнее?

Ответ: груша – 3.

2. Крапива – 1; тюльпан – 2; хохлатка – 3.

Назовите травянистое растение с обжигающими волосками.

Ответ: крапива – 1.

3. Корова – 1; заяц – 2; овца – 3.

Кто лишний?

Ответ: заяц – 2.

4. Воробей – 1; страус – 2; ворона – 3.

Все эти птицы обитают в нашей области.

Ответ: страус – 2.

Баба Яга. Да, вы ответили на все мои вопросы. Придется мне уйти.

Фея. А теперь ребята, можно переходить к финалу.

Ф и н а л.

Перед вами зашифровано название. За 1 минуту вы должны его расшифровать. Под каждой буквой есть цифра и это вам поможет.

hello_html_202dfa44.png

Ответ: «Как поссорились кошка с собакой».

- Ребята, вы отлично справились со всеми моими заданиями,

Подводятся итоги игры, определяются победители, вручаются призы.

- А в завершение нашей игры предлагаю вам посмотреть танец, который подготовили наши ребята. (Ребята танцуют вальс 2 пары).


«Петушиный бой» («Номерки»)

3-4 участникам конкурса закрепляют на спине небольшие карточки с двух-, трехзначными номерами, так, чтобы остальные участники конкурса не видели этих номеров. Игроки складывают руки за спиной и не могут их использовать. Ведущий включает быструю фонограмму, под которую игроки, танцуя, стараются заглянуть друг другу за спину и подсмотреть номер соперника. Как только кому-либо из участников удается это сделать, он поднимает руку, и музыка останавливается. Если названный им номер верен, то соперник с этим номером выбывает из игры. Если же будет допущена ошибка, то остановивший игру сам выбывает из игры. Когда остаются 2 игрока и борьба затягивается, могут быть объявлены два победителя.

«Музыкальные змейки»

К уже имеющимся командам присоединяются их болельщики. Две новые команды выстраиваются в колонну по одному параллельными рядами. Во главе команды - капитан. У каждой команды своя песня. Например, у первой «Хороши весной в саду цветочки». У второй команды песня «Ой, цветет калина». Когда раздается мелодия выбранной песни, вся команда начинает за капитаном двигаться по площадке, поворачивая то в одну, то в другую сторону. Когда зазвучит другая песня, команда немедленно останавливается, двигаться начинает другая команда под мелодию своей песни. Так повторяется несколько раз. Капитаны должны вести за собой колонны так, чтобы они переплетались друг с другом в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, руководитель дает свисток. По этому сигналу обе команды должны как можно скорее вернуться в первоначальное положение, подняв при этом руки вверх. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.

«Паровозики»

Выбирают 2-3 локомотива из активных участников. Их задача: после включения музыки образовать живой паровозик. Двигаясь по залу, он набирает новых участников до окончания мелодии. Побеждает паровозик, в котором окажется больше участников.

«Карусель»

Играющие стоят в кругу. На полу лежит веревка, образующая кольцо (концы веревки связаны). Дети поднимают ее с пола и, держась за нее правой рукой, ходят по кругу под музыку песни. Мелодия резко меняется на другую. При смене мелодии играющие быстро берутся за веревку другой рукой и движутся в противоположную сторону.

«Музыкальные гонки»

Участвуют 2-3 команды любой численности. Участники команды образуют цепочку. Первый из них встает на линию старта. После включения фонограммы команды двигаются через зал до противоположной стенки, выполняя при этом условленное танцевальное движение. Например, из положения боком друг к другу, полуоборот на пятках в одну сторону. Так происходит постоянное передвижение вперед. Руки при этом лежат на плечах ближайших участников




Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДБ-158740
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх