Классный час в 7 классе
«О дружбе»
Цель: достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего
персонального «Я» как части общего «Мы».
Задачи:
1. Расширение знаний детей о дружбе.
2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.
3. Формирование нравственных качеств
обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.
Ход классного часа:
- Добрый день всем! Я рада видеть вас и приветствую всех на
классном часе, который посвящен человеческим отношениям.
Час общения имеет свои правила:
1. Каждый имеет право быть выслушанным:
один говорит – все слушают,
2. Каждый имеет право высказать свое
мнение и не подвергаться критике при этом.
3. Плохих мнений не существует.
4. Каждый говорит только за себя.
5. ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО: относись к другим
так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
- Сейчас я каждому присутствующему хочу подарить
подарок. Каждому, но одинаковый. (учитель раздает присутствующим по горошине,
вкладывая её в раскрытую ладонь).
??? Посмотрите внимательно и скажите, на что она
похожа?
Эта горошина похожа на нашу планету Земля. Именно такой
горошинкой она видится из космоса. Это наш дом. Мы должны любить и беречь такую
хрупкую и прекрасную планету.
Существует множество необитаемых звёзд, планет, галактик,
на которых можно поселиться.
Наш класс – это своеобразная
планета, на которой мы живём вместе. Состояние планеты зависит от того, как
чувствует себя люди – тепло ли им, удобно ли, кто их окружает, какое у них
настроение.
Поэтому чтобы поднять вам
настроение, мне хочется начать наш «час общения» с песни: «Если с другом вышел
в путь…»
Сегодня наши улыбки должны светить, как солнце! Эмблемой
нашей встречи будет это красивое, доброе солнышко. ( слайд презентации)
- Дружба, товарищество, друг и товарищ… Казалось бы понятия
простые, но как сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях. А от
того, насколько каждому удаётся сберечь и отстоять в себе и окружающих,
человеческое, зависит многое, зависит, какой будет наша жизнь.
У всех у вас есть друзья, товарищи. Так давайте дадим
определение понятиям «друг» и «товарищ». Эти понятия очень близки друг
другу, но всё же различаются. На облачке напишите «Друг – это, товарищ – это, или дружба –
это» - прочитайте, что у вас получилось. (облачко вывешивается на доску)
??? Какие качества важны в дружбе? (напишите на зелёных листиках)
ØЗабота, честность, доброта,
ответственность, уравновешенность, правдивость, доброжелательность,
отзывчивость, справедливость, терпение, дружелюбие, вежливость, тактичность,
душевная щедрость, внимательность, искренность и т.д.
Постепенно наша планета приобретает свои черта.
Но на нашей планете можно встретить
ôСкалы страха и отчаяния
ôЗавалы зависти и озлобленности
ôГлыбы отчуждения и одиночества
ôТуман равнодушия
ôЗаросли обид и вины.
Нам нужно избавиться от них. Для этого мы сыграем в
игру.
1) игра “Круговая беседа”.
Все ребята встают в круг. Передают карточку, на которой
написаны слова “Я чувствую себя счастливым, когда ……”.
2) Притча о дружбе
В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал
пощечину другому.
Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
"Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину".
Они продолжали идти, и пришли к морю, в котором они решили искупаться. Тот,
который получил пощечину, едва не утонул, но его друг спас. Когда он пришел в
себя, он написал на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне
жизнь".
Тот, который дал ему пощечину, а потом спас жизнь, спросил eго:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне.
Почему?
Друг ответил: Что
ответил друг
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры
могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны
выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись
писать обиды на песке и гравировать радости на камне.
Давайте с вами научимся писать обиды на песке: (пишем
обиду на желтом листе и рвем её и бросаем в
коробочку, а радость пишем на камне и приклеиваем на доске) – убираем заросли обид и вины.
3) Ваши слова, как тоненькие нити дружбы оплели
вас.
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек.
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек.
Последнее
задание: учащиеся
называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу
·
В нашем классе самым самостоятельным является…
·
Часто меня приятно удивлял…
·
Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению никогда не пропадет…
·
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
·
Самая одаренная личность в нашем классе – это…
·
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
·
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
·
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
·
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
·
Чаще всего мне будет сниться…
·
Находчивость присуще…
·
Украшением классной дискотеки является…
·
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
·
В политики целесообразно рекомендовать…
·
Щедрость не знает границ у…
·
Скромность всегда украшает…
·
Веселее в классе, когда приходит…
IХ. На нашем классном часе
утвердим “Законы дружбы”:
1. Один за
всех и все за одного.
2. С
хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
3. Не
ссорься и не спорь с другом по пустякам.
4. Не
ябедничай, лучше сам поправь.
5. Не
зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не падай
духом, если у тебя что-то не получилось.
6. В
разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
Итог: Существует много законов о дружбе. Но это –
основные. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.
Я желаю
каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.
Мини-итоги.
1. Дружба- величайшая нравственная ценность.
2.Необходимо терпимо относиться к
друзьям, учиться быть настоящим другом.
3.Сохранить веру в хороших и добрых
людей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.