Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа с презентацией "Маленькие герои большой войны"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект классного часа с презентацией "Маленькие герои большой войны"

Выбранный для просмотра документ Презентация к классному часу.pptx

библиотека
материалов
 Маленькие герои большой войны
Володя Дубинин- юный партизан. Погиб при разминировании подходов к каменолом...
Герои Советского Союза: Зина Портнова- член подпольной комсомольской организ...
Марат Казей – боец партизанской бригады. В 1944 году, окружённый фашистами,...
Валя Котик – партизанский связной и разведчик. Погиб при освобождении родног...
Лёня Голиков Юный партизан получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Го...
Костя Кравчук Самый юный кавалер ордена Красного Знамени в Советском Союзе. К...
 Склоните голову люди, перед подвигом героев!
 Маленькие герои большой войны
Будьте внимательны к пожилым людям
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Маленькие герои большой войны
Описание слайда:

Маленькие герои большой войны

№ слайда 2 Володя Дубинин- юный партизан. Погиб при разминировании подходов к каменолом
Описание слайда:

Володя Дубинин- юный партизан. Погиб при разминировании подходов к каменоломням, где находились его товарищи – партизаны

№ слайда 3 Герои Советского Союза: Зина Портнова- член подпольной комсомольской организ
Описание слайда:

Герои Советского Союза: Зина Портнова- член подпольной комсомольской организации «Юные мстители». Взрывала воинские эшелоны, добывала оружие. В 1944 году была схвачена и зверски замучена фашистами

№ слайда 4 Марат Казей – боец партизанской бригады. В 1944 году, окружённый фашистами,
Описание слайда:

Марат Казей – боец партизанской бригады. В 1944 году, окружённый фашистами, подорвал себя гранатой.

№ слайда 5 Валя Котик – партизанский связной и разведчик. Погиб при освобождении родног
Описание слайда:

Валя Котик – партизанский связной и разведчик. Погиб при освобождении родного села Шепетовки

№ слайда 6 Лёня Голиков Юный партизан получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Го
Описание слайда:

Лёня Голиков Юный партизан получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Голиков был партизанским разведчиком. Он принимал участие в 27 боевых операциях: брал языков, взрывал моты и склады, уничтожал вражеские боеприпасы. За мужество юный партизан был награжден орденом Красного Знамени и медалью «За отвагу»,

№ слайда 7 Костя Кравчук Самый юный кавалер ордена Красного Знамени в Советском Союзе. К
Описание слайда:

Костя Кравчук Самый юный кавалер ордена Красного Знамени в Советском Союзе. Когда началась война, киевлянину Косте Кравчуку было 10 лет.

№ слайда 8  Склоните голову люди, перед подвигом героев!
Описание слайда:

Склоните голову люди, перед подвигом героев!

№ слайда 9  Маленькие герои большой войны
Описание слайда:

Маленькие герои большой войны

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Будьте внимательны к пожилым людям
Описание слайда:

Будьте внимательны к пожилым людям

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ маленькие герои большой войны.docx

библиотека
материалов

Маленькие герои большой войны

Сценарий проведения часа общения для конкурса «Учитель года 2015»

Цели: познакомить 5-ти классников с жизнью детей в годы Великой Отечественной войны, расширить представления детей о Великой Отечественной войне;

Задачи:

  1. сформировать представление о жизни в годы Великой Отечественной войны

  2. воспитание сочувствия, уважения к людям, жившим в годы войны

  3. развитие творческого потенциала учащихся

  4. формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и очернить историю войны

  5. воспитывать активную жизненную позицию

  6. способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

  7. побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических мероприятиях.

Форма проведения: час общения.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал

Используется Кейс технология

План

  1. Приветствие

  2. Рассказ «Путешествие коржика»

  3. Обсуждение рассказа через наводящие вопросы учителя

  4. Выход на тему и её формулировка

  5. Вступительное слово

  6. Видео

  7. Какие имена вы увидели в фильме? А знаете ли вы что-нибудь о них?

  8. Работа в группах (читают и обсуждают предоставленный в кейсе материал, готовят его к афишированию, оформляют в плакат формата А-4) (Работа идёт под музыку)

  9. 1 группа начинает создавать газету

  10. Афиширование

  11. .

  12. Рефлексия, итог



Материалы в кейсах для 5 групп по 4 человека и 1 группа художников 4-5 человек:

Для художников, ватман, клей, фломастеры, заготовки элементов – символов побед



Приветствие.

  1. Здравствуйте ребята. Я рада вновь видеть вас теперь уже на часе общения. Напомню, меня зовут Галина Андреевна. А сегодня я пришла не одна - со мной ученица нашей школы Лена Беляева, она мастер художественного слова и прочтёт вам рассказ Олега Шестинского «Приключения коржика»

  2. Лена читает рассказ.

  3. Обсуждение, вопросы:

1. А в каком времени жили герои этого рассказа?

2. А может быть, вы даже догадались, в каком городе? В рассказе говорится: по улицам бродили люди как тени.

3.Почему мальчик обрадовался коржику?

4. Почему сразу не съел его?

5. как вы думаете, можно ли маленьких детей, переживших войну, назвать героями?

Может быть вы сформулируете тему классного часа?


  1. А я назвала его так «Маленькие герои большой войны»

С каждым весенним праздником Победы все дальше уходят от нас военные годы. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. Уходит и память о той войне. А между тем живо еще поколение, которое помнит эту войну и может рассказать о ней. «Дети войны» - так называют это поколение. У всех у них детство закончилось в один страшный день – 22 июня 1941 года. Дальше – вой сирен, бомбежки, убежища, сожженные, разоренные дома, потеря близких, работа наравне со взрослыми. И страстное ожидание победы. Многие из них не просто ждали победы, но и боролись за нее. Мальчишки и девчонки рвались на фронт, многие приписывали себе лишние годы, чтобы доказать свое право на борьбу. Много детей воевало на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами. Сегодня мы будем говорить о них, об их подвигах.

  1. Давайте посмотрим фильм.

  2. Ребята, вы видели в фильме имена юных героев. Они запомнились вам? Какие? А вы знаете что-нибудь о них? А хотите узнать?

А вы хотите, чтобы о них узнали другие?

А как это можно сделать? Выйти и всем рассказать? А может создать газету и разместить ее в коридоре школы?

Тогда сформулируем цель нашего классного часа: не только самим узнать о маленьких героях, но и создать газету, чтобы о них узнали другие.

  1. Поработаем коллективно в группах по 4 человека:

У вас на столах лежат кейсы с информацией.

Достаньте все из них.

  1. Прочитаем инструкцию, я читаю, вы следите.

  2. А из ваших плакатов группа художников создаст газету.

  1. работа в группах под музыку и афиширование.

1.Володя Дубинин

2. Зина Портнова

3. Марат Казей

4.Валя Котик

5. Леня Голиков

6. Костя Кравчук

  1. Мы сегодня вспомнили лишь несколько имен юных бойцов. Они были обыкновенными мальчишками и девчонками. Им хотелось жить. Но им пришлось стать героями. Как, по-вашему, а нужно ли нам помнить о Великой Отечественной войне, ведь 70 лет прошло, нужно ли сейчас узнавать всю правду о подвигах советского народа?

(ответы детей)

  1. Дети войны – у этого поколения было трагическое, горькое детство. Теперь у многих детей войны тяжелая, одинокая старость. Они нуждаются в нашем внимании, в добром слове. Как мы можем помочь этим людям?

  2. (ответы детей на фоне презентации)

  3. Презентация



13. Заключительное слово. Сегодня мы с вами говорили о детях-героях. Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «честь», «родина». О них написано много книг, стихов, песен, снято художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить – значит оставаться в благодарной памяти людей!

Ребята, наша газета готова, вы поместите ее в холле школы, чтобы другие учащиеся тоже узнали о детях, совершивших подвиг во время войны. Сегодня я хочу оставить вам фильм о детях войны, живущих Чунском районе, на одном из классных часов вы его посмотрите и возможно, встретитесь с кем -то из них. А еще я хочу оставить вам открытки с Днем Победы, вы подарите их 9мая своим бабушкам и дедушкам, соседям или просто незнакомым вам ветеранам.

рефлексия: Запомните ребята, Россия никогда не начинала войну первой, но всегда защищала свой народ. Давайте и мы защитим нашу планету от войн, пусть она будет всегда цветущим садом! И если вы согласны со мной, украсьте планету цветами.

Спасибо за урок.











































Леня Голиков.

Сотни тысяч детей стали бойцами Великой Отечественной войны. Можно сказать, что на территории нашей страны действовал в годы войны самый настоящий детский фронт. Четырем школьникам было присвоено самое великое звание – Герой Советского Союза. Юный партизан Леня Голиков получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Голиков был партизанским разведчиком. Он принимал участие в 27 боевых операциях: брал языков, взрывал мосты и склады, уничтожал вражеские боеприпасы. За мужество юный партизан был награжден орденом Красного Знамени и медалью «За отвагу», В августе 1942 года, находясь в разведке, Голиков подорвал легковую машину немецкого генерала и добыл портфель с ценными документами. За этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза. Погиб Леня Голиков в декабре 1942 года, когда его партизанский отряд, прорываясь из окружения, отбивался от немцев.

Валя Котик.

Валя Котик получил звание Героя Советского Союза посмертно.

Валя жил в маленьком украинском городке Шепетовка. Когда фашисты заняли город, Вале было всего 11 лет. Валя ушел в лес к партизанам и стал подрывником. На его счету 6 взорванных эшелонов. В одном из боев Валя прикрыл своего командира и был тяжело ранен, но потом снова вернулся в строй. Погиб он в бою. Похоронен перед школой, в которой учился. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.







Зина Портнова.

В июне 1941 года ленинградская школьница Зина Портнова приехала на летние каникулы к бабушке в белорусскую деревню. Но началась война, деревню заняли фашисты, и Зина стала помогать подпольщикам. Потом ее перевели к партизанам. Два года Зина была разведчицей. Выдал ее предатель. Допрашивал Зину сам начальник гестапо. Во время допроса Зине удалось выхватить у него пистолет. Она застрелила гестаповца и двух офицеров и бросилась бежать. Но фашисты настигли ее. Никакие пытки не смогли сломить девушку – она ничего не сказала фашистам о подполье. Фашисты расстреляли юную партизанку. Уже после войны ей присвоено звание Героя Советского Союза.

Марат Казей.

Юный партизан – белорусский школьник Марат Казей. В свои 15 лет он ходил в разведку, участвовал в рейдах, подрывал эшелоны. В одном из боев, раненый, он поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо. За этот бой Марат получил медаль «За отвагу».

В мае 1944 года Марат погиб. Возвращаясь с задания, Марат и его командир наткнулись на немцев. Кругом было чистое поле, укрыться было негде. Командира убили сразу, Марат был тяжело ранен, но он отстреливался до последнего патрона. Потом у него остались две гранаты. Одну он бросил в немцев, а вторую взорвал, когда немцы подошли совсем близко. Уже после войны Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Володя Дубинин - Героя Советского Союза. Вся страна узнала после войны имя керченского мальчика Володи Дубинина. Ему было 13 лет. Он был разведчиком в партизанском отряде. А отряд этот находился не в лесу, а в каменоломнях Крыма. Немцы перекрыли все выходы из подземелий. Пробраться на поверхность могли только мальчишки. Володя Дубинин был командиром группы разведчиков. Не раз он выходил из каменоломен и пробирался назад практически на глазах немецких часовых. Он приносил партизанам ценные сведения. Однажды ему удалось узнать, что немцы собираются затопить каменоломни. Он успел предупредить партизан, и операция немцев была сорвана, а отряд остался цел. Володя Дубинин погиб, когда помогал морякам, освободившим Керчь, разминировать проходы к каменоломням.

Тихон Баран. О подвиге этого 12-летнего белорусского мальчика узнали случайно, когда нашли дневник оставшегося в живых немецкого солдата. Потрясенный подвигом мальчика, он записал: « Мы никогда не победим русских, потому что дети у них сражаются как герои». Этого мальчика звали Тихон Баран. Вся его семья – 6 детей и родители – ушла в партизаны. Однажды он с двумя сестрами и матерью пришел в родную деревню за одеждой и продуктами. Полицай выдал их фашистам. Полтора месяца провели мать с детьми в тюрьме. Затем Тифона с сестрами выпустили, а мать угнали в Германию. Измученные дети вернулись в деревню. Девочек приютили соседи, а Тихон вернулся в партизанский отряд. Он стал связным. Однажды, выполняя задание, Тихон вновь пробрался в родную деревню, которую фашисты решили стереть с лица земли как опорную базу партизан. Всех жителей в трескучий мороз согнали за околицу деревни и заставили копать огромную яму. Деревню подожгли, а жителей начали расстреливать. Тихон успокаивал и прижимал к себе сестер. Один из гестаповцев догадался, что Тихон связан с партизанами. Через час все 957 жителей деревни были расстреляны, а Тихону сохранили жизнь, чтобы он показал фашистам, где прячутся партизаны. Мальчик вроде бы согласился и повел в метель немецких солдат в непроходимые болота, котрые и зимой не замерзали. Вскоре, когда солдаты один за другим стали проваливаться по грудь в трясину, офицер заподозрил неладное.

- Куда ты нас привел? – закричал офицер.

- Туда, откуда вы не выйдете, - гордо ответил Тихон. – Это вам за все, гады: за маму, за сестер, за родную деревню!

Тихона фашисты убили, но и сами нашли свою могилу в болтах.

Ваня Федоров. Я хочу рассказать о мальчике, имя которого занесено в Книгу боевой славы Мамаева кургана. Это Ваня Федоров. Он родился за тысячи километров от Сталинграда, в Смоленской деревне. Родители его погибли в первые же месяцы войны, родная деревня была сожжена. В свои, 14 лет, он решил пробраться на фронт. Ему удалось пристроиться к батарее противотанковых орудий армии Чуйкова, которая направлялась в Сталинград. Все свободное время он тратил на то, чтобы изучить орудия, тренировался в метании бутылок с зажигательной смесью. Часто во время боев он помогал бойцам: то заменит заряжающего, то наводчика, то обеспечит доставку боеприпасов. Находчивый, смышленый мальчик стал любимцем взрослых бойцов. В самые трудные дни обороны Сталинграда Ване пришлось заменить убитого наводчика. Он один вел стрельбу по немецким танкам. Когда ему перебили левую руку, он правой рукой стал швырять гранаты в танки. Когда осколком ему оторвало кисть правой руки, он обрубками рук прижал гранату к груди и, выпрямившись во весь рост, пошел навстречу танкам. Фашисты были ошеломлены. Вырвав зубами чеку, Ваня бросился под головной танк, который загородил путь остальным. Фашисты в этот день к Волге не прорвались.

Аркадий Каманин. А 14-летний мальчишка Аркадий Каманин во время войны стал летчиком. Он брал пример со своего отца, Героя Советского Союза летчика Николая Команина и его друга – летчика Михаила Водопьянова. Отец не пускал его в воздух, говорил, что нужно подрасти. В начале войны Аркадий работал на авиазаводе. Потом на аэродроме. Опытные пилоты иногда брали его в полет и даже доверяли управлять самолетом. Однажды ему удалось посадить самолет, когда летчика ослепила вражеская пуля. После этого Аркадий стал всерьез учиться летному делу и летать самостоятельно.

Однажды с высоту юный пилот увидел наш самолет, подбитый фашистами. Под сильнейшим минометным огнем Аркадий приземлился. Он вытащил из горящего самолета летчика, раненного в голову. Пилот попросил его снять с самолета фотокамеру (это был самолет-разведчик) и сообщить в часть, что задание выполнено. Аркадий перенес летчика в свой самолет, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засеял орден Красной Звезды. И таких драматических эпизодов в боевой жизни Аркадия – множество. Закончил он войну в 16 лет кавалером трех боевых орденов.

ІІІ. Интерактивная беседа.

Мы сегодня вспомнили лишь несколько имен юных бойцов. Они были обыкновенными мальчишками и девчонками. Им хотелось жить. Но видеть свою Родину в рабстве у фашистов они не хотели. И они стали героями. Как вы думаете, какая сила двигала этими детьми, что заставило их переступить через страх смерти?

Примерные ответы детей:

- Они хотели отомстить за убитых родителей, за разоренный дом.

- Им было жалко людей, которых уничтожали фашисты.

- Они мстили за унижение своей страны, нации.

- Они хотели доказать, что наш народ не второсортный.

- Они не хотели жить в «великой» Германии, а хотели жить в своей стране.

- Они хотели быть свободными людьми, а не рабами немцев.

- Ими двигала ненависть к фашизму.

- Любовь к своей стране, к своей малой родине давала им силы.

-Многие из ребят, о которых вы услышали сегодня, были буквально вашими ровесниками. Можете ли вы представить себя на их месте?

Примерные ответы детей:

- Это трудно представить, но, наверное, тоже стал бы бороться.

- Сейчас кажется, что мы бы не выдержали, мы уже привыкли к удобствам, к хорошей жизни.

- Конечно, многие дети сейчас избалованны, капризны, не приучены к труду – наверное, не выдержали бы такого напряжения.

- Если будет ненависть к врагам, тоже возьмем в руки оружие.

Как, по-вашему, а нужно помнить о Великой Отечественной войне, ведь 70 лет прошло, нужно ли сейчас узнавать всю правду о подвигах советского народа?

Примерные ответы детей:

- Нужно больше читать, узнавать правду о войне.

- Нужно приглашать ветеранов, слушать их рассказы.

- Нужно холить в походы по метам боев. Посещать музеи, знакомиться с документами.

- Нельзя молчать – нужно устраивать митинги, шествия, как в Таллине, когда эстонские власти снесли памятник советскому солдату.

- Дети войны – у этого поколения было трагическое, горькое детство. Теперь у многих детей войны тяжелая, одинокая старость. Они нуждаются в вашем внимании, в добром слове. Как мы можем помочь этим людям?

Примерные ответы детей:

- Можно помочь поднести тяжелые сумки, сходить в магазин, вызвать врача, слесаря, отнести письмо на почту, уступить место в транспорте и т.п.

- Можно защитить ветерана от хамство, оскорбления.

- Иногда достаточно простого доброго слова, приветствия, внимания.

ІV. Заключительное слово.Сегодня мы с вами говорили о детях-героях. Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально обученными смертниками и совершали подвиги не за деньги, не за награды – просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование», «честь», «родина».О них написано много книг, стихов, песен, снято художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить – значит оставаться в благодарной памяти людей!

V. Подведение итогов. ( рефлексия). Сегодня мы как бы прикоснулись к жизни целого поколения – военного поколения. Какие мысли и чувства пробудила в вас эта информация?

Примерные ответы детей:

- пожилые люди стали мне ближе, роднее.

- Мне кажется, я не смогу нагрубить ветерану.

- Очень жалко стало наших прабабушек – у них ведь не было детства.

- Начинаешь больше ценить мирную жизнь, наше безмятежное детство.

- Стало стыдно за свое хамство, пренебрежение, грубость по отношению к старикам.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДВ-023979
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх