Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа "Поговорим о доброте".

Конспект классного часа "Поговорим о доброте".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий классного часа

«Поговорим о доброте».

Актуальность. Главная задача школы в современном сложном мире – научить детей быть человечными. Внеклассные мероприятия являются наиболее эффективным средством решения воспитательных задач, стоящих перед учителем, классным руководителем. Именно в начальном школьном возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Для этого учитель на основе примеров и жизненного опыта детей должен показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям. Данная методическая разработка предназначена классным руководителям, организаторам внеклассной работы для осуществления творческого подхода к воспитанию учащихся.

Цель: создание условий для формирования этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развития эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

- формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; формировать умение совместно работать в группах;

- развивать творческие способности, речь детей;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям; воспитывать нравственность, милосердие, умение прийти на помощь.


Оборудование: компьютер, проектор, таблички со словами, сердечки (по количеству детей), солнышки (по количеству гостей), мягкая игрушка, аудиозапись детских песен.

Добрый день, мои лучшие дети на свете и наши дорогие гости!

Слайд2

Солнце на небе проснулось,

Нам всем улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь!

-Ребята, посмотрите, вы улыбнулись, и у нас в классе стало светлее. От ваших улыбок солнце засияло ещё ярче, оно согрело нас своим теплом в этот холодный зимний день.

-Сегодня мы с вами проведём очередной классный час, чему он будет посвящен, вы должны отгадать сами. Так как вы у меня отлично знаете математику, я придумала для вас вот такие задания. Надо расшифровать вот это слово. Для этого я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать. По правильному ответу вы найдёте букву, и так у вас получится нужное нам слово.

Слайд 3



1 2 3 4 5 6 7
  1. Число, которое при счете стоит после числа 3

  2. Наименьшее число в данном числовом ряде

  3. Число стоит перед цифрой 3

  4. Это число стоит между числами 2 и 4

  5. Число, которое получится, если найти сумму 3 и 2

  6. Наибольшее число в данном числовом ряде

  7. Число, которое получится, если найти разность 10 и 4

-Какое слово у нас получилось?

ДОБРОТА

-Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сегодня с вами говорить? (о доброте и добрых делах).

Слайд 4

-Правильно тема классного часа называется «Поговорим о доброте». Думаю, что занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех. Мы научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными, будем учиться общаться.

девиз нашего классного часа давайте прочитаем вместе.Слайд 5

Если добрым вырос ты

Злыднем быть не пробуй.

Не стесняйся доброты,

А стесняйся злобы.

Скажите, ребята, что,по-вашему, означают слова Добро, Доброта.

Слайд 6

Да, добро –это всё положительное, хорошее,полезное, доброе, красивое. Добро – это когда люди помогают друг другу.  

Доброта – отзывчивость, душевноерасположение к людям, стремление делать добро другим…

- Что же есть зло?

- Это противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое.

-Может ли добро возникнуть из зла?


Добро прозрачней стекла, и капли дождя

Но не рождается никогда из зла.


-Давайте, ребята, споём песню«В мире доброты»Слайд 7

Слайд 8

1.А день рождается в ночи,

И есть на это много причин.

Добро прозрачней стекла, и капли дождя,

Но не рождается из зла.

Добро, как новый день, придёт

И кажется земля поёт.

Поют леса и поля о синих цветах

И дарят радость в небесах.

------Припев.----

Добрые лучи солнца добрые лучи лета

Добрые лучи сердца навсегда согреют мир.

Добрые лучи детям добрые лучи светят

Добрые лучи и деться некуда от доброты.


2. Добро о сказочном поёт,

Оно любовь свою зовёт,

А сердце тук- тук, за шагом шаг- шаг

И будет вечно в мире так.

Любви сияющий восход

Улыбкой детской расцветёт.

Для счастья много причин,

И день, рождённый в ночи,

Подарит каждому лучи.

------Припев.----

- Молодцы! Чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,

В путешествие пойдём?

В город Доброты мы попадём.Слайд 9

Слушай, думай, наблюдай,

И всё хорошее запоминай.

- Но чтобы попасть туда, на пути у нас встретятся другие города, станции, переправы, сады, поляны и долины, где необходимо будет выполнить разные задания. Вы готовы? Тогда вперед!

1. Станция пословицСлайд 10

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первая остановка Станция пословиц. Слайд 11

Работаем группами. На столе у вас лежат разрезанные на две части пословицы. Одна часть – начало пословиц, а вторая – конец. Вам надо соединить начало пословицы с концом.

Слайд 12

Не одежда красит человека,                  и кошке приятно. 

Доброе слово                                 а хвались добром.

Не хвались серебром, а его добрые дела.

- Давайте проверим, что у вас получилось.

Слайд 13

- Ребята, как вы понимаете пословицу: «Не хвались серебром,а хвались добром».

2. Поляна комплиментов.

Из пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.

Как в пословице: «Доброесловоикошкеприятно».Слайд 14

Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

- Давайте и мы сделаем приятно друг другу, для этого немного поиграемна поляне комплиментов.Слайд 15

Игра называется «Комплименты».

-У меня в руках игрушка, я передаю ее кому-нибудь из вас и говорю комплимент, то есть что-то приятное, вы выбираете, кому передадите игрушку и говорите ему комплимент и т.д.

- Скажите, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?

Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад;
 
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.

3. Город вежливости

- Ребята, а какие «волшебные» слова мы используем в своей речи?(вежливые)

-Поэтому мы отправляемся в Город вежливости(Слайд 16), и я сейчас узнаю, как вы хорошо знаете вежливые слова. Я прочту стихотворение, ваша задача - досказать подходящее по смыслу вежливое слово.

Слайд 17

Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ...
 (“Доброеутро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ...
 (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ...
 (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ...
 (“Спасибо!”) 
Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю…
 (Крепкого здоровья.)

- Почему эти слова называют волшебными?

- Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

- Но только ли добрые слова нужны людям?

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь пословица гласит: Слайд 18

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

4. Сад добрых дел.

- И мы очутились с вами в Саду добрых дел. Слайд 19

-Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх и улыбаетесь. Деревья радуются и тянутся к солнышку. Если вам не нравится поведение ребят, то закрываете глаза ладошками. Дерево огорчается, веточки плачут.

- поздороваться при встрече

- уступить место в автобусе пожилому человеку

-жаловаться на всех подряд

- смастерить скворечник

- перебивать взрослых, которые разговаривают

- приготовить маме подарок

- помочь полить летом грядку на огороде

- сорить в классе и в других общественных местах

- помочь товарищу решить задачу


- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе?

- Молодцы! А в вашей жизни были случаи, когда вас обижали?

- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)

- Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?

- А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

Слайд 20

Я знаю аксиому
Главнейшую в судьбе-
Не делай зла другому,
Не будет зла тебе.

Эти золотые слова запомните на всю жизнь. Каждый хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого, надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

5. Мостик Добра

Слайд 21

-Посмотрите, а впереди у нас река, и чтобы перебратьсяна другой берег, надо построить мостик добра. А для этого надо рассказать стихотворения о доброте, какие вы знаете?

1-2й ученик

Других не зли и сам не злись,
Мы гости в этом бренном мире.
И если что не так – смирись,
Будь поумнее, улыбнись.

Холодной думай головой!
Ведь в мире все закономерно:
Зло излучённое тобой,
К тебе вернется непременно!

3-й ученик.

Как бы жизнь не летела

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело-

Тем живём на земле.


4-5й ученик.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.


Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.


6-7й ученик.

На мир смотрите добрыми глазами,

Чтоб добрым было слово, добрым труд.

Пусть дураки сочтут вас дураками,

Злодеи малодушными сочтут.

Нам, людям, лишь добро приносит счастье.

Оно в конце сильнее зла всегда.


Погибнет в яме волк с кровавой пастью,

Пожар погасят ветер и вода.

Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,

Пусть в жизни сам злодей не знает зла,

Добро вовеки будет богом нашим,

Ему – молитва наша и хвала.

Слайд 22

-Молодцы! Вот и построили мы мостик доброты!

6. Сказочная долина

Да, непросто, оказывается, быть вежливым и добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Слайд 23

Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.
– Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.
Сейчас я расскажувам о них, а вы назовёте их имена.

Слайд 24

1. Этот герой спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2.Этот доктор лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3.Эта девочка спасла своего друга Кая из ледяного плена Снежной королевы (Герда)
4. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)

5.Эта девочка очень любила свою бабушку, которая живет за лесом, заботилась о ней и часто носила ей пирожки. (Красная Шапочка)

6. Несмотря на свой рост в дюйм, эта девочка, спасла ласточку. (Дюймовочка)

6. Рефлексия

Слайд 25

- Отлично, мы преодолели следующее препятствие и двигаемся дальше. Посмотрите, что это перед нами? Правильно, это город Доброты, к которому мы шли. Но что это произошло, налетели тучи, и мы совсем не видим солнышко.

-Давайте сделаем так, чтобы тучи рассеялись, и солнце снова засияло ярко-ярко.Для этого вам надо выбрать только теслова, которые относятся к доброму человеку. Давайте поиграем. Если это качество относится к доброму человеку – вы хлопайте, а если нет – тихонько топайте.


Слайд 26

доброжелательный

капризный

грубый

умеет прощать обиды

отзывчивый

помогает в беде

часто ссорится

вспыльчивый

добродушный

ласковый

наглый

внимательный

жадный

крикливый

вежливый

- Давайте ещё раз посмотрим, какой должен быть добрый человек.

- А добрым человеком рождаются или им становятся? (становятся)

- Надо ли учиться доброте?

- Добру нужно учиться у других людей, чтобы на земле было меньше зла, чтобы тебя уважали.

Слайд 27

- Посмотрите, тучи рассеялись, солнышко засияло, и мы добрались до города Доброты.Ребята, у каждого человека, большого или маленького, свой путь к доброте. Но, ребята, надо всегда идти только дорогою Добра.

Слайд 28


-Предлагаю всем вместе спеть песню «Дорогою Добра».


  1. Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, 2 раза

Хоть этот путь не ведом.

Иди мой друг, всегда

Иди дорогою Добра.


  1. Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба тебя

Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо, 2 раза

Не уповай на чудо.

Спеши к нему всегда,

Иди дорогою Добра.


  1. Ах, сколько будет разных,

Сомнений и соблазнов.

Не забывай, что эта жизнь

Не детская игра!

Ты прочь гони соблазны, 2 раза

Усвой закон не гласный,

Иди мой друг,

Всегда иди дорогою Добра.

8. Итог.

Слайд 29

Наш класс – это маленькая семья. Хотелось, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе и хочу подарить вам свою любовь и тепло души в виде вот таких сердечек с пожеланиями.

Хочется пожелать вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

-Ребята, а разве мы можем отпустить наших дорогих гостей без подарков?

-Давайте нашим гостям тоже сделаем приятно!Добрый человек каксолнышко излучает добро.Подарите же ваши солнышки с пожеланиями, которые вы сделали своими руками и вложили в них частичку своего доброго сердечка.

Слайд 30

(Звучит «Песня о доброте» из м/ф "Поросенок Фунтик")
















 


                                      

















Литература:

  1. Барылкина Л.П., Жиренко О.Е., Резенова Е.Л. и др. «Внеклассные мероприятия» 1 класс Мозаика Детского Отдыха. Москва «ВАКО» 2006г.

  2. Журнал «Завуч начальной школы» № 4 2004г.

  3. Материалы Интернета.

  4. 1. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Около 57000 слов / Под ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1987.

  5. 2. Персидская И. В. Классные часы в 1-4 классах.- Волгоград: Учитель, 2007.

  6. 3. Классные классные дела в начальной школе: Методические разработки воспитательных дел в классе / Под ред. С.О. Домбек. Вып. 2. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

  7. 4. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4 классы. М.: "ВАКО", 2003.

  8. 5. Барто А.Л. Стихи. М., 1989.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров49
Номер материала ДБ-363211
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх