Конспект классного часа " Подвиг в современном мире как фактор формирования личности."

• 1 слайд

  ПОДВИГ КАК ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
  
  Духовное значение подвига никогда не определяется
  его практической полезностью.
  Лишь тот обогащает человечество,
  кто помогает ему познать себя,
  кто углубляет его творческое
  самосознание.
  
  Стефан Цвейг
  

• 2 слайд

  Для защиты своей секретной на то время мины немцы установили в ней шесть ловушек. На момент осмотра сохранилась частично поврежденная зарядная камера. Взрывом накануне было уничтожено аппаратное отделение, в котором размещались магнитный и акустический взрыватели. П
  Начальник службы минно-торпедного вооружения капитан 1 ранга С.А. Иванченко, главный минер управления боевой подготовки капитан 2 ранга И.Н.Сальников.
  

• 3 слайд

  Павел Бондарев
  Андрей Усанин
  Евгений Скоробогатов
  

• 4 слайд

  В память великих севастопольцев 13.05.14. состоялось открытие памятника «Героям, погибшим, спасая детей». Известный севастопольский архитектор Георгий Григорьянц разработал проект памятного знака. Идея памятного знака – символическое изображение неугасимой свечи.
  

• 5 слайд

  Кристофер Катрамбон и его семья спасали иммигрантов из стран Африки и Ближнего Востока в Европу
  

• 6 слайд

  Спасение людей.
  

• 7 слайд

Краткое описание документа:

Духовное значение подвига никогда не определяется

его практической полезностью.

Лишь тот обогащает человечество,

кто помогает ему познать себя,

кто углубляет его творческое

самосознание.

Стефан Цвейг

Что же может привлечь современного человека в мире, полным различных соблазнов и ориентированном на собственном интересе и эгоцентризме, поступать по совести и чести во благо других не прося взамен наград?Постараемся рассмотреть факторы, которые помогают формировать личность, основанную на моральных принципах самопожертвования и самоотверженности. Может ли каждый человек совершить поступок, не считаясь с личной выгодой, уступая своим интересам? Подвиг у нас чаще всего ассоциируется с героическим поступком на войне, пожаре и в других экстремальных ситуациях, всегда высоко оценивается, правда, нередко после жизни. Важно отличать подвиг - яркий порыв и поступок от жизни-подвига. Примеров этой модели жизни наша российская действительность предоставляет достаточно. Это сельский учитель, который всю жизнь достойно работает за мизерную зарплату, и слово “учитель” означает для него не просто профессию, а жизненную миссию. Врач, который неукоснительно выполняет клятву Гиппократа и никогда не откажет ни одному больному. Ученый-исследователь, который проводит на себе испытания новых препаратов, понимая всю опасность, но убежденный в полезности опытов для человечества. Следователь, упорно продолжающий расследовать преступления, несмотря на угрозы. Для них служение - не просто яркое действие, а целая жизнь. В жизни-подвиге человек выходит за пределы личных, сиюминутных интересов, подчиняет себя служению идее, даже если это не приносит ему никакой прямой выгоды, а, напротив, сулит беды и лишения. Эталон жизни-подвига - это Христос на кресте, жертвующий собой, идущий на мученическую смерть ради спасения людей. Такие люди не будут искать теплое местечко, даже если это гораздо выгоднее в материальном плане: они убеждены, что должны приносить пользу на своем посту. В этом их миссия, хотя они даже не всегда задумываются о значении этого слова. Подвиг важен для каждого человека, ведь нерациональные действия ради других вопреки инстинкту самосохранения и отличают нас от животного мира.

Мы говорим о нем, как о чем -то возвышенном и недосягаемом, считаем ,что поистине героических людей немного. Но это ошибочное мнение .Героизм может проявляться не только на войне ,но и в повседневной жизни. Героями становятся обыкновенные люди.

Ярчайшими примерами служат подвиги ,совершенные жителями нашего родного города -героя Севастополя .

12 сентября 2013 года на остановке по улице Горпищенко в Севастополе 24-летний Павел Бондарев, увидев, что на стоящих на тротуаре детей вылетел с проезжей части автомобиль, отбросил в сторону одного из детей и закрыл своим телом другого, приняв удар на себя. Спустя два часа молодой человек скончался в больнице от полученных травм. Дети — 8-летняя Диана Василевская и 9-летний Артем Костюков получили травмы и находятся на лечении. Вина за случившуюся трагедию лежит на водителе автомобиля Honda. Превысив скорость, он потерял контроль над управлением и выехал за пределы проезжей части дороги на правую обочину, где сбил людей. По словам очевидцев, увидев содеянное, водитель попытался бежать с места происшествия, бросив автомашину, где находилась его семья, но был задержан. Горожане требуют содержание убийцы под стражей и вынесения ему максимально жесткого наказания.
Командир взвода Отдельной роты дорожно-патрульной службы ГАИ Андрей Усанин 1 июня 1998 года сопровождал колонну из 16 автобусов с детьми из Севастополя на Южный берег Крыма. В районе Балаклавы из-за поворота на колонну выскочил встречный автобус и пошел в лоб колонне автобусов. Андрей, не раздумывая, подставил свой автомобиль под «Икарус», остановив его. Никто из юных пассажиров не пострадал. Капитан Усанин скончался через четыре дня в реанимации. У него остались жена и дочь.

Старший сержант милиции Евгений Скоробогатов не был при исполнении, когда его позвали на помощь. Но по призыву детей он бросился в задымленное от возгорания старое бомбоубежище и попытался вытащить оттуда подростков, которые подожгли старые емкости с химическими веществами. Пожарные в специальных костюмах вынесли наверх уже бездыханные тела. У Евгения осталась жена и ребенок.

В память великих севастопольцев13.05.14. состоялось открытие памятника «Героям, погибшим, спасая детей» . Известный севастопольский архитектор Георгий Григорьянц разработал проект памятного знака. Идея памятного знака – символическое изображение неугасимой свечи.