Классный час – Урок мира.
Тема: Нам нужен мир!
1.
Звучит песня о мире
2.
Вступительное слово
учителя.
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Я рада видеть вас, ребята, снова
за школьными партами – повзрослевшими за лето, набравшимися сил, отдохнувшими.
Звучит стихотворение о родине.
- Как вы думаете, чему посвящён сегодня наш классный час? Назвать тему
вам поможет оформление класса (фотовыставка «Должны смеяться дети и в мирном
мире жить!» и оформление доски)
- Вы правы, мы будем говорить сегодня о Родине, мире и толерантности.
(На слайде слова РОДИНА – МИР – ТОЛЕРАНТНОСТЬ)
3. Международный День мира
- А знаете ли вы, что во всех школах 1 сентября почти каждый год
проводится Урок мира? А почему он проводится в начале учебного года?
В школе вы получаете знания по основам наук, а наука – это, прежде
всего созидание, трудная и кропотливая работа на благо всего человечества, а
именно ради созидания дети идут в школу.
- Когда на самом деле отмечается День мира? 21 сентября м/н ассамблея
ООН провозгласила Международный День мира как День всеобщего прекращения огня и
отказа от насилия.
- Что такое мир? (Слова-ассоциации: вселенная, планета, земной
шар, тишина, покой, отсутствие войн).
- Давайте назовём пословицы о мире. Для этого их надо сложить.
Мир строит, война разрушает.
Мир на планете – счастливы дети.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Худой мир лучше любой ссоры.
(дети выполняют задание по классам)
- Отгадайте загадку :
Эта птичка-невеличка в городах живёт
Крошек ей насыплешь – воркует и клюёт. (голубь)
- Как эта птица связана с темой нашего занятия?
Давайте послушаем, как возникла идея международного Дня мира
(видеофрагмент)
4. Войны и их последствия
- Назовите слово, противоположное по значению слову мир. Мы сегодня не
можем не вспомнить о том, какие страдания приносит людям нарушение мира –
войны. Вспомните, какие войны в истории разных стран и народов вы
знаете.
(дети выполняют задание по классам, пишут даты войн и
их названия, затем озвучивают написанное)
В 2015 г. страна отметила 70-летний юбилей со Дня Победы советского
народа в Великой Отечественной войне. Она шла 4 долгих года, 1418 дней и ночей.
Кровь, слёзы и страшные жертвы. Но главные страдания выпали на детские неокрепшие
души. Они должны были, как взрослые привыкнуть к бомбёжкам, смертям своих
близких и думать о том, как выжить, что поесть и одеть. Об этих неимоверных
трудностях прочитает нам Ашихмина Валерия
(Выступление ученицы)
Только закончилась Великая Отечественная война, а 2-ая мировая ещё
продолжалась. 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна была
сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросиму, а 9 августа – на
Нагасаки. Огромный
огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились
дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в
выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были
140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала
свое новое оружие миру . Но никто не думал о последствиях его
применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.
Рассказ о жертвах и японской девочке Сасаки Садако
- В
Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили
атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в
трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не
было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась
спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они
попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью –
лейкемией или раком крови.
- Девочка
попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с
болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов,
то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго.
Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки
принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем
пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники
девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому
занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему
миру . В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики.
Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая
переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.
Аудиозапись
песни “Журавлики”.
- Белые журавлики
не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она
умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.
Японские школьники
и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые
примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый
символический ансамбль Парк Мира . И сегодня сюда приносят белых
бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их
и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла 60
лет назад. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так
хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были
здоровы, веселы и счастливы!”
5. Противоречия современного мира.
- С той поры прошло много лет, но не утихают войны на нашей планете.
Приведите примеры современных конфликтов в мире (Война на Украине;
военные действия террористической организации Игил, в результате – массы
беженцев переправляются в Европу и множество их гибнет в пути; военные действия
на Ближнем Востоке).
Сегодня нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли
в осетинском городе Беслане в 2004 году 3 сентября.
Рассказ о событиях в Беслане
Было ясное
сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие
собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного
года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех
машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более
1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и
заминировали школу . С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни
питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что
это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся
живы.
Случилось по-иному.
Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника,
многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их
защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от
пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта,
установлено 394 человека. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить
лечение в больницах России.
Русская пословица
гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту
трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши,
Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и
Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении,
Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии
были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи,
перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь,
игрушки и канцтовары.
Общей болью и
скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый
человек стремился помочь горю Беслана.
Кто-то
участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах,
чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал
экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных
воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы
рассказать миру о трагедии в Осетии. В память
о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске
посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.
3
сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Прошло 11 лет
после этой трагедии. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас
нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.
За это
время в Беслане построены две новые школы с бассейнами,
больница, реабилитационный центр, художественная школа , два детских
сада, школа-интернат .
Уже утвержден
проект памятника “Дерево скорби” жертвам бесланской трагедии. Его скульптор –
Заурбек Дзангов. Памятник представляет собой стоящих спиной друг к другу трех
женщин, над которыми в небо улетают ангелы, символизирующие погибших
детей.
6. Итог Урока Мира
- Много задач стоит сегодня перед нами, но главная задача – сохранить
мир.
Что для этого нужно? (терпение, умение договариваться, находить общие
проблемы и вместе их решать, быть толерантным)
Звучит стихотворение «Нам нужен мир!»
Нам нужен мир – тебе, и мне, и всем
на свете детям,
И должен мирным быть рассвет, который завтра
встретим.
Нам нужен мир, траве в росе, улыбчивое детство,
Нам нужен мир, прекрасный мир,
полученный в наследство.
Я буду рад, ты будешь рад, и все мы будем
рады…
Когда исчезнут на земле все пули и снаряды!
“Нет!” - заявляем мы войне, всем злым и черным
силам…
Должна трава зеленой быть, а небо синим-синим!
Ты слышишь, друг, звенят ручьи, поют на ветках
птицы,
На замечательной земле нам повезло родиться.
Так пусть она цветет всегда, пускай шумит
садами,
Пусть люди смотрят на нее влюбленными глазами!
- Сейчас я попрошу каждый класс написать пятистишье:
Пятистишье – стих, который требует синтезирование информации, в немногосложное
выражение, которое описывает или отражает тему или предмет, изречение.
Правила пятистишья:
1) Одно существительное на тему: предмет.
2) Два слова описывающие тему, предмет (прилагательные)
3) Три слова, выражающие действия по теме (предмет исследования)
4) Фраза из 4-х слов показывающая отношение к теме.
5) 1 слово подчеркивающее суть разговора.
Мир
Сказочный, красивый
Оберегает, радует, ласкает
Я познаю окружающий мир
Детство
Мир
Щедрый, ласковый
Дарит, рассказывает, оберегает
Мне интересен окружающий мир
Природа
Мир
Добрый, нежный
Любит, ласкает, согревает
Я люблю милую маму
Семья
Мир
Интересный, загадочный
Знакомит, радует, интересует
Меня окружают хорошие друзья
Класс
Мир
Красивый, великолепный
Удивляет, поражает, восхищает
Я люблю свою страну
Родина
Спасибо всем за работу!
- Ребята, я задам вам очень простой вопрос: зачем нужен мир? (чтобы
строить города, жить и работать, создавать богатства для себя и своей Родины…)
Мы возвратились с вами к слову «Родина». Как здорово, когда на планете мир,
когда мир в стране, в семье, тогда счастливы взрослые и дети. Посмотрите
видеофильм и обратите внимание на то, как красива наша малая Родина и
счастливы наши дети. Чтобы так было всегда, нужно быть толерантным к другим
людям, народам, странам, нужно беречь мир!
Видеофильм
7. Рефлексия.
Я благодарю всех за работу и хочу, чтобы вы улыбнулись, похлопали в
ладоши, если вам понравился классный час, и написали на листочках свои
пожелания в этом году.
Мир строит, война
разрушает.
Мир на планете – счастливы дети.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Худой мир лучше любой ссоры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.