Конспект классного часа о Георгиевской ленте

Предпросмотр материала:

георгиевская лента

Целевая аудитория:

ученики 1-2 ых классов

Цели:

· рассказать детям об истории Георгиевской ленты;

· расширить представление детей о Великой Отечественной войне; развивать интерес к изучению истории войны;

· воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к людям старшего поколения;

· способствовать воспитанию патриотизма, гордости за свою страну и народ;

· способствовать развитию критического мышления.

План классного часа

I. Вступительная беседа.

II. Проблемная ситуация «Про ленточку, совесть и героизм».

III. Беседа по рассказу.

IV. Информационный блок. Рассказ об ордене.

V. Заключительная беседа «Как чтить память?».

VI. Подведение итогов (рефлексия).

Вступительная беседа.

Георгиевская лента – это лента от ордена св. Георгия, утверждённого в начале 18-ого века как орден за доблесть, проявленную в реальном бою. Георгиевская лента и орден св. Георгия были вновь утверждены как символы воинской чести и доблести в 1992 году.

Одним из самых известных чудес святого Георгия - убийство копьем змея опустошавшего языческого царя в Бейруте. По преданию, когда выпал жребий отдать на растерзание чудовищу царскую дочь, явился Георгий на коне и пронзил змея копьем.

Георгиевская лента — двухцветная лента к ордену Святого Георгия, Георгиевскому кресту, Георгиевской медали.

Цвета ленты — чёрный и жёлто-оранжевый — означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.

В годы Великой Отечественной войны, продолжая боевые традиции русской армии, 8 ноября 1943 года был учрежден орден Славы трех степеней. Георгиевская лента, подтверждая традиционные цвета российской воинской доблести, украсила многие солдатские и современные российские наградные медали и знаки.

2.Проблемная ситуация «Про ленточку, совесть и героизм»

Классный руководитель. Я хочу прочитать вам историю, которая произошла с двумя учениками в День Победы. (Читает.)

В День Победы Петя Сидоров проснулся рано с радостным настроением. Его одноклассник Вася Петров позвал на площадь, где угощают всех кашей и раздают георгиевские ленточки. Сначала мальчики встали в очередь за ленточками и набрали 20. Потом гуляли. Что же делать с ленточками?

Сели на скамейку и начали завязывать на себе ленты - на руках, на шее, на поясе, на голове. Скоро мальчишки стали похожи на индейцев. Посмотрели друг на друга и со смеху покатились.

На лавочке рядом с ними присел дед, за сердце держится, плохо старику. Рядом примостилась внучка, гладит деда по руке. Вася ленточку и протянул старику.

Дед посмотрел на него усталым и грустным взглядом.

А внучка сказала:

-У дедушки есть такие, только он ленточки никому не отдаст...

Она потянула деда за руку, и друзья увидели три звезды на черно-оранжевых ленточках. Видно, дед был настоящим героем.

Ребята сняли с себя ленточки, положили их на скамью и пошли домой молча.Им стало стыдно.

3. Беседа по рассказу

Классный руководитель. Вот такая история. Можно ли сказать, что герои этого рассказа хорошие ребята?

- А что они сделали не правильно?

- А что плохого в том, чтобы обвешаться георгиевскими ленточками? - -Почему старик отказался взять георгиевскую ленточку?

- Какой орден был на груди старика? Три звезды на георгиевских лентах?

На груди у старика были все три ордена Славы: I степени - золотой, а II и III - серебряные.

Орденом этим награждали рядовых и сержантов.

Ордена вручали за личный подвиг на поле боя. Того, кто получил орден всех трех степеней, называли полным кавалером ордена Славы. И таких на многомиллионную страну было всего 2656 человек, 4 из них - женщины.

Да, георгиевская ленточка сейчас стала доступна всем, а когда-то получали ее вместе с орденом Славы за личный подвиг на поле боя.

4. Информационный блок. Рассказ об ордене

Классный руководитель. Информация об ордене Славы. За что вручается этот орден:

• Находясь в загоревшемся танке, продолжить выполнять боевую задачу.

• В минуту опасности спасти знамя своей части от захвата.

• Из личного оружия меткой стрельбой уничтожить от 10 до 50 солдат и офицеров противника.

• Лично захватить в плен вражеского офицера.

• Рискуя жизнью, спасти в бою командира.

• Будучи раненым, после перевязки снова вернуться в строй.

• Под огнем противника оказывать помощь раненым.

• Летчику-истребителю уничтожить в воздушном бою от 2 до 4 самолетов противника или от 3 до 6 самолетов-бомбардировщиков.

• Экипажу ночного бомбардировщика разрушить железнодорожную станцию, взорвать склад боеприпасов, уничтожить транспорт, разрушить или сжечь важный завод или фабрику.

5.Заключительная беседа «Как чтить память?»

Классный руководитель. Сегодняшний классный час мы начали с ленточки, которую в эти дни можно встретить и на машинах, и на людях.

- Лента красивая, создает ощущение праздника, но хорошо это или плохо, что ее так много? Хочу услышать ваше мнение.

(Дети высказываются.)

В канун празднования Дня Победы и дни проведения акции каждый участник надевает себе на лацкан одежды, руку, сумку или антенну автомобиля Георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим всё для фронта в годы Великой отечественной войны.

6. Подведение итогов

Классный руководитель.

Что вы сегодня узнали нового?

- Что интересного узнали?

Конспект классного часа о Георгиевской ленте

Начальные классы

Конспекты

DOCX

06.05.2018

1374

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Павлова Елена Валерьевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 35876
Подписчики: 5
Всего материалов: 18

35876
просмотров
18
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Елена Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.