Основные
права ребенка.
Конспект
организованной деятельности с детьми младшего школьного возраста
на
тему: «Основные права ребенка!»
Программное
содержание:
Закреплять
знание основных прав ребенка.
Формировать
у детей представления о правах через литературные произведения.
Продолжать
учить детей пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, в
зависимости от характера поставленного вопроса. Дополнять высказывания
товарищей.
Учить
отвечать на вопросы, аргументируя свой ответ.
Формировать
в детях такие качества, как отзывчивость, сострадание, справедливость,
скромность.
Развивать
эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания другим людям.
Оборудование: Цветик-семицветик
на лепестках которого эмблемы с изображением прав детей, фонограмма песни «Мы
на свет родились».
Предварительная
работа: чтение художественных произведений, в которых
прямо или косвенно нарушаются права других; беседа с родителями дома о своем
имени, его значении; чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»
Ход организованной деятельности:
(Звучит фонограмма песни «Мы на свет родились».)
Учитель: –
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правах ребенка, т.е. о ваших правах.
Вспомним, какие основные права существуют у детей всей Земли. Напомните мне,
как называется документ, в котором закреплены права ребенка в нашей
стране? (Конвенция о правах ребенка).
Давайте
вспомним сказку В.Катаева «Цветик-семицветик». На что девочка Женя потратила
последний лепесток? (ответы детей). У
нас тоже есть такой волшебный цветок, но, к сожалению, последний лепесток в нем
потерял свою волшебную силу. И чтобы помочь мальчику Вите вновь стать здоровым,
нам нужно выполнить 6 заданий, лишь тогда последний седьмой лепесток вновь
станет волшебным.
Дети
отрывают первый лепесток со словами:
«Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся,
сделав круг.
Лишь
коснешься ты земли
Быть
по-нашему вели!
Вели,
чтобы мы справились с первым заданием!»
- Итак,
первый вопрос. Какое самое главное право человека? (Право
на жизнь).
Да,
и никто не в праве его нарушить! Вспомните сказки, в которых это право все же
было нарушено?(«Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Колобок» и т.д.)
-
Молодцы! Отрывайте второй лепесток.
Дети
отрывают второй лепесток со словами:
«Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся,
сделав круг.
Лишь
коснешься ты земли
Быть
по-нашему вели!
Вели,
чтобы мы справились со вторым заданием!»
Представьте,
что в семье произошло радостное событие – на свет появился малыш! Что первое
дают ему родители? – Имя. Имя дает ключ к характеру человека и даже к судьбе.
«По имени – и житие», – говорили раньше в народе. А знаете ли вы, что означает
ваше имя? Попробуйте назвать друг друга ласково. (Дети
называют друг друга ласковыми именами). И,
конечно, недопустимо давать друг другу клички и прозвища! Этим самым вы
нарушаете права другого человека. А кто знает, почему родители вам дали именно
это имя?(ответы детей). Вот вы и справились
со вторым заданием!
Дети
отрывают третий лепесток со словами:
«Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся,
сделав круг.
Лишь
коснешься ты земли
Быть
по-нашему вели!
Вели,
чтобы мы справились с третьим заданием!»
-
Скажите, пожалуйста, благодаря кому вы появились на свет? – Благодаря
родителям.
Семья,
близкие люди, родной дом – самое дорогое. Что есть у человека. Попробуйте
произнести слово «семья» вот так: «Семь – Я». Как вы думаете, что это
значит? (ответы детей)
Приглядитесь повнимательней к своим родным! Ваша улыбка
напоминает мамину, ваша походка – папину, цвет глаз у вас такой же, как у
бабушки, овал лица и родинка – как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих
братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы
унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.
- На кого из родных вы похожи внешне? На кого вы похожи по
характеру?
- А как вы думаете, зачем люди
создают семью? (ответы детей). Верно, Чтобы жить вместе, помогать
друг другу, растить и учить детей. В хорошей, дружной семье у каждого человека
свои обязанности, все помогают друг другу и любят друг друга. Недаром в народе
говорится: «Не нужен клад, коли в семье лад», «Согласная семья – счастливая
семья!» А что же такое согласная семья? Правильно, это семья, где все живут в
согласии. Каждый – и старый и малый – ощущают любовь и поддержку остальных
членов семьи, испытывают чувство защищенности, не стесняются открыто проявлять
свои чувства, высказывать желания и уверен, что его поймут.
Самые близкие люди ребенку люди – его родители. И для родителей
дети – смысл и радость всей жизни! «Родительское сердце – в детках», «Дети не в
тягость, а в радость» – так говориться в мудрых народных пословицах.
Итак, какое же третье право есть
у человека? (право жить в семье).
Дети
отрывают четвертый лепесток со словами:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по-нашему вели!
Вели, чтобы мы справились
с четвертым заданием!»
- Еще одно право человека
– это право на охрану здоровья. Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым,
бодрым и веселым! Ведь как говорили древние греки, «В
здоровом теле – здоровый дух!» немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и
русским народом. Например, такие: «Здоровье дороже золота» или «Здоровье ни за
какие деньги не купишь!» А что помогает человеку быть здоровым? (ответы
детей).
Дети
отрывают пятый лепесток со словами:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по-нашему вели!
Вели, чтобы мы справились
с пятым заданием!»
- А сейчас мы поговорим о праве детей на воспитание в
общеобразовательных учреждениях или праве на образование. Что же это за
общеобразовательные учреждения? Верно, детские сады, школы, колледжи.
Когда малыш подрастет, научится ходить, говорить, играть с
игрушками, дома ему становиться скучно. Ребенку нужно общество сверстников,
чтобы участвовать в совместных играх, праздниках, спортивных соревнованиях.
Обычно родители определяют подросшего малыша в детский сад. Вы все ходите в
детский сад. Ответьте, нравится ли вам в д/саду? Как зовут ваших воспитателей?
Какими качествами должен обладать воспитатель детского сада?
Дети
отрывают шестой лепесток со словами:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по-нашему вели!
Вели, чтобы мы справились
с шестым заданием!»
- Вы все знаете, что у
всех людей есть
не только права, но и обязанности. Попробуйте сейчас назвать мне свои
обязанности. (Ответы детей).
- Вы должны помогать
старшим членам семьи, относиться к ним с заботой, не огорчать их ни обдуманными
словами, ни упрямством, ни дурными поступками. В школе у вас тоже есть
определенные обязанности. Как вы думаете, какие? (Ответы
детей).
- Верно! Нужно слушаться учителя, вести себя вежливо, здороваться,
аккуратно убирать своё рабочее место, мыть руки, красиво вести себя за столом,
быть дисциплинированным.
- Молодцы! Мы справились со всеми заданиями, и наш последний
лепесток обрел свою силу.
Дети
отрывают последний лепесток со словами:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по-нашему вели!
Вели, чтобы мальчик Витя
был здоров!»
- Ребята, вы правильно сделали, что последний лепесток потратили
ради здоровья другого человека. Теперь мальчик сможет играть со всеми детьми.
Как вы думаете, помогла вам волшебная сила? Вам помогли ваши знания и добрые
сердца!
- Давайте еще раз вспомним права
детей, которые вы запомнили. Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.