Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа "Самая лучшая профессия" (3 класс)

Конспект классного часа "Самая лучшая профессия" (3 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Классный час «Самая лучшая профессия»

Цель: 1.В доступной и игровой форме познакомить с особенностями разных профессий.

2. Нацелить на серьёзный подход к выбору профессии в будущем.

3. Предоставить возможность апробировать приобретённые знания.


1. Вступительная беседа.

У: - Сегодняшнюю тему классного часа вы узнаете, когда я прочту вам стихотворение детского писателя Юлиана Тувима «Все для всех».

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного,

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова!

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть, так и выходит:

Все, что мы делаем – нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.


У: - Скажите, какая же тема нашего классного часа? Верно, сегодня мы поговорим о профессиях.

У: перед вами лежит конверт с разрезанными деталями. Ваша задача: собрать и получить картинку с изображением профессии и подготовить рассказ о выбранной профессии. Название профессии – это будет название вашей команды.

1 команда - поварята

2 команда – строители

3 команда – медики

У: Что вы знаете об этих профессиях? Пользуясь текстом, подготовьте рассказ о выбранной профессии.


Повар


Каждый человек знает, что для того чтобы у него были силы учиться, играть, работать, — ему нужно кушать. Если дома это дело мамы, бабушки или папы, то в детском саду, школе, в больнице или в столовой завода это забота повара.

Работа повара непростая. Нет ничего сложного, если нужно приготовить небольшое количество супа на семью, но приготовить большую кастрюлю супа на сто человек или больше – очень непросто. Для этого нужно многое знать.

  • Повар всегда должен быть опрятным, он носит специальную одежду и обязательно надевает на голову колпак, чтобы в еду случайно не попали волосы.

  • Повар всегда тщательно моет руки перед началом работы и следит за чистотой на кухне. Ведь от этого зависит здоровье многих людей.

  • Работа повара начинается рано утром, чтобы успеть приготовить.

  • Повара бывают разными, и работать они могут в разных местах. Например, есть повар-хлебопёк, который печет свежий хлеб на хлебзаводе, а бывают повара-кондитеры, которые работают в кондитерских и готовят вкусные сладкие десерты, торты и многое другое.

  • Чтобы работать поваром, нужно иметь хорошую память – ведь множество разных рецептов надо помнить наизусть, чтобы не испортить блюдо.

  • Работа повара непростая –самое главное в профессии повара – любить готовить.

Врач

Врач – одна из важнейших профессий, потому что врачи лечат людей и спасают много жизней. Врачи бывают разными – одни лечат детей, другие – взрослых. Одни лечат зубы, другие – уши, горло и нос, третьи – сердце. Существует много разных врачей, и у всех у них одна задача – помочь человеку выздороветь. Врачи заботятся о нашем здоровье.

Чтобы стать врачом, нужно много лет учиться в институте и очень многое знать. Кроме того, врачи каждые пять лет продолжают свое обучение, чтобы всегда знать о новых методах лечения и новых лекарствах.

  • Доктор всегда должен уметь точно и быстро определить, что случилось с больным человеком, поставить диагноз;

  • Врач должен всегда знать, чем помочь пациенту, какое назначить лекарство, и как его лечить;

  • Врачи работают и днем, и ночью, они очень устают, но всегда готовы прийти на помощь;

  • Работа у врачей очень ответственная, потому что в их руках – здоровье, а иногда и жизни людей.

Врачи всегда опрятные, вежливые и добрые люди, потому что у них самая важная задача – сохранить наше здоровье. Именно поэтому профессия врача так важна.

Строитель

Строитель - это одна из самых древних профессий на земле, потому что во все времена люди строили дома, чтобы было, где жить. Строители строят не только дома, но и больницы, школы, детские сады, магазины.

Чтобы построить дом, нужно выполнить много разных работ: сначала сделать его проект, потом залить фундамент, на котором дом будет стоять, затем построить стены и крышу, выполнит внутреннюю отделку. Каждый вид работ делают разные строители. Проект дома готовит архитектор, строительство фундамент – задача каменщиков и бетонщиков. Штукатуры штукатурят стены, а маляры их красят.

  • Работа строителя – очень сложная. Чтобы построить надежный и крепкий дом, который простоит много десятков лет, нужно знать, как правильно строить.

  • Чтобы строить не просто крепкие, но и красивые дома, строители должны знать новые материалы для строительства, и поэтому им нужно постоянно узнавать новые материалы и способы строительства.

  • Строители – сильные и выносливые люди. Они каждый день выполняют тяжелую работу, работают и летом, и осенью, и весной, и зимой.

  • Профессия строителя – очень важная, нужная, ответственная, и при этом опасная. Именно поэтому на стройплощадку не пускают без специальных касок и туда запрещено ходить посторонним людям, особенно детям. Строитель – самая важная и интересная профессия. Ведь если бы не было строителей, у нас бы не было красивых и надежных домов, школ, больниц и других зданий.

У: хорошо справились с первым заданием. Дети, как вы считаете, какая профессия самая важная, самая нужная?

На самом деле трудно сказать, какая же профессия самая важная. Ведь каждая профессия по-своему важна: если не будет водителей – мы не сможем ездить на автобусах, если не будет учителей – никто не сможет нас ничему научить, если не будет поваров – мы не сможем поесть, если не будет фермеров – у нас не будет продуктов.


Конкурс «штриховальщиков».

По одному члену каждой команды отгадывают слово, обозначающее профессию, которая зашифрована на карточке.

Например:

ашретх            

пкитолн          

 личьеут

Ответы: шахтер, плотник, учитель.


Беседа о профессии парикмахера.

У: - Отгадайте загадку и узнайте, о какой профессии мы поговорим сначала.

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивый.

(парикмахер)

У: - Парикмахер – это одна из самых давно известных профессий. Парикмахеры – это люди, которые дарят не только ухоженный внешний вид нашим волосам, но и нечто более ценное – индивидуальность и неповторимость облика, уверенность в себе и положительные эмоции.

Впервые о профессии парикмахера люди узнали в V веке до нашей эры в Египте. Египтяне окрашивали волосы, делали парики и завивали волосы при помощи деревянных палочек. И с тех пор без профессии парикмахера просто невозможно представить мир. Быть парикмахером – значит помогать людям открыть в себе красоту. Это прекрасная, позитивная профессия, которая приносит человеку моральное удовлетворение. Профессия парикмахера сродни волшебству. Превратить самую обыкновенную Золушку в прелестную принцессу – разве это не чудесно и не достойно восхищения?

Беседа о профессии пожарного.

У: - Отгадайте загадку о следующей профессии.

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы?

(пожарные)

У: - Каждый пожарный – герой, каждую минуту – на войне, каждую минуту – рискует головой. Профессия пожарного – одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижным лестницам, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то жизнь.

Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду он готов идти в огонь и воду. «Спасти и помочь» - такая цель стоит перед всеми пожарными каждый день и каждую ночь.



Игра “Узнай по описанию».

По 1 представителю от каждой команды подходят к педагогу и вытягивают свиток с описанием одной из профессий. Далее команды уходят на совещание и через какое-то время зачитывают описание (возможно, читать будет педагог) и дают ответ.

1 группа– Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит: “Что ты больше всего любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или веселые стихи? И подведет тебя к полке, где стоят эти замечательные книги. (Библиотекарь) (слайд)

2 группа – Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают ее лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые.

Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И, конечно, они спасают людей и кораблей, потерпевших крушение. (Водолаз) (слайд)

3 группа – Кажется, что лес сам по себе и хозяин в лесу каждый, кто захочет в него придти. Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережет лес, ухаживает за ним. У него много забот и обязанностей. По едва приметным тропинкам неторопливым шагом он обходит свои лесные владенья. Замечает, где буря уронила деревья, где появилось множество насекомых – вредителей леса. Смотрит, нет ли больных и засохших деревьев и нет ли запаха дыма. Лесной пожар – это беда. Он знает, какие звери и птицы живут здесь. (Лесник).

Рассказ о профессии космонавта.

У: - Послушайте еще одну загадку.

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?

(космонавт)

У: - Начало новой профессии на Земле было положено полетом первого космонавта планеты Юрия Гагарина. Космонавт – это исследователь. Каждый день на орбите – это экспериментальная работа в научно-исследовательской лаборатории, решение задач науки и техники. У космонавтов есть три специализации.

Космонавт-испытатель. Это пилот космического корабля. Его задача пилотирование летательного аппарата, взлет, посадка, координация работы всех систем и движений экипажа.

Космонавт-инженер. Он обслуживает технические системы корабля, координирует предполетную и послеполетную подготовку летательного аппарата, участвует в разработке и испытании новых технических систем. Во время полета выполняет все необходимые ремонтные работы.

Космонавт-исследователь. Его задача проведение исследований медико-биологического характера. Он отвечает за состояние здоровья членов экипажа во время полета, исследует поведение живых организмов в условиях невесомости. Космонавты-исследователи обязательно включаются в состав длительных экспедиций.


 Игра «Кому принадлежат эти вещи?».

У. В комнату находок поступило много различных вещей. Надо разыскать их владельцев, сообщить их профессию.

На столе разложены: пила, шприц, секатор, расческа, рубанок, скалка, кисти

(Профессии: плотник, врач, садовник, парикмахер, художник, пекарь.)


У: Перед вами список профессий, но только начало слова, а вторую часть надо догадаться. Как только весь список будет записан, поднимайте руку.


Тра, ка, кра, ба, бу, юр, де, ох, во, ма, па, то, ша, пе, ста, ку, пло, вр, ве, пе

(тракторист, каменщик, крановщик, банкир, бухгалтер, юрист, детектив, охранник, водолаз, маляр, парикмахер, токарь, шахтер, пекарь, сталевар, кузнец, плотник, врач, ветеренар, педагог)

  1. Тест « Обязанности» (Карточки)

Зубы лечит:

 Хирург, терапевт, стоматолог

Снег метет:

 Летчик, дворник, кассир

Дом строит:

 Врач, плотник, бухгалтер.

Корову доит:

 Пастух, телятник, доярка.

Игрушки продает:

 Директор, продавец, парикмахер.

Проектирует новые здания:

 Археолог, архитектор, адвокат.

Хлеб печет:

 Актер, лесник, пекарь.

Платье шьет:

 Портной, шофер, кондитер



У: А вы знаете, какую профессию хотите освоить в будущем. У вас на партах лежат чистые листочки с вопросом «Кем ты хочешь стать?», напишите, кем вы хотите стать, сверните листочек и положите в коробочку. Теперь давайте доверимся удачи и случаю, все листочки перемешаем, и вытягивайте по одному листочку.

Прочитали, что вам попалось?

Это та профессия, какую вы писали на листочках?

Какой вывод можно сделать?

У: Что нужно к вопросу о выборе профессии подойти серьезно, найти занятие по душе, а не полагаться на случай.

У: С какими профессиями познакомились?

Какую новую профессию вы для себя открыли?

Какая профессия вас заинтересовала?
Какая профессия самая важная?




















































ашретх

пкитолн

личьеут



Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит: “Что ты больше всего любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или веселые стихи? И подведет тебя к полке, где стоят эти замечательные книги.



Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают ее лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые.Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И, конечно, они спасают людей и кораблей, потерпевших крушение.


Кажется, что лес сам по себе и хозяин в лесу каждый, кто захочет в него придти. Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережет лес, ухаживает за ним. У него много забот и обязанностей. По едва приметным тропинкам неторопливым шагом он обходит свои лесные владенья. Замечает, где буря уронила деревья, где появилось множество насекомых – вредителей леса. Смотрит, нет ли больных и засохших деревьев и нет ли запаха дыма. Лесной пожар – это беда. Он знает, какие звери и птицы живут здесь.












плотник

врач

садовник

парикмахер

художник

пекарь



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная разработка поможет классному руководителю в организации работы по профориентации в начальной школе.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.