Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа по теме"Защитники Отечества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект классного часа по теме"Защитники Отечества"

библиотека
материалов

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Экран

УУД

Подготовительный этап

Организационный момент


Добрый день, дорогие друзья!  Поприветствуем наших гостей.

 В этот зал вы собрались не зря –День Защитников Отечества

Отмечает вновь человечество.

Ученики приветствуют гостей, улыбаются, настраиваются на работу



Личностные УУД:
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.


Актуализация знаний. Проблемная ситуация.


Кто такие Защитники Отечества?


( ответы детей)



Коммуникативные

УУД: умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли

Формулирование темы занятия


Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Можете ли вы предположить, какой будет тема нашего классного часа?

  Значит, тема нашей сегодняшней встречи «Защитники Отечества».


( ответы детей)



( ответы детей)



Регулятивные УУД:
определение и формирование темы занятия, планирование своей деятельности.



Личностные УУД: формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Основной этап

1) Беседа с учащимися


У каждого народа есть свои имена, свои герои, которые никогда не забываются. Эти люди – образец служения Отечеству и народу.

Что такое Отечество?

Это земля, где мы родились, живем, где жили наши предки и будут жить наши дети. Отечество – это наша страна, Родина, Россия.

А что можно назвать Родиной?

Любовь к своей Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много героев погибло, защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести. Нашу родину в разное время защищали разные люди.
И у вас было задание, каждой группе подготовить сообщение о подвигах героев разных времен. Сегодня мы подведем итоги, кто такие Защитники Отечества и заслушаем ваши сообщения.






( ответы детей )





Стихотворение

(читает ученик)

Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём!



Коммуникативные УУД:
развитие умения слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной форме; владение диалогической формой общения.


2) Выступление учащихся












































































































































На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по Земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, благородством, сражались с врагами за русскую землю. В народе их любили, уважали. Мы их называем богатырями.

Первая группа подготовила сообщение о богатырях.





История знает много примеров верного служения Родине. О некоторых героях земли русской нам расскажут ваши одноклассники, которые подготовили сообщения о них.

Снова пришлось нашим соотечественникам взять в руки оружие. Потому, что в 1812 году в Россию вторглась многотысячная французская армия во главе с императором Наполеоном. Упорное сопротивление русских войск и умение главнокомандующего Михаила Кутузова сохранить армию не позволили Наполеону выиграть войну. Сообщение следующей группы.

Я хочу вспомнить еще одного человеке, без которого судьба нашей страны была бы другой. Его называют последним истинным русским генералом. С ним мы выиграли Великую Отечественную войну. Он делал то, что ждали от него народ и его совесть – это Георгий Константинович Жуков. Сообщение еще одной группы.

Ребята, какие черты объединяют всех этих героев?



Как их можно назвать одним словом?

Это настоящие патриоты своей Отчизны. Прочитаем (на доске запись) , как Владимир Иванович Даль говорит о том , кто такой патриот в толковом словаре.

Да, именно таким мы видим защитника, воина - не подведет и выстоит в годы тяжелых испытаний. Таким тяжелейшим испытанием стала для нашей Родины Великая Отечественная война.

Но только ли солдаты защищали нашу страну?

Весь народ в этой войне совершил героический подвиг. Нелегко досталась победа нашему народу. Благодаря патриотизму нашего народа , мы победили в этой войне.











Помните, мы с вами готовились к Дню Победы в прошлом году. Вспомните бессмертный полк и тех героев, фотографии которых вы гордо несли в строю. Сегодня мы еще раз вспомним их подвиги. Я не устану повторять, что герои жили и живут среди нас. Об этих героях ваши одноклассники подготовили сообщение.





























Какой же дорогой ценой достается нам этот мир. Уходят солдаты, юные 18 – летние служить в армию. Был Афганистан, Чечня. Сколько их погибших, убитых на этих войнах. Об одном из них послушаем сообщение Сельвяна Романа. Он расскажет нам о своем дяде, который служил в Чечне.

Политическая обстановка в мире сейчас напряжённая, поэтому каждое государство имеет свою армию, поддерживает свою боеспособность. Во времена моего детства была Советская Армия, сейчас она называется Российской.

Кто- то из вашей семьи служил в армии?

У вас было задание подготовить презентацию «Наши папы- солдаты». Давайте её посмотрим.














Дети рассказывают о богатырях





Дети рассказывают об А.Невском

Д.Донском

А.Суворове



















Дети рассказывают о М.Кутузове (слайд 5)















Дети рассказывают о Г.К.Жукове

Предполагаемые ответы детей. (Сила, отвага, смелость, самоотверженность, любовь к Родине, знание своего дела).

 Предполагаемые ответы детей

( герои , защитники, патриоты).































Предполагаемые ответы детей(в тылу им помогали женщины, дети, старики).



Стихотворение

(читает ученик)

Проходят столетья, мелькают года…

Родную страну защищали всегда!

И с самых далеких времен было так:

Забудь обо всем, что приблизился враг!

Крестьянин, рабочий бросали дела,

Когда их защиты Россия ждала!









( Торосян Яна расскажет о том , как воевал ее прадедушка Арутюнян Арам Капрелович;

Устян Наринэ расскажет о том, как воевал ее прадедушка Мурадян Роберт Яковлевич)

Стихотворение

(читает ученик)

Про подвиги павших , победы живых

Услышите вы от людей пожилых,

Про то, как сражались в Афгане, в Чечне,

Как выжили в этой безумной войне

Как были достойными званья бойца,

Вам юноши будут твердить до конца

Защитники нашей прекрасной страны,

Вы дороги нам и безумно нужны!









Рассказ Сельвяна Р о своем дяде Чакряне С В.







(ответы детей)



Дети рассказывают о своих папах , чьи фотографии есть в презентации
























Презентация

(слайд1).





Презентация

(слайд 2)



(слайд3)



(слайд4)

























Презентация

(слайд 5)





















Презентация

(слайд 6)























Слайд (7) : «Патриот – любитель Отчизны, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник»





















































































Презентация «Наши папы – солдаты»






Коммуникативные УУД:
развитие умения слушать и понимать речь других, владение диалогической формой общения. Инициативное сотрудничество в поиске.

Познавательные УУД:

получать информацию о жизни людей в прошлом, умение сравнивать, делать выводы в результате совместной работы.


3).Выступление гостей.


У нас в гостях ваши папы. Они нам сейчас расскажут , легко ли быть солдатом? Слово нашим гостям.








Стихотворение

(читает ученик)

Не всякий подвиг может совершить

Тем более в потоке мирных дней

Но всякий должен родине служить

Болеть душой и сердцем лишь о ней.


Познавательные УУД:
преобразовывать информацию из одной формы в другую, делать выводы в результате совместной работы.


Заключительный этап. Подведение итогов


Ребята, я вас хочу еще раз спросить, кто такой Защитник Отечества?

Каким он должен быть?

- А какая у него может быть профессия?

Но совсем необязательно для него держать в руках оружие, потому Защитник Отечества может быть и врачом, спасателем или пожарным. Обычно в праздник 23 февраля поздравляют мужчин.

А защищать Родину женщина может?


(ответы детей)



(ответы детей)

Предполагаемые ответы детей (Военный, полицейский.)









(ответы детей)



Познавательные УУД:
преобразовывать информацию из одной формы в другую, делать выводы в результате совместной работы.


Рефлексия


Поднимите руки, кто из вас хотел быть похожим на защитников Родины, о которых мы сегодня говорили?

Что для этого нужно делать?

Вы своим трудом, знаниями можете приобрести и воспитать те качества, которые помогут вам быть настоящим защитником своего Отечества.

Наш классный час подходит к концу. И хотелось бы завершить наш классный час песней « Защитники Отечества»






(ответы детей)









Исполнение учащимися песни «Защитники Отечества»



Личностные УУД: развитие умения высказывать  свое отношение,  выражать свои эмоции.
Коммуникативные УУД: оценка действий сверстников; умение оформлять свои мысли в устной речи в соответствии с грамматическими  и синтаксическими нормами родного языка; умение высказывать свое мнение на основе личностных ценностей.




















Классный час на тему : «Защитники Отечества»

Цель: Раскрыть понятие «Защитник Отечества» на исторических и жизненных примерах; развивать стремление к тому, чтобы стать Защитником Отечества; привитие чувства патриотизма; гордости за свою Родину; семью.

Задачи:

  • расширение кругозора обучающихся, развитие их мышления;

  • воспитание чувства гордости за своих предков – защитников, стремления защищать свою Родину;

  • формирование коммуникативных компетенций: умение слушать друг друга, работать в группах, высказывать свое мнение.

Планируемые результаты:

Личностные:

- соблюдение традиций;

- стремление жить в гармонии с одноклассниками;

- представление о ценностях жизни.

Метапредметные:

- жизненный оптимизм;

- развивать умение постановки вопроса;

- учиться высказывать предположение (версию).

- связь поколений;

- взаимопонимание друг друга.

Предметные:

- получать информацию о жизни людей в прошлом;

- умение сравнивать, сопоставлять прошлое и настоящее время;

- делать выводы в результате совместной работы.

Оборудование: мультимедиа-проектор, компьютер, фонограмма песни « Защитники Отечества»

Дидактический материал: презентации



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-519195
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх