Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Воспитательное мероприятие Конспект классного часа "Обида и обидчивость"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Воспитательное мероприятие Конспект классного часа "Обида и обидчивость"

библиотека
материалов

Прыткова Ирина Николаевна МАОУ Кантауровская СШ


«Годы детства- это прежде всего воспитание сердца.»

В.А. Сухомлинский

Возраст детей: 1 класс, 7- 8 лет

Активность – достаточно высокая

Уровень сплочённости – низкий

Уровень сформированности коллектива- песчаная россыпь

Лидеров и отвергнутых – нет

Коллективная ориентация – спортивная

Родительский состав – 90% полные семьи

Ср. возраст родителей – 30-35 лет

Активность – высокая( как в учебном, так и в социальном плане)


Классный час « Об обидах и причинах обид»

Подготовка.

1. Родители покупают сок и пластиковые стаканчики.

2. Ученик разучивает стихотворение В Серова «Ссора».

Оборудование, инвентарь.

1. Презентация учителя по теме классного часа.

2.Столы расставлены для работы в группах, стулья – полукругом.

3. Раздаточные листы, ручки, карандаши.

Цель

Познакомить детей с понятием ОБИДА и Обидчивость, настроить на положительное разрешение детских споров и конфликтов.

Задачи

  1. выявить представления детей о том, что такое обида и каковы её причины;

  2. способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;

  3. содействовать формированию дружного коллектива через коллективную деятельность и групповую работу.

Слайд 1.

Ход классного часа.

  1. Вступление.

Ученик читает стихотворение В. Серова

ССОРА


Я поссорился с дружком,
Мы с ним больше не играем
И друг с другом не болтаем,
Мы с ним больше не вдвоем.

Каждый со своей обидой
Целый день один сидит.
Каждый со своей обидой
Без умолку говорит.

Но обида вдруг пропала,
Видно, все слова сказала,
Стали мы с дружком опять
Прыгать, бегать и играть.


 

II.  Обсуждение проблемной ситуации.

 Учащимся предлагается:

Слайд 2.

1. Определить проблему.

Слайд 3.

2.  Найти способы выхода из нее.

Слайд 4.

3. Игровой момент-Появление гостей


Слайд 5.

4. Тест на обидчивость

1. Вам очень легко испортить настроение?

2. Если вас кто-то обидел, вы долго помните этот случай?

3. Часто у вас меняется настроение?

4. Когда вы спорите, у вас меняется голос, появляется обычно несвойственный тон (низкий или высокий)?

5. Вас очень сильно раздражает, когда вы сталкиваетесь с непониманием?

6. Вы долго переживаю из-за незначительных неприятностей (порвали рубашку, опоздали в школу, разбили тарелку)?

7. Бывают ли моменты, когда в течение длительного времени вы прибываете в настроении, когда не хочется ни с кем разговаривать и не хочется никого видеть?

Слайд 6.

Подсчет результатов теста

Теперь подсчитайте результат. За каждый ответ «да» начислите себе 1 баллу. Суммируйте полученные баллы.

Результаты теста на обидчивость

1-2 балла. Обидчивым человеком вас не назовешь. Незначительные разногласия не способны вас «выбить из колеи» и вывести из состояния душевного покоя. Возможно, кое-кто считает вас даже «толстокожим» и равнодушным. Не обращайте внимания, скорее всего это просто зависть.

3-4 балла. Вы обидчивы, и эта  черта характера создает вам, вашим близким и окружающим вас людям немало проблем. Из-за обидчивости и вспыльчивости у вас нередко случаются конфликты. Всегда помните этот афоризм об обиде – «От ношения обид отношения только ухудшаются.»

5-7 баллов. Вы чрезмерно обидчивый человек, ваше настроение часто меняется. Знайте — ваша болезненная реакция на любую критику до добра не доведет. Расслабьтесь и перестаньте обижаться на солнце за то, что оно не всегда ярко светит. Начните бороться с обидчивостью, в этом вам пожжет следующая статья – «Как избавиться от обиды».

Слайд 7.

5. Введение понятий Обиды и Обидчивости

Слайд 8, 9

6. Причины обид и пути мирного разрешения их

Слайд 10.

7. Совместная работа с учителем

Нахождение вариантов выхода из обиды

-Подойти и предложить помириться;

- Предложить поиграть;

-Попросить о помощи;

-Поделиться радостью;

-Пригласить в кино.

Упражнения «Унесённое ветром», «Мусорное ведро»

Слайд 11.

III.   Групповая работа. 

Друзья помогают Леопольду (запишите 1-2 правила для мышат)

Выступление групп. Защита своих вариантов.

Слайд 12.

Слайд 13.

IV.   Самоопределение.

Каждому предлагается закончить предложение «Если я поссорюсь с другом, то …»

Главное умение для обиженных- это ПРОЩАТЬ, а для обидчиков – уметь ПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЕ.

Чтение стихотворения Мошковская Эмма

Обида (Я маму мою обидел)

Я маму мою обидел,
Теперь никогда-никогда
Из дому вместе не выйдем,
Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашу,
Она ничего не расскажет,
И я ей не расскажу…
Возьму я мешок за плечи,
Я хлеба кусок найду,
Найду я палку покрепче,
Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,
Я буду искать руду
И через бурную реку
Строить мосты пойду!
И буду я главный начальник,
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот будет вечер зимний,
И вот пройдёт много лет,
И вот в самолёт реактивный
Мама возьмёт билет.
И в день моего рожденья
Тот самолёт прилетит,
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит.



Слайд 14.

V.   Заключение.

Учитель наливает детям сок и говорит им, что это волшебный напиток примирения. Каждый, кто выпьет глоток этого напитка, забывает все свои обиды и ссоры.


Литература.

1.Барышникова С.В. «Трудный выбор классного руководителя», С – П, 2003.

2.Богданова О.С., В.И. Петрова"Воспитание культуры поведения учащихся начальных классов, М., 1999.

3. Интернет-сайт:http://www.dobrieskazki.ru/stihi_detyam.htm


















Самоанализ классного часа «Обида и причины обид»


Тема классного часа была выбрана не случайно. На это есть две причины.

Во-первых, эта тема актуальна всегда, потому, что она связана с жизнью. С обидами дети встречаются ежедневно. Это проявляется в небрежном отношении к товарищу, грубости родителям. Поэтому необходимо воспитывать у детей бережное отношение к друг другу.

Во-вторых, это запланированное мероприятие в рамках реализации программы воспитательной деятельности в начальной школе «Через игру-в жизнь»,которая осуществляется второй год и рассчитана на весь курс обучения детей в нач. классах.

Цель классного часа

Познакомить детей с понятием ОБИДА и Обидчивость, настроить на положительное разрешение детских споров и конфликтов.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

  1. выявить представления детей о том, что такое обида и каковы её причины;

Для ее решения было предложено:

  • проанализировать стихотворение, и понять какое отношение у ребят к обидам;

  • привести примеры обид из своей собственной жизни;

  • поразмышлять над смыслом определений;

  • предложить варианты выхода из обиды.


  1. способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;

  • тестирование

  • упражнения

  • самоопределение


  1. содействовать формированию дружного коллектива через коллективную деятельность и групповую работу;

  • организация работа в группах

  • включение в коллективное обсуждение

  • соблюдение правил работы в коллективе

  1. вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную информацию.

Для решения данной задачи использовались:

  • презентация;

  • стихи;

  • игровые ситуации


Для реализации поставленных задач была выбрана форма классного часа с использованием ИКТ и потребовались технические средства, имеющиеся практически в каждом учебном кабинете: компьютер, проектор и экран.

Презентация была составлена мною самостоятельно с использованием интернет-ресурсов, личных фотоархивов и слайдов.


В течение всей беседы я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя (например, в анализе темы, ситуаций, самоопределении), старалась услышать мнение каждого.

Всем вам известно, что некоторые люди большую часть информации воспринимают через зрительный анализатор (глаза), а другие - на слух.

Для того чтобы донести информацию до каждого ребенка, она предлагалась на двух языках – для визуалов (в форме слайдов) и аудиалов (в форме песен, стихов). Например, при просмотре первого фрагмента внимание детей обращалось как на то, что они увидели, так и на, то, что услышали. А в процессе беседы слайды сопровождались стихами.


Данный классный час входит в систему мероприятий по профилактике асоциального поведения и правового воспитания школьников в рамках программы «Через игру в жизнь»

Классный час условно можно поделить на две части. Первая – это передача детям новой информации об обиде и обидчиках, причинах, а вторая – это понимание детей к тому, как надо относиться к обидам, практическое применение знаний, с опорой на их знания и опыт. Все это, в конечном итоге, приводит детей к пониманию ценности доброго отношения друг к другу и для самому себе.

Подводя итог классного часа, дети сами делают вывод по предложенной им теме, написав ответ на поставленный вопрос на раздаточных листах.


Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.

Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены.























Дополнительный материал

Каждый человек обладает определенными качествами характера, которые помогают ему добиться успехалибо содействуют жизненным неудачам. Эта статья будет посвящена обидчивости – качеству, которое редко приносит пользу человеку в отношениях с людьми и способно свести все успешные начинания на нет.

Обида и обидчивость – какие между ними отличия?

Известно, что человек обижается, реагируя на несправедливые или неожиданные поступки близких для него людей, например, когда их слова расходятся с делом и они совершили совсем не то, что обещали. Причины обиды бывают разными, да и  обижаться мы можем на самых разных людей: и на своих родных (к примеру, когда ребёнок недоволен тем, что мама не купила ему машинку), и на друзей (подвели в ответственный момент), и даже на начальника за то, что он не выплатил вовремя зарплату.

Обида – это естественная, демонстративная реакция: мы хотим показать тому, кто нас обидел, что он был не прав, и тем самым добиться от него не повторения подобных поступков. Хороший человек, когда видит, что обидел другого, старается исправить произошедшее и доказать, что он был неправ. Враги же будут только радоваться нашим обидам и продолжать строить козни против нас. Стоит ли на них обижаться и тем более демонстрировать им свою обиду?

Несмотря на то, что легкое демонстративное чувство обиды регулирует человеческие отношения, желательно её сдерживать в себе. Только лучшие друзья могут проявлять обиду взаимно, ведь их игривый и несколько шутливый недовольный тон не будет считаться признаком ссоры.

Обидчивость – это готовность человека обижаться постоянно, когда следует и когда нет, это, можно сказать, хроническая обида. В этом случае стоит побеспокоиться за психологическое состояние такого человека.

Причины обидчивости

В основном ещё в детстве может проявляться склонность к обидчивости, особенно, если таких людей часто обижают. У взрослых повышенная обидчивость возникает от их неуверенности в себе, в собственных целях, от низкого уровня самооценки . Они могут сомневаться в своих способностях, знаниях, иметь недостаточно чёткую позицию в жизни, не брать ответственность на себя за свои поступки, а сваливать всё на других, быть мнительными.

Обидчивость часто длится временно из-за негативных событий, потом проходит. Например, при повышенной усталости мы даже на нормальные ситуации реагируем с раздражением и обидой. С другой стороны, если бы привычка обижаться не сидела у человека глубоко в подсознании, она не проявлялась бы и во время усталости. Сложно представить позитивную причину появления чувства обиды.

Зачастую один человек обижается, чтобы привлечь к себе другого. Например, девушка понравившегося ей парня (в определённых ситуациях, конечно). Опасно! Такая обидчивость со временем становится чертой характера.

Чувство обиды используют и для того, чтобы манипулировать людьми. Однако это скорее похоже на обман и использование человека. Один обижается, дуется, а второй смотрит, жалеет, пытается сделать для того что-то хорошее, чтобы успокоить.

Излишняя обидчивость появляется от череды тяжёлых для нас событий, которые происходят все в один момент. Человеку трудно в таких условиях держать себя в руках. Ведь жизненные неприятности морально истощают нас, и на восстановление сил нужно определённое время.

Одной из причин обидчивости является стремление человека стать лидером, расширить рамки собственной независимости и свободы. Очень обидчивый человек не сможет завоевать авторитет в нужной ему сфере и свободно контактировать с людьми. В этом случае стоит сдерживать себя, привыкать к любым преградам и не придираться к мелочам жизни.

Последствия обидчивости

Не зря многие говорят, что обида – это одно из худших чувств, которое напрямую связано с гордыней, т.е. грехом. Недаром мы обижаемся тогда, когда заденут нашу гордость. Такое внутреннее состояние не проходит даром: обидчивые люди чаще теряют друзей или семью, они часто «заражают» других своим поведением. Если один человек обидится на другого, то второй в ответ также обижается. Так рушатся человеческие отношения. Например, лучшие когда-то друзья после такой обиды могут не общаться очень долго.http://constructorus.ru/wp-content/uploads/2012/07/%D0%A7%D1%83%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B4%D1%8B.gif

Обида становится причиной непонимания между любящими людьми, семейных конфликтов. К примеру, супружеские пары часто рушатся именно из-за неё. Затаив обиду, мы выплескиваем негативные эмоции на тех, кто рядом с нами. А это могут оказаться близкие люди, которые не виноваты в нашем плохом состоянии.

Повышенная обидчивость формирует негатив, неудовлетворённость жизнью, кажется, что всё вокруг плохо и нет никакого просвета. Чрезмерная обидчивость не позволяет человеку стать счастливым, положительно воспринимать мир и радоваться новым впечатлениям, ощущать все прелести жизни и воспринимать любовь близких людей. Он жалуется на плохое настроение, нервничает. Действительно, как можно нормально жить, если внутри сплошной негатив?

Чувство обиды и обидчивость отрицательно сказываются на делах, бизнесе и на карьерном росте. Мало того что обиды подтачивают вас изнутри, лишая сил и не дают сосредоточиться, так неприкрытая обидчивость еще и показывает вас с дурной стороны. Обидчивый человек теряет не только друзей и близких, но отдаляет своим поведением от себя коллег и партнеров. Мало кому понравиться иметь дело и работать с человеком, вечно обижающимся по пустякам.

Сильная обида может вызвать серьёзное заболевание. Она как незримая вредная сила, которая терзает наш организм и истощает его. Поэтому избавляться от обидчивости нужно как можно скорее. Тогда мы будем смотреть на мир с радостью и притянем к себе больше положительных событий.

А вы считаете себя обидчивым человеком? Если не знаете что ответить — пройдите тест на обидчивость.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-459196

Похожие материалы