Конспект классного часа Сухомлинский Гусыня

Классный час во 2 классе МБОУ «Шаповаловская СОШ»

Учитель Андреева А.М

Тема: «Мамочка, мамуля, как тебя люблю я»

В.А.Сухомлинский «Сказка о Гусыне»,

Цель: вызвать заинтересованность и желание к чтению произведений В.А.Сухомлинского; формировать представления о безмерной материнской любви, умения соотносить прочитанное с собственным чувством и отношения к маме; составить небольшой текст о близком человеке; воспитывать любовь и уважение к матери, благодарность за ее заботы. Создать атмосферу тепла, любви —условия для развития чувств, восприятий ребенка, его самовыражения.

Формируемые УУД:

познавательные УУД:

 самостоятельное выделение и формулирование темы и познавательной цели;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

рефлексия.

регулятивные УУД:

 целеполагание;

прогнозирование;

умение давать оценку своим действиям;

коммуникативные УУД:

 планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

управление поведением партнера в совместной работе над диалогом;

умение полно выражать свои мысли, умение выражать собственное мнение

личностные УУД:

ориентация в человеческих качествах, осознание значимости таких нравственных категорий, как добро, красота, любовь, уважение;

 умение действовать в группе ( в паре)

Оборудование:

Большое солнце, маленькие солнышки, фотографии мам, выставка рисунков, карточки с заданием, фонограммы, изображение гусыни с гусятами, картонные шаблоны для заготовок в виде черепицы крыши.

1.Мобилизующее начало урока

 Прозвенел звонок для вас.
Вы зашли спокойно в класс..
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
И мы  начнём занятие , друзья.

2 .Сообщение темы

О ком идет речь?

- Они дали тебе жизнь, они воспитывают тебя, они хотят, чтобы ты стал честным человеком, человеком с добрым сердцем и чистой душой.

О ком эти слова? (О родителях)

- Семья занимает особое место в жизни человека. Когда вы были еще совсем маленькими,  мамы пели вам колыбельные песни, прижимали к своему сердцу. Они и сейчас помогают вам, заботятся, радуются вашим успехам и огорчаются от неудач. Ваши родители очень вас любят. В семье дети похожи на своих родителей. Недаром в народе говорят : «Какая семья, таков и я». - Вы лицо семьи.

Чтение учащимися строчек

 Денис        Семья — это мамины нежные руки

 Вова          Семья - это папины сильные плечи,

Самал           Семья - это деда глаза молодые,

Айдана          Семья - это бабушки пряди седые,

  Камила       Семья - это папа, мама и я.

 Саян            А есть еще брат, или, может, сестра,

Ренат           А есть еще дедушки, бабушки тоже,

Аня               Дяди и тети.

Сегодня, похоже, их всех нам не счесть.

 И все ж внеурочное занятие мы проводим в их честь.

- Какой по - вашему должна быть семья ?

3. Разговор о маме

- А сейчас мы поговорим о человеке, для которого нет большего счастья видеть вас здоровыми и жизнерадостными; о человеке, который всегда защитит вас и сердцем и руками; о человеке, в котором живет бесконечная и огромная, как мир — любовь к вам.

О ком эти строки? (О маме)

Денис            Мама все может,
                     Все мама умеет,
                     Вкусно накормит,
                     Всегда обогреет,
 Камила           Смехом взбодрит,
                      Или брови нахмурит,
                      Крепко обнимет,
                      Всегда расцелует,
Ренат             Мама — добро,
                     Мама — мир и уют,
                     Мамочек ангелом
                     Светлым зовут!

- За что вы любите свою маму? 

Определите  тему нашего занятия.

3. Работа по произведению В.А. Сухомлинского «Сказка о Гусыне»

- Очень много о любви и уважении к близким нам людям, говорится в произведениях известного вам педагога и писателя В.А.Сухомлинского. С одним из них мы сейчас познакомимся.

Прежде чем приступить к чтению «Сказки о Гусыне», вам необходимо расставить предложения в правильной последовательности.

 (Работа по карточке)

♦ Гусыня тяжело дышала.

♦ Она спрятала своих детей.

♦ Гусята были счастливы.

♦ С неба посыпались крупные градинки.

Проверка ответов.

-Интересно ли вам, дети, узнать насколько правильными были ваши ответы?

Б) Чтение сказки.

- Верно ли вы расставили предложения? Проверим ( слайд)

 Беседа по прочитанному.

- Когда я читала сказку, у меня сложилось впечатление, что она написана о каждом из вас и ваших мамах. А вам так не показалось?

- Как встретили дети-гусята «мир»? Нужна ли им была мама?

- А вы, когда читаете интересную книгу, смотрите телевизор, гуляете с друзьями, одним словом, когда вам хорошо, вы вспоминаете своих мам?

- Когда гусята вспомнили о ней?

- К кому вы обращаетесь в первую очередь, если вам страшно, больно, нужна защита, помощь? ( к маме)

- Мне не зря показалось, что сказка о вас.

* Как Гусыня встретила своих детей? Как чувствовали гусята себя под материнскими крыльями?

- Может быть, и ваши мамы, как Гусыня, спасают вас от беды, горя, несчастья своими «материнскими крыльями^, И вы, как эти гусята, не догадываетесь, какой ценой дается это вашим мамам?

- Почему главная героиня сказки не выпустила своих детей сразу, когда закончилась непогода?

(2 варианта ответа)

1. Чтоб гусята не простудились.

2. Хотела наказать их за непослушание, потому что не все сразу прибежали, когда она их позвала.

- Какой ответ будет у вас? (У нее были изранены крылья.От боли она не могла их поднять).

- Как вели себя дети?

- А теперь вопрос на честность, вслух можно не отвечать. Вы когда-нибудь себя так вели?

-Будьте внимательны к своим мамам, думайте о том , что она устала, что плохо чувствует себя.

- Обиделась ли Гусыня, что дети разбежались, оставив ее в такой ситуации?

- А ваши мамы прощают вам, когда вы ведете себя таким образом? А как вы думаете почему?

( Любовь материнская безмерна, глубокая, сильная, больше чем что-либо на свете)

-Сейчас я прошу вас закрыть глаза и представить, что вы с мамой вышли на улицу погулять. Вскоре  Мама отправилась в ближайший  магазин и просила побыть на площадке. В это время на небе стали сгущаться тучи и полил сильный дождь…началась гроза! ( включение аудиозаписи с громом и ливнем)

-Скажите, что вы чувствовали?

-А теперь, дорогие ребята, посмотрите на доску ( на формате А3 изображена гусыня, которая крыльями прикрывает своих гусят) и скажите, что вам захотелось сделать, глядя на них, чем помочь?

- Давайте построим им навес, чтобы уберечь от дождя! Для этого по лежащим на столе шаблонам вырежем из картона черепицы для будущей крыши , а потом каждый из вас подойдет  к картине и приклеит заготовку над гусыней с гусятами!

4.  «Десять нельзя» (Из памятки для учащихся Павлышской школы) О внимании и заботе к старшим.

- Очень давно, около 1,5 тысяч лет тому назад, люди жили большими семьями. Одна семья могла насчитывать 20-30 человек. Теперь таких больших семей у нас нет, повзрослевшие дети часто живут отдельно от родителей, и старики  остаются одни, болеют, нуждаются во внимании и заботе.

 Но вы должны знать, что у  нашего народа есть традиционная семейная мораль ( т.е. правило): дети, внуки должны с уважением относиться к старшим, своим родителям. Помогать им, проявлять заботу.

В.А.Сухомлинский, работая в Павлышской школе, для своих учащихся составил памятку ( т.е. определенные правила) ) «Десять нельзя». И одно из этих правил гласит «Нельзя больного старого человека оставлять в одиночестве. Особенно внимателен будь к матери и отцу в трудные и радостные дни, праздники. Твоя радостная улыбка, доброе слово, желание помочь в домашнем труде доставят большое удовольствие родителям.»

5.  Почему так говорят?. «Мама и солнышко очень похожи...»

 Что общего у мамы с солнцем?

1. Осторожными губами

 Кто-то глаз моих коснется...

Протяну я руки маме,

 Посмотрю, а это солнце

- Чем о маме напомнило солнце?

2. Солнышко да матушка Именами разные,

А делами равные:

Красно солнышко греет,

Матушка жалеет. (Латышская песенка)

- Почему они «делами равные»

3. При солнышке тепло, при матери добро (Пословица)

4. Сколько звезд на ясном небе! Сколько колосков в полях! Сколько песенок у птицы! Сколько листьев на ветвях! Только солнце - одно на свете. Только мама - одна на свете. (Г.Виеру)

- Каждый из вас принес фотографию своей мамы. Вглядитесь в ее глаза. Сколько в них любви и нежности. И эти прекрасные материнские глаза наблюдают за нами с утра до позднего вечера. Давайте с лучиков большого солнца снимем маленькие солнышки и приклеим к ним фотографии наших мам. И пусть это солнышко всегда будет с вами. Чтобы безмерная материнская любовь согревала и берегла вас.

6.Итог.  Синквейн

Мама

Ласковая, добрая,

Любит, жалеет, заботится

Мама-главное слово на свете!

Мамуля!

Исполним песенку о маме «Мамочка любимая моя»

7. Рефлексия

Какое настроение у вас  после классного часа? Покажите :

- солнышко – хорошее

Солнышко полузакрытое тучкой – немного грустно

Тучка - грустно

1. Осторожными губами

 Кто-то глаз моих коснется...

Протяну я руки маме,

 Посмотрю, а это солнце

2. Солнышко да матушка Именами разные,

А делами равные:

Красно солнышко греет,

Матушка жалеет.

3. При солнышке тепло, при матери добро

4. Сколько звезд на ясном небе! Сколько колосков в полях! Сколько песенок у птицы! Сколько листьев на ветвях! Только солнце - одно на свете. Только мама - одна на свете.