Классный час «Откуда берутся грязнули?» 1 класс
Форма проведения: игра-путешествие.
Цель: воспитание здорового
образа жизни.
Задачи: формирование
навыков личной гигиены, развитие познавательных и творческих интересов
учащихся.
Оборудование: магнитофон,
аудиозаписи “ Песни Гладкова ”, оформление карты-путешествия с использованием
интерактивной доски , костюмы, портфель, школьные принадлежности.
Ход
Учитель: Сегодня мы,
друзья, отправимся в путешествие. Приглашаем всех принять участие в ней —
поиграть, посмеяться. И надеюсь, все вы, друзья, хорошенько подумаете обо всем,
что увидите и услышите. Итак, начинаем путешествие.
1) Станция “Грязнульки”.
(Музыка Энтина “ Бременские музыканты ”). Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке.
Дети перестали умываться, чистить зубы, обувь, пользоваться носовым платком.
Самым странным человеком там считался мальчик, о котором расскажут ребята.
1) Жил на свете мальчик странный –
Просыпался поутру.
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите – верьте, хотите – нет.
2) Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер...
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырах до сих пор.
Хотите верьте, хотите – нет.
3). Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите-верьте, хотите – нет.
4) Мальчик этот был упрямый
Маму слушать не хотел,
И, конечно, заболел.
Хотите-верьте, хотите – нет.
5) Тут к нему позвали разных ,
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
“Если мальчик будет грязным –
Будет он всегда здоров”.
Вы мне верите?
Учитель:
Ребята, можно заболеть от чистоты?
Правильный ли диагноз поставил врач?
1)А вы знаете, что ученые определили, что волосы живут
от 2 до 4 лет. За год они успевают отрасти на 12-1Зсм. Каждый день их надо
расчесывать, так они очищаются от пыли и грязи. 1раз в неделю обязательно надо
мыть волосы горячей водой с шампунем. Мальчикам необходимо часто стричь волосы,
чтобы не пережить подобное.
Учитель: Ребята, а что вы
делаете, чтобы прийти в школу опрятными и собранными?
Конкурс “Собери портфель.
(2 ученика собирают портфели, лишние предметы
оставляют на столе.)
Учитель: Дети! А кто
собирает свой портфель сам? А вы знаете, что у ленивых детей даже игрушки
ленивые? Вот как эти куклы.
Учитель: Но вы ребята не
ленивые. Вы учитесь убирать класс, посуду в столовой, много двигаетесь. Тем
самым выгоняете лень.
Динамическая пауза.
“Угадай-ка”.
Учитель: Ждет нас “
Ларец – здоровья ”. А что в нем угадай.
1) Овцу в нем видела овца,
А обезьяну – обезьянка.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
2) Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
3) Вроде ежики на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит-
Она станет чище.
(Щетка)
4) Гладко, душисто, моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было
Что, ребята?
(Мыло)
5) До чего же приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят.
(Душ).
5) В полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
(Утюг).
Учитель: Молодцы! Я думаю,
что вас впустят в город “ Чистоты и порядка”. А теперь отправляемся дальше.
3адание: нарисовать Грязнульку).
Подводим итог конкурса.
– Ребята! Выживет Грязнулька в таком городе чистоты?
4) Учитель предлагает книги для самообразования о
здоровом образе жизни. (Книги на полке).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.