Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект классного часа "ПДД"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект классного часа "ПДД"

библиотека
материалов

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

  1. Мотивационный этап





























  1. Основная часть.











































































































































































  1. Заключительная часть

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Внимание! Вас ожидает состязание!

На лучшее знание и умение

Правил Дорожного Движения.



-Здравствуйте ребята, меня зовут Евгения Владимировна и сегодня я проведу у вас кл.час.

-Ребята, вы любите путешествовать?

Я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране «Светофория». Сегодня мы проведём занятие, тему которого вы мне скажите. Я буду задавать вопросы, если вы согласны со мной, то отвечаете: «это я, это я, это все мои друзья!» если не согласны – молчите.



- Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?


Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?


Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?


Знает кто, что красный свет –

Это значит, хода нет?


-Как думаете, будет звучать тема нашего кл.часа? В мире с каждым годом растет количество автомобилей, различной техники. Вместе с тем, к сожалению, растет и число дорожно-транспортных происшествий, пострадавшими в которых часто становятся дети. В наши дни не знать дорожную азбуку просто нельзя!

-Что же такое «дорожная азбука»?

(Это правила, которые надо неукоснительно соблюдать. Выходя на улицу мы становимся участниками дорожного движения – пешеходами!).



Помни правила движения

Как таблицу умножения,

Знай всегда их назубок:

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила –

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход!


Итак, отправляемся в путь на автобусе.. Плата за проезд –правильные ответы на вопросы о ПДД.

Но сначала нам необходимо разделиться на 6 команд. Выберите капитана команды.


1)какой дорожный знак, установленный у дороги возле школы, позволяет безопасно пересекать проезжую часть?

2) В какие игры можно играть на проезжей части?

3)Сколько сигналов имеет светофор для пешеходов?

4)Если светофор не исправен, кто регулирует движение на проезжей части?

5) Кто является участником дорожного движения?

6)Какой инструмент использует регулировщик для регулирования движения на проезжей части?

Но прежде чем сесть в автобус, надо вспомнить правила поведения пассажира автобуса.

-Дети называют правила.

Давайте посмотрим мультфильм про правила поведения в общественном транспорте и вспомним правила.

(Азбука безопасности –в автобусе.)



Ребята, перед нами первая остановка название узнаем, если загадку отгадаем.

Место есть для перехода,

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить – всем показали.

(«пешеходный переход»).


Давайте посмотрим мультфильм

(АБ-не детский знак.)


А у нас вторая остановка «Задачки Пети Светофорова.»

1) Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: «Хочешь на «зебру» посмотреть?» Саша, схватил Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы...

Как вы думаете, почему мальчики пошли смотреть «зебру» не в зоопарк, а на улицу? Объясните.


2) Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрестку, нас встречает ______. То зеленым светом моргнет, то красным засияет. Объясните, что это за предмет и для чего этот предмет находится на перекрестке.



3). Однажды Петя Светофоров гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГИБДД, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.

Как вы думаете, почему водитель автомобиля ГИБДД не остановился на красный сигнал светофора?

Каким еще автомобилям разрешено двигаться на красный свет?

Как должны поступать пешеходы, услышав звуковой сигнал спецмашин?







4). Под утро приснился Феде сон: будто бы в его комнате послышались сначала незнакомые голоса, а затем один за другим вошли дорожные знаки.

- Вы что, живые? - удивился мальчик. - А я тебя знаю, - сказал Федя дорожному знаку «Пешеходный переход», ты помогаешь мне перейти проезжую часть по дороге в школу. Только вот как же вы помните имена друг друга, вас ведь так много!

- Ну, это просто, - заговорили разом все знаки. - Во – первых, мы делимся на группы. А на некоторых все написано и нарисовано.

И тут зазвенел будильник и Федя проснулся.

На сколько групп делятся дорожные знаки? Назовите их.



5). Саша не отгадал загадку, может быть, вы поможете ему разгадать ее? Загадка была такая: какой островок находится на суше?

6). Федя с друзьями играл в футбол. Место для игры выбрали недалеко от улицы. Федя так увлекся игрой, что не заметил, как с мячом оказался вне поля. Удар! И мяч полетел, только не в ворота, а прямо на улицу. Мальчик бросился за ним...

Что может случиться с Федей?

Скажите, где можно играть с мячом.



Третья остановка- «Капитанская».

1 К: 1)часть улицы, предназначенная для пешеходов, расположенная слева и справа от проезжей части дороги.(тротуар)

2)специальная палочка в руках регулировщика.(жезл)

2К: 1) самый строгий командир с огоньком в груди.(светофор)

 2)предупреждающий свет светофора.(желтый)

3К: 1) место пересечения улиц и дорог.(перекресток)

2)по какой стороне тротуара можно передвигаться. (по правой)

4К: 1) наши верные друзья и помощники на улицах города. (знаки)

2)наземный пешеходный переход.(зебра)



1) транспорт ,на котором разрешается ездить с 14 лет.(велосипед)

2) Кто является участником дорожного движения? (пешеход,пассажир,водитель).



1)Какие виды транспорта вы знаете?

2) назовите основные сигналы светофора, и что они обозначают?



Последняя наша 4 остановка

«Дорожные знаки.»

-Сейчас мы проверим как вы знаете знаки дорожного движения. На каждой парте лежат знаки дорожного движения. Ваша задача: объяснить, что это за знак, где он находится?!



Наш урок подходит к концу Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.



-Давайте посмотрим с вами видеофрагмент и повторим Правила Дорожного Движения.



























(это я, это я,это все мои друзья!)


(молчат)


(молчат)


( это я, это я, это все мои друзья).











ГАПОУ НСО

«Черепановский педагогический техникум»



Школа: ГАОУ СОШ№ 1

Класс: 3 «В»

Кл.руководитель: Карих И.Н___________

Методист: Цивинская Н.А_____________

Студентка: Мельникова Е.В.

Тема урока: ПДД.

УУД:

Личностные УУД: проявлять интерес к уроку, показать свои знания и умения;

Познавательные УУД: понимать и принимать учебную задачу урока;

Регулятивные УУД: уметь работать в парах;

Коммуникативные УУД: анализировать работу, выражать мысли в монологе и диалоге;

Ресурсы: ИКТ, наглядные пособия.



















2016 год.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-347052

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"