Внеклассное мероприятие:
«Семья – это то,
что с тобою всегда!»
классный руководитель:
Карова Джульета Нажмудиновна
Тема: «Семья – это то, что с тобою всегда!»
Цель: воспитание толерантного отношения к семье как к базовой ценности общества.
Задачи:
Формирование нравственного долга детей перед родителями.
Определение роли детского участия в заботах по дому и в создании тёплых семейных отношений.
Развитие способностей коммуникативного общения.
Развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной проблемой.
Оборудование:
Ватманы, фломастеры, бумага, авторучки, карточки с заданиями.
На доске:
Тема занятия: «Семья – это то, что с тобою всегда!»
Эпиграф: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома!»
Л.Н.Толстой
Плакат, на котором изображено жёлтое солнце с 7-ю лучами, в центре 7-я, рядом – тучка.
Высказывания великих людей:
1. На родителях… лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений – сделать их… гражданами, членами государства».
В.Белинский
2. «Характер и нравственное поведение ребёнка – это слепок с характера родителей. Он развивается в ответ на их характер и поведение».
Эрих Фром
3. «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители – пример ему».
Себастьян Брандт (16 век)
4. «Брак – это многолетний героический труд отца и матери, поднимающих на ноги своих детей!».
Бернард ШОУ
Приглашены родители, бабушки.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
1 ведущий
Семья – колыбель духовного рождения человека. Многообразие отношений между её членами, обнажённость и непосредственность чувств, которые они питают друг к другу, обилие различных форм проявления этих чувств, живая реакция на мельчайшие детали поведения ребёнка – всё это создаёт благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования, для накопления фактов и наблюдений, которые кристаллизируются потом в новую неповторимую личность.
2 ведущий
Скудость, монотонность, однообразие эмоционального опыта в раннем детстве могут определить характер и судьбу человека на всю жизнь. Эмоциональное начало пронизывает все стороны нашей натуры, его нельзя отделить ни от характера человека, ни от его поступков. Где-то оно играет решающую роль, а в других случаях – подчинённую, но так или иначе всегда сказывается на наших мыслях, действиях, отношениях с людьми, окрашивает всю нашу жизнь. А уж в быту, в семье они играют главную роль. Как много сердечного тепла бывает загублено из-за неспособности понять другого и самого себя! Скольких больших и малых драм не происходило бы, обладай их участники и окружающие умением сочувствовать, прощать, любить. Любить тоже надо уметь, это умение не даётся нам природой.
1 ведущий
Попробуем припомнить и представить себе разные семьи, где нам доводилось бывать. От каждой их них остаётся какое-то особое ощущение. Теплота и сердечность одной семьи, сухость и натянутость отношений в другой. Манера держаться между собой, интонация разговора при гостях, стиль досуга. Наконец, мера царящего в доме уюта и гостеприимства. Масса всего, в том числе и незначительные детали составляют облик семьи. С первого взгляда сложно оценить прочность семьи, разглядеть её нравственные идеалы, дальние и близкие цели, но семейный дух уловить можно сразу. Эмоциональный склад семьи ощущается сам собой как мера душевного здоровья семьи, как лёгкая и добрая атмосфера.
2 ведущий
Какой же тип эмоций преобладает в семье? Только преобладание положительных эмоций (бодрости, оптимизма, взаимной нежности, дружбы) над раздорами, ссорами, вечными упрёками, унынием создаёт то, что принято называть семейным очагом. Он собирает и сплачивает вокруг себя членов семьи разных поколений, людей, связанных между собой не только родственными узами, но ещё и согревает, даёт пищу чувствам и отдых душе. Семья при всех свойственных ей заботах, хлопотах, возможных огорчениях, болезнях и даже несчастьях, бедах должна приносить человеку радость. Недаром известный педагог А.С. Макаренко писал: «Хотите, чтобы были хорошие дети, будьте счастливы. Разорвитесь на части, используйте всех своих друзей, но будьте счастливы настоящим человеческим счастьем».
Стих читает
Классный руководитель.
У каждого человека есть свой дом. Слова «Отчий дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар. Семья, а наш класс представляет семью, садится по кругу. Мы не случайно выбрали такую форму общения как круг. В кругу проще вести открытый разговор. Это и возможность быть некоторое время вместе, видеть глаза друг – друга. Круг – это гарантия нашей защищённости.
Правила, которые при этом надо выполнять!
В кругу все равны. Можно высказывать любое мнение, не задевая при этом достоинство присутствующих.
Говорит один, все слушают не перебивая.
Можно не отвечать на вопрос, если не хотите или не можете.
1 ведущий.
Л.Н. Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Ответьте, пожалуйста, на вопрос: Из чего складывается семейное счастье?
Докладчик: Мусова Рената.
2 ведущий.
Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Я надеюсь, что ваш дом тёплый, солнечный, уютный. Чьими стараниями это достигается в ваших семьях? Как распределяются обязанности в вашей семье?
Докладчики: Борсов Алим, Чилова Мадина.
Классный руководитель.
После выполнения задания учащимся предлагается вопрос, могут ли они взять на себя часть маминых или папиных обязанностей.
1 ведущий.
Сделаем вывод. Есть такая пословица: «Счастье не птица – само не прилетит». Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме уют, тепло, гармония. Там, где все заботы по дому лежат на одних плечах, как правило, царят раздражение, непонимание.
В народных пословицах и поговорках сказано о том, что не так то просто поддерживать семейный очаг, семейное тепло (поговорки и пословицы).
Стихи читает Кадыкоева Марина.
2 ведущий.
Кто знает, как заканчиваются пословицы:
Дом вести – не … (бородой трясти).
Дом построить – не … (шапку на голову надеть).
Раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Семьи были большие и дружные. Жили весело. Уважали старость, оберегали младость. Вокруг каждого из нас много родных (бабушек, дедушек, дядь, тёть и т.д.), с ними мы связаны незримыми нитями. Многие из вас составляли родословное дерево. Если перевернуть рисунок, тогда дерево превратиться в корень, из которого вы выросли. Говорят: «У него крепкие корни». И тот род силён, который предков помнит и чтит.
Скажите только честно и откровенно:
Знаете ли вы откуда родом?
Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите? В честь кого вас назвали?
Пишете ли вы письма, шлёте ли поздравительные открытки вашим родственникам, которые живут далеко, звоните ли?
Докладчик: Капова Джульетта.
Стихи читают Чилова Марина и Чилова Мадина.
1 ведущий.
Вспомните случай, когда вы помогли кому-то из близких и этим доставили ему и себе радость.
Всегда ли в доме «хорошая погода»?
Может ли быть семья идеальной?
Конфликты возникали всегда. Как это ни странно, они неотъемлемая часть человеческих отношений. Это нормальное явление. В словаре даётся следующее определение конфликта. «Это столкновение противоположных сторон, мнений, сил».
2 ведущий.
Подумайте, из-за чего чаще всего у вас возникают конфликты в семье?
Проблема обсуждается, затем учащиеся высказывают свои мнения. (Кл.рук.)
1 ведущий читает легенду.
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи: «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и, не обижая друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое это слово? (терпение)
Итак, можно сделать такой вывод:
научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с родными.
Вы тоже станете родителями! Какими вы будете мамами, папами? Задумывались ли вы над этим вопросом?
2 ведущий.
Какая у вас будет семья?
С – счастливая, славная, спортивная, современная и т.д.
Е – единая, единственная и т.д.
МЬ – милая, многодетная, мечтательная, музыкальная, …
Я – яркая, ясная,…
Всем присутствующим предлагается написать имя папы, мамы и на каждую букву имени написать прилагательное. Какие слова у вас получились? Надеюсь все хорошие. Если вы любите и уважаете маму и папу, то будете любить и уважать так же свою будущую семью.
Ребятам раздаются листы, фломастеры и даётся задание нарисовать эмблему своей будущей семьи.
На доске на лучах солнца написать:
Семья – это счастье, крепость, забота, и т.д.
1 ведущий
Заключение.
Мы сегодня с вами выяснили, что «погода в доме» зависит во многом и от нас самих. Давайте разгоним тучи над нашим домом!
Как вы понимаете значения слов:
1. «Почитай отца своего и мать, да будет тебе благо»
Здесь сказано почитай, а не люби. Чувствуете разницу? Речь идёт о долге перед родителями. Любить можно безотчётно. Долг же требует осмысления и душевной работы.
2. Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец.
Видите, ребята, как много зависит от вас?
Сегодня, когда придёте домой, не забудьте обнять своих родных и сказать, что вы их очень любите!
Стихи читает Хуранова Алёна.
Спасибо всем за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.