Конспект классного часа по изучению процедуры ГИА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 5

                           352900  г.  Армавир, ул. Розы Люксембург 166

Материалы классного часа «Сдать ЕГЭ проСТО!»

 Автор: Романова Людмила Александровна,

заместитель директора по УР ,

учитель русского языка и литературы  ,

высшая категория

                     Задачи:

                     1. Формирование адекватного реалистичного мнения о ЕГЭ.

                     2. Помощь в выработке стратегии подготовки и поведении на экзамене.

                     3. Помощь в преодолении психологического  барьера, мешающего  успешной сдаче ЕГЭ

                    Планируемые результаты:

                      На занятиях участники  узнают как:

                     развить установку на успешную сдачу ЕГЭ; 

                    преодолевать психологические барьеры, мешающие успешной сдаче ЕГЭ.

Оборудование:

                   Мультимедийная презентация,

                  компьютер, проектор;

                  чистые листы формата А 4, раздаточный материал.

1.     Ход мероприятия:

Учитель:

-Сегодня мы говорим о том, как успешно сдать ЕГЭ. Экзамены - это время не только показать свои знания, но и время испытать себя, свой характер, выдержку, силу воли, целеустремленность. Я уверена, что все вы пройдете это испытание успешно! Помните, что вы можете себя запрограммировать на успех. Что для этого нужно делать – об этом мы и говорили сегодня.  Хочется надеяться, что этот классный час настроил вас на «позитивную волну» и поможет благополучно преодолеть рифы экзаменационного периода. И тем не менее не забывайте о том, что экзамен - это всего лишь проверка знаний, а не приговор жизненным перспективам. Относитесь к экзамену как к решению одной из нормальных жизненных задач. Предлагаю провести  деловую игру.

2.Класс делится на 4 группы.

Для каждой группы подготовлен раздаточный материал : Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2013 г. N 1400 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования", Правила заполнения бланков  единого государственного экзамена, материалы презентация руководителя Центра оценки качества образования Краснодарского края  Руженны Анатольевна Гардымовой  «Общая информация о процедуре ЕГЭ в 2017 году» с краевого родительского собрания.

 

1 группа	2 группа	3 группа	4 группа
Сформулировать правила поведения обучающихся во время проведения ЕГЭ.	Разработать памятку по подготовке к экзаменам.	Подготовить анкету для одноклассников по проверке знаний о процедуре ЕГЭ.	Составить кроссворд  по материалам документов.

3.Работа в группах  .

4.Группы представляют результаты работы.

5.Учитель:

-Я думаю, вы очень внимательно изучили Порядок проведения ЕГЭ, подробно представили материал по своей теме.  Наш школьный психолог тоже подготовила для вас памятки , которые помогут преодолеть вам трудности  при подготовке к этому серьезному жизненному испытанию.(Обучающиеся получают памятки)

Приложения:

Кроссворд:

								6.     м
1.     с	2 .    к		3 .  б					а
1.       о	р	г	а	н	4.       и	з	5.        а	т	о	р
ч	и		з		с		п	е
и	т		о		т		е	м
н	е		в		о		л	а
е	р		ы		р		л	т
н	и		й		и		я	и
и	и				я		ц	к
е							и	а
							я

По вертикали:

1.Допуск к ГИА.

2.По каким параметрам проверяются задания с развернутым ответом.

3.Какой уровень математики надо выбрать для получения аттестата.

4.На экзамене по какому предмету , кроме русского языка ,литературы, обществознания, появилось сочинение

5.Несогласие  с выставленными баллами.

6.Один из обязательных экзаменов.

По горизонтали:

1.Кто осуществляет  проведение процедуры ЕГЭ в аудитории.

Анкета

Выбери правильный ответ :

1)ЕГЭ начинается :

9.00;   9.30;  10.10;  10.00

2)С собой на ЕГЭ можно принести :

А)паспорт  Б)ручку  В)блокнот  Г)черновик  Д)воду

3)Закончить работу можно:

А)за 30 минут до указанного времени,  Б)за 2 часа до указанного времени,

В)пока не перепишешь все в бланк ответов

4)Подать апелляцию о нарушении процедуры следует :

А)в своей школе, Б)на следующий день, В)в ППЭ после окончания работы

5)Сколько сдающих должно находиться в одной аудитории

2            5                      15                        28

6)Сколько черновиков можно использовать на экзамене :

1                    3                5                     сколько понадобиться

7)Вопросы по тексту заданий можно задавать :

А)Соседу            Б) Организатору    В)Руководителю ППЭ   Г)Никому

Памятка психолога

Правила самоорганизации внимания при подготовке к экзаменам.

Правило I. Заранее планируйте свое время так, чтобы в часы занятий ничто не отвлекало вас.

Правило II. Приступая к работе, предварительно организуйте свое рабочее место.

Правило III. Приступая к занятиям, максимально мобилизуйте свою волю, перестаньте думать о том, что занимало ваши мысли перед этим. Лучший способ – предварительный просмотр материала, составление плана предстоящей работы.

Правило IV. Устойчивость внимания во многом зависит от того, насколько хорошо вы понимаете изучаемый материал (понимание в большой степени основывается на знании предыдущих разделов программы) .

Правило V. Если сосредоточить внимание на учебном материале мешают волнение, тревога в связи с предстоящим экзаменом, посторонние мысли, то займитесь конспектированием или чтением изучаемого материала вслух. После того, как вам удастся сосредоточить внимание, можно читать про себя.

Правило VI. Чередуйте чтение с пересказыванием, решением задач, т. к. это предупреждает возникновение психического состояния монотонности, при котором устойчивость внимания снижается. Однако такая смена не должна быть слишком частой: Это приводит к излишней суете, поверхностному восприятию учебного материала.

Правило VII. Если в процессе чтения вы неожиданно осознали, что на какое-то время “отключились”, заставьте себя тотчас вернуться к тому месту, где произошло отключение. Определить его довольно легко: весь предыдущий текст при повторном прочтении будет восприниматься как незнакомый. Обязательные возвращения не только обеспечат освоение воспринимаемого материала, но и будут способствовать повышению общей устойчивости внимания.

Правило VIII. Не забывайте о гигиене умственного труда, нормальном освещении и температуре.